Процедура защиты курсовой работы

К защите допускаются только студенты, предъявившие комиссии напечатанную курсовую работу, оформленную в соответствии с вышеперечисленными требованиями, с визой научного руководителя о допуске к защите.

1. Защитное слово студента (в течение 3 минут) должно состоять из 3 основных частей:

1) обоснование выбора темы (не менее 3 аргументов, подтверждающих её актуальность), цель и задачи работы, перечень проанализированных базовых понятий с указанием основных исследователей (эта часть защитного слова синонимична содержанию Введения);

2) основные результаты работы: выводы по каждому проанализированному базовому понятию (эта часть защитного слова синонимична содержанию Заключения);

3) План работы на следующий учебный год (3 – 5 пунктов).

Защитное слово может сопровождаться презентацией:

1 слайд – тема работы, ФИО автора, ФИО научного руководителя;

2 слайд – обоснование выбора темы;

3 слайд – цель и задачи работы;

4 слайд – результаты анализа 1 базового понятия;

5 слайд – результаты анализа 2 базового понятия;

6 слайд – результаты анализа 3 базового понятия;

7 слайд – план работы на следующий учебный год.

2. Вопросно-ответная часть защиты (в течение 5 минут) включает вопросы студенту со стороны членов комиссии и присутствующих и ответы студента на заданные ему вопросы. В зависимости от качества защитного слова студент должен быть психологически и интеллектуально готов к тому, что на любом этапе защитного слова его выступление может быть прервано вопросами. В этом случае студент должен продемонстрировать коммуникативную компетентность и владение исследованным материалом: вовремя перегруппировать, перестроить материал для адекватного ответа на поставленный вопрос.

3. Комментарий научного руководителя о процессе работы студента над курсовой работой (в течение 1 минуты).

4. Обсуждение результатов защиты на закрытом заседании комиссии после прохождения процедуры защиты всеми студентами (в течение 10 – 15 минут).

5. Объявление оценок, комментарий заведующего кафедрой (в течение 10 – 15 минут).

Повторная защита. Студенты, не явившиеся на защиту и не прошедшие её, т.е. получившие оценку «неудовлетворительно», имеют право пройти повторную защиту в конце сессии и/или в начале следующего семестра – в сентябре.

3 курс

Требования к структуре и содержанию курсовой работы

Курсовая работа студента 3 курса направлена на сопоставление основных научных концепций, составляющих теоретическую основу сквозной темы, проанализированной студентом на 2 курсе на уровне базовых теоретических понятий.

Структура курсовой работы (25 - 30 страниц).

Титульный лист

Содержание (с указанием страниц)

Введение

Глава 1. Название (теоретическая часть работы)

§ 1. Название

§ 2. Название

Глава 2. Название (практическая часть работы)

§ 1. Название

§ 2. Название

Заключение

Список использованной литературы

Структура Введения (2 - 3 страницы).

1. Обоснование выбора темы (проблемы) и исследуемого аспекта: не менее 3 аргументов, подтверждающих её актуальность.

2. Краткий обзор (характеристика) теоретических источников по выбранной теме (проблеме).

3. Цель курсовой работы.

4. Задачи, вытекающие из поставленной цели и способствующие её достижению.

5. Объект исследования.

6. Предмет исследования.

7. Краткое описание структуры курсовой работы.

Структура и содержание Главы 1 (8 – 10 страниц).

В 1 (теоретической) главе курсовой работы должно быть описано, охарактеризовано и сопоставлено не менее 3 – 5 разных научных концепций (классификаций, типологий), обнаруженных в исследованной научной литературе, в том числе в смежных областях знаний, с обязательной ссылкой на источник (см. Требования к оформлению сносок и ссылок).

Каждая научная концепция (классификация, типология) должна быть проанализирована в сопоставлении с другими: выделены основания для классификации, описаны количественные и качественные характеристики, установлены общие (интегральные) и различительные (дифференциальные) признаки, акцентированные тем или иным исследователем или рядом исследователей, т.е. установлены сходства и отличия в концепциях разных учёных.

Анализ концепций должен завершаться аргументированным выводом, отражающим исследовательскую позицию студента:

1) об узком/широком, общенаучном/специализированном, аналогичном (сходном, синонимичном)/противоположном характере типологизации исследуемого процесса, явления, предмета, сферы деятельности и т.п. тем или иным учёным или рядом учёных;

2) об учтённости/неучтённости в проанализированных концепциях всех аспектов рассматриваемого явления, процесса, факта, предмета, области, сферы деятельности и т.п.;

3) об основаниях предпочтения студентом той или иной научной концепции для дальнейшей работы над выбранной темой;

4) при необходимости – об основаниях создания собственной научной концепции для дальнейшего исследования выбранной темы (проблемы).

Структура и содержание Главы 2 (8 – 10 страниц).

Во 2 (практической) главе курсовой работы должен быть представлен анализ первичного эмпирического материала, обнаруженного в исследованной научной литературе и найденного самостоятельно, в целях проверки научных концепций, рассмотренных в 1 главе, на полноту, адекватность реальной практике, прочность, устойчивость, валидность. Выбор эмпирического материала должен быть обоснован (приведено не менее 3 аргументов).

Анализ эмпирического материала в рамках научных концепций должен завершаться аргументированным выводом, отражающим исследовательскую позицию студента: подтверждающим, опровергающим, уточняющим, корректирующим, дополняющим результаты теоретического исследования, представленные в 1 главе (см. модель выводов по 1 главе).

Структура Заключения (2 - 3 страницы).

В Заключении должны быть представлены основные результаты проведенного студентом анализа:

1) выводы, сделанные по итогам проверки рассмотренных научных концепций на эмпирическом материале;