12.Теория в. Райха.

РодвАвстрии,отступник,основат.телесноориентиртерапии,сложный,конфликтный,неуживчивый,исключ из психоанал. кружка и из марксизск. кружка, эксперим.исследовал аргонную энергию,создал аккумулятор аргонной энергии и успешно лечил людей.соединим марксизм и фрейдизм,его счит.идеологом движ.хиппи,но это извращенное понимание,это соединение, революция должна освободить человека от экон, соц, псевдоморальн. оков буржуазн. общ-ва. нужно создать об-во без неврозов,без псевдоморали,объединить культуру и естественное (мораль и сексуальность в сочетании)

Предлагает структуру личности (3 слоя)

1)поверхностный(притворно-соц., слой соц. коопераций, форм под влиянием окр средыи маскир сущность чел.)

2)промежут.(антисоц,жесткие,садисткие импульсы, это вытесненное у фрейда,тоже обусл поведение)

3)глубинный(биолог сердцевина,добрая природа-истинная природа чел, честность, сотруднич, взаимопомощь) импульсы оттуда с трудом пробиваются через 2 слоя.

Райх занимался проблемой характера,он форм в рамках семьи,Хар-р по Р.-созн отношения и ценности,стиль повед.,привычки держаться.в основе хар-ра маскулинный панцирь,кот проявл в характ чертах,мускул парцирь-мышечная ригидность,аргонная энергия-энергия жизни-движется вдоль позвон и пережимается мускульным зажимом и появл опр черта. Гл работа психоаналитика-расслабление мышечн панциря.

Рассуждал о проблеме семьи: гл. фигура-отца, аналог власти в гос-ве,транслирует отношение подчинения в гос-ве. Мать-обес функ привяз детей к семье, аналог привязанности к родине и нации.

Говорил о проблеме эмоц. сферы, описывал заражение как эмоц чуму,как соц.истерию,все могут заразиться.

13.Личность в трудах радикальных фрейдистов- соратников Фрейда. (Ференцы, Джонс, Анна фрейд, Хакман, роберт уайт, маргарет махлер, ханс кохт, э.Берн,)

Фрейд-ортодокс, а они пытались что-то изменить, после его смерти они получили эту свободу,но все же стояли на позициях фрейда.

1)Они стали расширять спектр проблем пс. анализа. (Возрастн. диапазон, спектр болезней)

2)стали адапт. психоанал для понимания разными людьми (Э.Берн «введение в пс. непосвященных»)

3)расшир спектр исслед методов (у радикалов уже есть эксперим, опросники фромма)

14. Вклад а. Фрейд в разработку психоаналитич. Проблем. («эго и защит мех-мы», «введенив десткий психоанализ»)

Младш дочь, основ детского психоанализа,заним детьми –сиротами, основн.условия детск.псих.-не должен прерываться и у род должно быть высш образование,организовала много детск домов,где лечили детей,

Методы: активно исп рисунки,проективн методы,анализ фантазий,метод игры,беседа,анализ снов,исп анамнез,предложила диагност.профиль ребенка,кот явился одним из системат.плановых профилей обслед ребенка. Предложила изучать линии развития-описание взаимодейст ид и эго.Осн.линии развития: 1)смена зависимости на уверенность в себе (оч важная,у нек.не наступ.) 2)смена сосания на рац.питание(надо вовремя отучить ребенка от сосания) 3)смена пеленок на контроль за стулом 4)безответст. На ответствен 5)смена игры на работу 6)смна эгоцентр на дружбу.

Признавала роль матери главной в развитии ребенка,важно правильное отделение реб от матери,это связ со сверх я,у реб сверх я очень завис от объектов,чем сильнее связь с род,тем сильнее сверх я и наоборот,поэтому когда род теряются,уходит и сверх я частично,это и объясняет адиктивность детей.