- •Вопрос 1. Осложненное предложение. Виды осложнения структуры предложения.
- •Вопрос 2. Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах и их дифференциальных признаках.
- •Вопрос 3. Структурно-семантический блок однородных членов предложения.
- •Средства выражения однородности:
- •Семантика блока однородных членов.
- •Вопрос 4. Открытые и закрытые ряды однородных членов.
- •Вопрос 5. Однородные и неоднородные определения, их сопоставительная характеристика.
- •Вопрос 6. Обобщающие слова при однородных членах.
- •Вопрос 7. Место предложений с однородными членами в системе других предложений.
- •Лекция № 4. Предложения с обособленными членами. Общая характеристика.
- •Вопрос 1. Понятие об обособлении. Краткая история разработки учения об обособленных членах предложения.
- •Краткая история разработки учения об обособленных членах предложения.
- •Вопрос 2. Полупредикативность как основной признак обособленных членов предложения. Вопрос о полипропозитивности предложений с обособленными членами.
- •Вопрос 3. Общие и частные условия обособления.
- •Общие условия обособления
- •Частные условия обособления
- •Вопрос 4. Система обособленных членов предложения
- •Лекции № 5- 6. Предложения с полупредикативными обособленными членами.
- •Вопрос 1. Предложения с обособленными определениями
- •А) Обособление согласованных определений
- •Б) Обособление несогласованных определений
- •В) Обособление приложений
- •2. Предложения с обособленными обстоятельствами:
- •Лекция № 7 предложения с уточняющими обособленными членами.
- •Вопрос 1. Уточняющие обособленные члены предложения, их семантика и структурные особенности.
- •Вопрос 2. Структурно-семантические разновидности уточняющих членов:
- •Вопрос 3. Вопрос об обособлении субстантивных оборотов со словами кроме, помимо, исключая и др.
- •Лекция № 8. Обособление сравнительных конструкций.
- •2. Русская грамматика. – м., 1980, т. II, § 2090, 2093-2097.
- •5. Современный русский язык / п.А. Лекант, е.И. Диброва, л.Л. Касаткин и др.; под ред. П.А. Леканта. – м., 2007.
- •Вопрос 1. Общее понятие о сравнительных конструкциях.
- •Вопрос 2. Семантические типы сравнений: а) атрибутивно-характеризующие; б) обстоятельственно-характеризующие.
- •Вопрос 3. Способы выражения сравнительных конструкций.
- •Вопрос 4. Семантика сравнительных союзов. Несобственно-сравнительные конструкции.
- •Вопрос 5. Стилистические функции сравнительных конструкций
- •Лекции № 9-10. Присоединительные конструкции и парцелляция.
- •1. Валгина н.С. Синтаксис современного русского языка. - м., 1991 или Валгина н.С. Современный русский язык. Синтаксис. – м., 2003.
- •6. Современный русский язык / п.А. Лекант, е.И. Диброва, л.Л. Касаткин и др.; под ред. П.А. Леканта. – м., 2007.
- •Вопрос 1. Общее понятие о присоединении и парцелляции. Краткие сведения из истории вопроса.
- •Вопрос 2. Сущность присоединения.
- •Типы присоединительных конструкций
- •1. Классификация по средствам связи.
- •2. Классификация по составу присоединительных конструкций.
- •3. Классификация по смысловым связям присоединительных конструкций с основным высказыванием.
- •Вопрос 3. Парцелляция как особая разновидность присоединения.
- •Структура парцеллированных конструкций
- •Лекции № 11 – 12. Предложения, осложненные вводными и вставными конструкциями. План:
- •Вопрос 1. Понятие о вводных и вставных конструкциях. Краткие сведения из истории разработки вопроса.
- •Краткие сведения из истории разработки вопроса.
- •Вопрос 2. Вводные слова и словосочетания, их функционально-семантические разновидности (разряды по значению) и морфологическое выражение. Вводные предложения.
- •Вопрос 3. Вставные конструкции, их семантика и структура.
- •Вопрос 4. Разграничение вводных и вставных конструкций.
- •Лекции № 13-14. Предложения, осложненные обращениями.
- •Вопрос 1. Из истории изучения обращения.
- •Вопрос 2. Обращение как осложняющий компонент простого предложения
- •Функции обращения:
- •Способы выражения обращений и их структура
- •Место обращения в предложении
- •Стилистические особенности обращений
- •Вопрос 3. Обращения и сходные с ними конструкции
Место обращения в предложении
Обращение не имеет строго закрепленного места в предложении; оно может находиться в начале, в середине или в конце предложения. Его место в конкретном предложении зависит от формы обращения, условий его употребления, от объема самого обращения и всего предложения.
В начале предложения чаще стоят обращения, выражающие призыв к вниманию. Особенно часто на первое место выносятся обращения, эмоциональная окрашенность которых специально оформлена (например, обращения, сопровождаемые междометиями, повторяющиеся обращения, распространенные обращения, представляющие собой разные названия одного лица или предмета).
Приятель дорогой, здорово! (Крылов).
О поле, поле, кто тебя усеял мертвыми костями? (Пушкин).
Степь широкая, степь безлюдная, отчего ты так смотришь пасмурно? (Никитин).
