5.Функции социальной работы.

1) Нравственно-гуманистическая; 2) Информационно-коммуникативная – сбор информации, данных; 3) Аналитико-прогнозная – оценка, анализ информации, разработка программ; 4) Организационно-методическая – создание учреждения, центры, приюты; 5) Рекламно-пропагандистская; 6) Регуляционно-профилактическая – не допускать развитие негативных условий (беспризорности, инвалидности); 7) аффектно-коммуникационная – регулирует уровни эмоциональной напряженности в обществе; 8) Социо-защитная; 9) Социо-реабилитационная – восстановление утраченных: статуса, здоровья; 10) Социо-интегративная – объединение различных областей знаний на решение проблем соц. сферы. Содержание соц. Работы вытекает из её основных функций.

6.Методы теории социальной работы.

Метод – это путь исследования, способ достижения какой-либо цели, решение конкретной задачи. Он выступает как совокупность подходов, приемов, операций, практического или теоретического освоения действительности. Метод в соц работе выполняет двоякую роль, выступая как: 1) Способ, путь познания и применения знаний, выработанных в науках, изучающих аспекты жизнедеятельности чел-ка и соц практики; 2) Определенное конкретное действие, способствующее качественному изменению существующего объекта или субъекта. Методы профессиональной соц работы многообразны и классифицируются:

1.Общелогические(анализ.синтез,обобщение,срвавнение,моделирование,проектирование),

2.Математическая статистика(на ровне исследовательских)

3.Общенаучные(анализ литературных источников,наблюдение,эксперимент,метод экспертных оценок,обобщение опыта),а также к общенаучным можно отнести след методы:-Диалектика - теория и метод познания действительности, учение о всеобщей связи и развитии. Представления об изменчивости и взаимосвязанности всего сущего возникли в глубокой древности;-Анализа – новое знание не образуется, но идет осмысление старого но уже в другой интерпретации;-Синтеза;-индукции; -Дедукции;-Абстракции;-Моделирования;-Сравнения.

4.Социологические(анкетир,социометрия,интервью)

5.Исторические.

7.Методы практики социальной работы.

Метод – это путь исследования, способ достижения какой-либо цели, решение конкретной задачи. Он выступает как совокупность подходов, приемов, операций, практического или теоретического освоения действительности.

Метод в соц работе выполняет двоякую роль, выступая как: 1) Способ, путь познания и применения знаний, выработанных в науках, изучающих аспекты жизнедеятельности чел-ка и соц практики; 2) Определенное конкретное действие, способствующее качественному изменению существующего объекта (субъекта).

Выделяют след подгруппы:1)Социально-экономические методы (пенсии, льготы, компенсации);

2)Организационно-распорядительные методы – ориентированы на мотивы поведения людей, чувство долга, ответственности, закрепленные права полномочий, обязанности, ответственность различных звеньев управления, органов соц защиты, соц служб их обязанностей.

3)педагогические методы направлены на оказание помощи человеку в процессе социализации и социальном ориентировании на различных этапах его жизнедеятельности(а) методы формирования сознания личности(рассказ, беседа,лекция)б)методы организации познавательной практической деятельности и поведения(поручения, задания, упражнения) в)методы стимулирования деятельности и поведения индивида (поощрение, порицание);

4)социально-медицинские методы напр на сохранение здоровья человека, базируются на генетических требованиях;

5) социально психологические методы (а)методы психологического исследования ориентированные на специфику объекта: анкетный опрос, социометрия, референтометрия, коммуникометрия; б)методы направленные на оптимизацию улучшение отношения в группе: групповая дискуссия, деловая игра, метод модификации соц поведения, социально-психологический тренинг)

6)психологические методы: наблюдение, эксперимент, метод психологической диагностики, психо-генетические методы, лонгетюдные методы, исследование жизненного пути, методы психологической помощи(психокорреляция, психотерапия, реабилитация)