- •Тематичний план курсу
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Мета вивчення курсу
- •2.1. Роль та значення дисциплiни в системi професійної підготовки
- •2.2. Місце дисципліни та її зв’язок з іншими дисциплінами
- •2.3. Цільова настанова
- •2.3.1. Знати:
- •2.3.3. Мати навички:
- •2.3.3. Мати уявлення:
- •3. Програма навчального курсу
- •3.1. Зміст дисципліни за темами модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи
- •Модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Тема 7. Управління проектами
- •Модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •4. Структура залікового кредиту курсу
- •4А. Структура змістовних модулів залікового кредиту навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- •4Б. Структура змістовних модулів залікового кредиту навчальної дисципліни (заочна форма навчання)
- •5. Зміст аудиторної навчальної роботи
- •5.1. Тематика та плани лекційних занять змістовний модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту (4 години)
- •Тема 2. Операційна стратегія (4 години)
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації (4 години)
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи (6 годин)
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи (4 години)
- •Тема 7. Управління проектами (4 години)
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид
- •Тестові завдання для контролю якості знань з теми 1: Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •1. Об'єктивна закономірність управління виробництвом породжена:
- •2. У чому полягає сутність операційної функції?
- •3. Яке з наведених визначень найкраще відображає сутність поняття "операційний менеджмент"?
- •4. Чим визначається роль операційного менеджменту як різновиду функціонального менеджменту?
- •5. У чому полягає відмінність між поняттями "виробництво" та "операції"?
- •6. У чому полягає відмінність між поняттями операційного та виробничого менеджменту?
- •12. У якому із переліків посад зазначені операційні менеджери на виробничому підприємстві?
- •13. Що таке операційна система організації?
- •14. Яке визначення адекватно відображає зміст операції?
- •15. Яка відповідь відображає перелік операцій операційного процесу авіаційного підприємства?
- •16. Що відображає даний перелік: проектування операційної системи, функціонування операційної системи, ефективність операційного менеджменту, задоволення попиту споживачів?
- •17. Яке з перелічених завдань не має відношення до завдань операційного менеджменту?
- •18. Функціональна характеристика операційного менеджменту визначається:
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Операційна стратегія
- •1. Яке з перелічених стратегічних рішень вирішується в межах операційного менеджменту?
- •2. У якій послідовності розробляється операційна стратегія?
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •1. В операційному менеджменті операційний процес слугує:
- •2. Які з принципів належать до принципів організації операційних процесів?
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування
- •Операційної системи
- •Управління процесом проектування операційної системи
- •1. Що є метою проектування операційної системи?
- •2. Сутність процесу проектування операційної системи полягає в тому, що:
- •3. Які критерії беруться до уваги при проектуванні виробів?
- •14. Які фактори враховуються при виборі місцезнаходження підприємства на мікрорівні?
- •25. У чому полягає призначення нормування праці в контексті проектування операційної системи?
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •9. Які із зазначених видів робіт не мають відношення до диспетчеризації?
- •10. Які "точки перевірки" в операційному циклі організації найтиповіші?
- •11. Яка відповідь дає адекватне уявлення про алгоритм процесу контролю.
- •12. Які принципи покладені в основу функціонування системи управління матеріальними ресурсами?
- •13. Яку роль в операційному процесі відіграють запаси?
- •Тема 7. Управління проектами
- •Управління проектами
- •1. У чому полягає сутність проектного підходу до управління організацією?
- •2. Якому поняттю відповідає таке визначення: "комплекс операцій, зорієнтований на певний кінцевий результат за умов обмеження часу та бюджету на його реалізацію"?
- •3. Які етапи життєвого циклу передбачають проекти?
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •11. Яке поняття загального менеджменту якості відповідає визначенню: "процес залучення споживача на стадії розробки нового товару або перепроектування старого"?
- •12. Що таке групи якості?
- •13. Що є основним призначенням причинно-наслідкових діаграм к.Ішикави?
- •14. Матриця "будинок якості" розробляється з метою:
- •15. Яке з положень відображає математичний зміст продуктивності?