Обращения стоят в начале предложения в письмах, призывах, приказах, лозунгах, воззваниях, так как имеют целью привлечь внимание собеседника, слушателя, читателя.
В конце предложения обращения обычно стоят в следующих случаях:
1) в предложениях, представляющих собой формулы вежливости, в вопросительных и восклицательных предложениях, состоящих из вопросительных и восклицательных частиц, в междометных предложениях, в нечленимых предложениях, состоящих из слов да, нет;
Прощай, мое счастье!
Что с вами, мой друг?
Цыц, ты! Она тебе больше не слуга! (М.Г.).
2) если предложение, к которому относится обращение, является нераспространенным или малораспространенным, а само обращение – распространенным.
Обращения, помещенные в середине предложения, обычно не несут на себе логического ударения.
В конце или в середине предложения обычно помещаются обращения, выраженные словами с ослабленным лексическим значением, а также обращения-характеристики и бранные обращения, употребляющиеся в разговорной речи.
Стилистические особенности обращений
В художественной речи основная функция адресования речи сохраняется, но часто она оказывается ослабленной или преобразованной. Авторы «Русской грамматики-80» отмечают следующие случаи осложнения функции обращений в художественной речи:
1. В поэтической речи обращение может вводить основную тему, называть тот предмет, которому посвящено следующее повествование. При этом обращение чаще является развернутым, и предмет не только называется, но и определяется, характеризуется.
Например: Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? (Пушкин).
2. Сохраняя функцию называния того, к кому адресована речь, обращение может сосредоточивать в себе центральную часть сообщения, поэтому изъятие обращения лишает текст его информативной законченности и ясности.
Например: Тишина, ты лучшее Из всего, что слышал (Пастернак).
3. В поэтической речи обращение может приобретать функцию собственно называния, представления предмета, при этом сама «обращенная речь» может сводиться к словам-приветствиям или вовсе отсутствовать.
Например: Вы, чьи широкие шинели Напоминали паруса, Чьи шпоры весело звенели И голоса, И чьи глаза, как бриллианты, На сердце оставляли след, - Очаровательные франты минувших лет! (Цветаева).
4. В строе сложно организованного текста обращение может осложняться функцией сопоставления контрастных ситуаций, понятий. При этом контрастирующее сопоставление может быть прямым или опосредованным.
Например: Тише, ораторы! Ваше слово, товарищ маузер! (Маяковский).
Следует отметить, что в своем прямом назначении обращение может употребляться в тех случаях, когда оно называет лицо или животное, притом – в ситуации непосредственного общения (включая и общение письменное). Обращения к животным и неодушевленным предметам и явлениям, а также к отвлеченным и собирательным понятиям выполняют чисто риторическую функцию, ибо вообще не предполагают какой-либо ответной реакции со стороны адресата.
Например: Но люблю тебя, родина кроткая! А за что – разгадать не могу (Есенин).
Подобные риторические обращения – принадлежность только художественной или публицистической речи – торжественной или поэтически приподнятой. В подобных случаях обращение выполняет еще одну функцию – становится приемом олицетворения:
В художественных текстах обращения становятся принадлежностью эмоционально-волевого языка. По этому признаку они близки к императивам и в речи часто появляются вместе с ними. В таком случае проявляется побудительная функция обращений. Например: Долли, голубушка, скажи мне все (Л. Толстой).
Особую тональность обращениям придают суффиксы субъективной оценки, разнообразные «интимизирующие определения» (притяжательные местоимения, эмоционально-экспрессивные определения), которые вносят в них оттенок сердечности, нежности.
Иногда обращения служат средством оформления «внутреннего диалога». Часто писатель рассказывает о чем-то, мысленно обращаясь к своему собеседнику, с которым он ведет задушевный разговор. Такой «внутренний диалог», как правило, не содержит ответных реплик, однако опровергает или подтверждает их: поэт спорит со своим собеседником или соглашается с ним, призывает в свидетели. Это так называемая диалогическая функция обращения.
По замечанию Д.Э. Розенталя, выделяются различные стилистические разновидности обращения:
1) обращения-метафоры, например: Послушайте, кладбище законов, как вас называет генерал… (Горький);
2) обращения-метонимии, например: Куда лезешь, борода? (Гоголь);
3) обращения-перифразы, например: А вы, надменные потомки известной подлостью прославленных отцов… Таитесь вы под сению закона… (Лермонтов);
4) обращения-иронии, например: Отколе, умная, бредешь ты, голова? (Крылов);
5) обращения-повторения, например:
6) обращения риторические, например: Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан (Пушкин);
7) обращения-присловья, например: Батюшки, сватушки, выносите, святые угодники (Гоголь);
8) обращения фольклорные, например: Ты прости-прощай, сыр-дремучий бор, с летней волею, с зимней вьюгою (Кольцов);
9) обращения архаические, например: Двор мне, княже, твой не диво… (А.К. Толстой).
Таким образом, в различных стилистических контекстах обращение может стать сильным выразительным средством языка. Не случайно А.М. Пешковский писал, что обращение является «эстетическим или риторическим центром, вбирает в себя максимум мысли и чувства автора».