Семінарське заняття№11 –2 год. – 4 б.

Освітня подорож «Підводні рифи» проектної діяльності.

Заключне заняття.

Самостійна робота 34 б., 36 год.

1.Створення портфоліо учня. – 6 б., 6 год.,

2.Створення портфоліо вчителя. – 5 б., 6 год..

3.Розробка власного проекту з будь-якої навчальної дисципліни початкової школи. – 6 б, 6 год..

4. Розробка виховного заходу з використанням методу проектів. – 5 б., 6 год..

5. Підготувати огляд публікацій з журналів «Рідна школа», «Початкова школа», «Розкажіть онуку» (за останні 3 роки), які висвітлюють впровадження методу проектів в практику початкової щколи. – 2 б., 3 год.

6. Законспектувати: 6Б., 3 год.

1. Петровська Н. В. Проектна технологія: сутність, досвід використання, перспективи // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 25(вересень). – С. 2–14.

2. Карандаш. С. М. Проектна технологія: від теорії до практики // Початкове навчання та виховання. – 2008. – № 19-21(липень). – С. 14–15.

3. Молчанова, Н. Проектний підхід і вимоги до вчителя // Початкова освіта. – 2005. – № 32(серпень). – С. 11.

4. Даниленко Т. М. Проектна діяльність на уроках у початковій школі // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 16-18(червень). – С. 54–58.

5. Цимбал О.М. Проектні технології: особливості впровадження у початковій школі // Початкове навчання та виховання. – 2008. – № 19-21(липень). – С. 2–13.

6. Башинська Т. Проектувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів // Початкова школа. – 2003. – №6. – С.58-59

7. Тритяк С. П. Портфоліо учня початкової школи [Текст] / С. Тритяк // Початкове навчання та виховання.– 2010.– №16–18 (червень).– С. 78–95

7. Підготовити доводь-виступ на теми (на вибір) – 4 Б. 6 год.:

• Вплив Дж.Дьюї на розвиток педагогічної освіти.

• Навчання в парах змінного складу (А. Г. Рівін)

• Метод С. Т. Шацького

• А. С. Макаренко як осно­воположник теорії і практики педагогічного проектування.

• В. П. Беспалько – автор першої книги з педагогічного проектування («Складові педагогічної технології» (1989 р.))

• Метод проектів в практиці країн світу.

• Телекомунікаційні проекти.

Вимоги до заліку

До складання заліку допускаються студенти, які протягом семестру набрали від 50 до 60 балів. Залік проводиться у вигляді комп’ютерних тестів, одна правильна відповідь дорівнює одному балу. Кількість питань – 26. З перерахованих варіантів необхідно обрати одну правильну відповідь. Студенту, який набрав менше ніж 15 балів, залік не зараховується.

Студенти, які набрали 60 і більше балів залік складають за бажанням. Студенти, які набрали менше 50 балів повинні обов’язково виконати всю самостійну роботу та здати контрольну роботу.

Перелік питань до заліку

1. Історія питання «проектування в педагогіці».

2. Проектування як складо­ва педагогічної діяльності.

3. Сутність поняття «педагогічне проектування».

4. Метод С. Т. Шацького. Навчання в парах змінного складу (А. Г. Рівін)

5. Види педагогічного проектування.

6. Мета і результат проектування.

7. Проектне навчання.

8. Функції проектної діяльності.

9. Види педагогічного проектування.

10. Суб'єкти та об'єкти педагогічного проектування.

11. Принципи педагогічного проектування.

12. Етапи проектування.

13. Типи проектів. Визначення типу проекту.

14. Програмування та планування ходу проекту

15. Методика здійснення навчального проекту.

16. Основні поняття педагогічного проектування: проектування, прогнозування, конструювання, моделювання, педагогічна культура, педагогічний проект.

17. Метод проектів у виховному процесі.

18. Основні етапи реалізації педагогічного проект.

19. Загальнонавчальні навички та вміння, що формуються у проектній діяльності

20. Портфоліо. Основні типи порт фоліо.

21. Портфоліо учня.

22. Портфоліо вчителя.

23. Рекомендації для учнів з написання проектної дослідницької роботи.

24. Правила для вчителя, який вирішив працювати за допомогою методу проектів.

25. Електронні презентації.

26. Основні принципи розробки презентації.

27. Проектування змісту освіти.

28. Особливості навчального проектування в початковій школі.

29. Телекомунікаційні проекти.

30. Метод проектів в практиці країн світу.