- •6. Завдання для самостійної роботи
- •6.1. Тематика та зміст самостійної роботи змістовний модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Тема 7. Управління проектами
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •6.2. Тематика та зміст індивідуальної роботи змістовний модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Тема 7. Управління проектами
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •6.3. Тематика та зміст науково-дослідницької роботи
- •Змістовний модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Тема 7. Управління проектами
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •Методичні вказівки до виконання навчального організаційно-технічного проекту операційної системи
- •1. Загальні положення
- •2.Обєкт дослідження
- •3. Структура проекту
- •Розділ 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •4. Добір і вивчення літератури
- •5. Загальні вимоги до оформлення рукопису проекту
- •6. Критерії оцінювання результатів ндр
- •Структура залікових модулів навчальної діяльності за змістовними модулями курсу (модульно-заліковий план) (денна форма навчання)
- •7А. Структура залікових модулів навчальної діяльності за змістовними модулями курсу (модульно-заліковий план) (заочна форма навчання)
- •8. Методи навчання
- •8.1. Аудиторні методи навчання:
- •8.2. Методи самостійної підготовки:
- •9. Методи діагностики
- •9.1. Контрольні завдання для поточного контролю успішності навчання
- •9.2. Контрольні завдання для модульного контролю успішності навчання
- •9.3. Контрольні завдання для підсумкового контролю успішності навчання
- •10. Методи оцінювання та критерії успішності навчання
- •10.6. Шкала та критерії оцінювання навчальної діяльності
- •10.7. Оцінки академічної успішності навчання за шкалою ects/ національною шкалою заносяться в картки навчальних досягнень курсантів із дисципліни.
- •10.8. Картка навчальних досягнень курсанта з дисципліни
- •11. Інформаційно-методичне забезпечення дисципліни
- •11.1. Література основна
- •11.2. Література додаткова
- •Електронні підручники
7А. Структура залікових модулів навчальної діяльності за змістовними модулями курсу (модульно-заліковий план) (заочна форма навчання)
Модулі |
Змістові модулі, теми |
Залікові модулі (за видами робіт) та розподіл балів, що присвоюються слухачам |
Сума балів за видами навчальної діяльності слухача заочної форми навчання |
||||||
Аудиторна робота |
Самостійна підготовка (СРС) |
||||||||
ЗкМ1 |
ЗкМ2 |
ЗкМ3, ЗкМ4, ЗкМ5 |
|||||||
Лекційні заняття |
Практичні заняття |
Виконання модульної контрольної роботи |
|||||||
Оглядово-установочна лекція (відвідування, конспектування, активність, мислення, засвоєння) |
Установочно-консультативне практичне заняття (відвідування, записування, активність, мислення, засвоєння) |
Письмове опитування |
Діагностичне тестування |
Розв’язання типових задач/ситуаційних вправ |
Виконання творчих завдань (задач/вправ) |
||||
1 |
1,2 (1-4) |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
50 |
|
2 |
3-5 (5-8) |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
50 |
|
Всього балів з курсу |
10 |
10 |
20 |
20 |
20 |
20 |
100 |
||
Підсумковий контроль |
|
8. Методи навчання
При вивченні навчальної дисципліни використовуються наступні методи навчання:
8.1. Аудиторні методи навчання:
8.1.1. Лекції із застосуванням експрес-контролю якості засвоювання лекційного матеріалу;
8.1.2. Практичні заняття:
- поточне опитування (усне/письмове);
- виконання тестових завдань;
- розв’язання типових задач/ситуаційних вправ;
- діагностування якості навчальної діяльності курсанта.
8.1.3. Контрольні заходи (поточний, модульний, підсумковий контроль, екзамен).
8.2. Методи самостійної підготовки:
робота в позанавчальний час (СРС) (в бібліотеці, лабораторіях/кабінетах, комп’ютерних класах, інформаційних мережах, в домашніх умовах):
опрацювання матеріалів з підготовки до лекційних та практичних занять;
вивчення (опрацювання та конспектування) теоретичного навчального матеріалу для самостійного вивчення;
опрацювання додаткової літератури з дисципліни;
виконання творчих завдань для самостійного опрацювання;
виконання індивідуальних завдань;
поточне консультування з проблематики курсу;
участь в діяльності наукових гуртків і проблемних науково-дослідних груп профільного спрямування;
участь у проведенні науково-дослідних роботах з проблематики курсу;
написання рефератів, підготовка повідомлень, оглядів, аналітичних записок, доповідей тощо.
участь у науково-практичних конференціях, олімпіадах, конкурсах тощо.