17 Подготовка ораторской речи

В работе по подготовке к публичному выступлению выделяется несколько этапов:

1) определение и формулировка темы и цели;

2) подбор, анализ, отбор материала и литературы по теме;

3) композиция, содержание и план выступления;

4) стилистическое корректирование текста.

Тема и цель выступления должны быть четко определены и сформулированы. Название темы должно отражать содержание и соответствовать стилю изложения. При подготовке текста выступления необходимо всегда помнить о сформулированной цели, так как это облегчает дальнейшую работу над речью.

Подбор материалов для речи это важный и ответственный этап, с которого начинается непосредственная работа над текстом выступления. Необходимую информацию можно извлечь из официальных документов, специальной научной и научно-популярной литературы, справочной прозы (энциклопедии, словари, справочники), средств массовой информации, художественных произведений и др. Основное содержание базируется на собственных знаниях и опыте. Отбор литературы связан с изучением библиотечного каталога, просмотром периодической печати по теме выступления. Композиция речи – соотношение отдельных частей выступления и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому. Основу композиции составляет план-конспект. План составляется заранее, а в процессе подготовки речи он корректируется. В плане должны быть отражены описание рассматриваемой проблемы или явления, объяснение причины возникновения данной проблемы или явления, место данного явления в системе других явлений (закономерно оно или случайно), перспектива развития явления или разрешение проблемы, предложения или практические выводы (резюме). Конспект – краткое изложение содержания какого-либо материала. Тезисы – краткое изложение одной конкретной идеи, мысли, позиции. В основном тезисы сопровождаются аргументацией, доказательством или необходимыми доводами, фактами и т. д. Составные элементы композиции: вступление, основная часть, заключение. Основное правило композиции – последовательность изложения материала. Недостатки композиции: нарушение логической последовательности, перегрузка текста теоретическими рассуждениями, отсутствие доказательности, обилие затронутых вопросов и проблем, шаблонное построение речи.

Упражнения и задания

1 Составьте сообщение (доклад, лекцию) на определенную тему (по выбору). Сформулируйте тему, законспектируйте основные положения, составьте тезисный или цитатный план выступления.

2 Проанализируйте композицию текста выступления известного русского физиолога академика А. А. Ухтомского «О знаниях». Определите начало, развертывание и завершение речи.

Ежегодно все новые волны молодежи приходят с разных концов в университет на смену предшественникам. Какой мощный ветер гонит сюда эти волны, мы начинаем понимать, вспоминая о горестях и лишениях, которые приходилось испытывать, пробивая преграды к этим заветным стенам. С силой инстинкта устремляется молодежь сюда. Инстинкт этот – стремление знать, знать все больше и глубже. Силу эту приходится назвать инстинктом потому, что она поистине владеет нами, не считаясь с нашими частными побуждениями, маленькими личными удовольствиями и страхами. И если искать для этой силы достойного носителя, то это народ. Подчиняясь инстинктивному устремлению к знанию, мы делаем историческое дело народа, которому принадлежим.

Каким пожеланием встретить, старикам и предшественникам, вас, вошедших с новою волною <…>?

Не надо скрывать: кроме радости открывающегося знания, вам предстоит немало мелочных забот, огорчений, нехваток, неизбежных в переорганизовывающейся жизни студенчества. Так пусть эти мелочные затруднения не будят силы снизить ваш молодой энтузиазм. Пусть энтузиазм крепнет все более по мере прохождения университетского курса. Будет ли вам суждено остаться здесь надолго в качестве смены преподавателей и профессоров, или вы возвратитесь в те поселки, деревни и города, которые послали вас сюда, - пусть не покидает вас память о том, что здесь ли, там ли, все равно вы живете и работаете для народа, который передал и поручил вам этот инстинкт к знанию и ждет от вас плодов. Как частица народа внесены вы сюда очередною волною, как частица народа отдаете ему приобретенное здесь.

Итак, в добрый час! Огорчения и преграды пусть забываются ради радости знать все больше и глубже!