- •1. Психология как наука: предмет, задачи
- •6.Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
- •7 Понятие о деятельности.
- •8. Структура психики чел-ка
- •9. Психология личности: базовые понятия
- •11.Восприятие
- •12. Представление: понятие, виды
- •18. Речь: сущность, виды, св-ва
- •19.Чувства: сущность, классификация
- •20 Воля. Общая характеристика волевых действий
- •21Направленность личности: сущность и основные компененты .
- •23 Основные характеристики потребности человека.
- •25. Характер: понятие, особенности
- •26.Акцентуация характера: понятие, особенности
- •27.Психология малых групп
- •28. Понятие и классификация психич состояния
6.Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
Основоположником отечественной научной психологии считается И.М.Сеченов (1829-1905). В его книге «Рефлексы головного мозга» (1836) основные психологические пр-ссы получают физиологическую трактовку. Важное место в истории отечественной психологии принадлежит Г.И.Челпанову (1862-1936), создавшему в 1912г первый в России институт психологии, и И.П.Павлову (1849-1936), исследовавшему условно-рефлекторные связи в д-ти организма, благодаря чему стало возможным понимание физиологических основ психический д-ти
Значительный вклад в развитие психологии 20 века внесли: Б.Г.Ананьев (1907-1972), изучивший проблемы восприятия и психологии педагогической оценки; А.Н.Леонтьев (1903-1979), создавший новую психологическую теорию – «теорию д-ти»; С.Л.Рубинштейн (1889-1960), опубликовавший в 1942г фундаментальный обобщающий труд «Основы общей психологии»; П.Я.Гальперин (1902-1988), создавший теорию поэтапного формирования умственных действий
7 Понятие о деятельности.
Д-ть – это динамич система взаимодействия чел-ка с миром в пр-ссе которого происходит возникновение и воплощение в объекте психич образа
В обычном употреблении под деятельностью понимают всякого рода активность чел. Изучение Д. такими науками как философия, психология, педагогика показали многозначность понятия деятельности
Чел-к совершает д-ть удовлетворяет свои потреб-ти, которые разделяются по происхождению и по предмету
По происхождению: естественные и культурные
Естес-ые свызаны с необходимостью сохранения и поддрежания жизни чел-ка, их неудовлетворение ведет к гибели чел-ка
Объекты культ-ых потреб-тей включ в себя как предметы служащие для удовлетворения какой-либо естес-ой потреб-ти, так и предметы необходимые для общения с другими людьми и для участия в общест жизни
По характеру предмета потреб-ти: материальные, связанные с предметами материал к-ры; духовные, выявляющие зависимость от продуктов общест-го сознания
Характеристики деятельности 1)предметность –заключается в том, что она подчиняется свойствам, явлениям и отношениям, зависимым от объективного мира.2) общественная - чел. всегда учитывает не только свою деятельность ,но и продукты деятельности других людей.3)субъективность – реализуется не только отдельным чел. но и коллективным субъектом.
8. Структура психики чел-ка
Сознание- формирование чел-ка в трудовой д-ти при постоянном общении с др людьми, сознание есть ничто иное как осознанное бытие
Бессознательное – неприменно составляющая психич д-ти каждого чел-ка(Фрейд)
Нервная система у всех позвоночных имеет одинаковый план строения. Основной эл-т нервной системы( нервные клетки или нейроны). Нейрон состоит из телоклетки и отростков, которые назыв аксоны и дендриты. Аксоны передают возбуждение, а дендриты перенинимают. Контакт их назыв синапсом.
Центральная нерв система состоит из спинного и голов мозга. Спинной мозг регулирует работу отдельных мышечных групп и внутр органов. Голов мозг обеспечивает прием и переработку инф-ции, отвечает за создание программ собственных действий, а так же осущ-ет контроль за их успешным выполнением.
Голов мозг условно подразделен на 3 основных блока:
1)Блок тонуса коры(энергетический)
Для норм-го осущ-я жизнед-ти и саморегуляции поведения необходимо поддержание оптим-го тонуса коры
2)Второй блок мозга связан с приемом, переработкой, хранением получаемой чел-ком инф-ции. Этот блок состоит из аппаратов расположенных в заднем отделе коры голов мозга, а именно теменном, весочном, затылочном частях. Этот блок яв-ся системой центральных приборов которые воспринимают зрительную, слуховую и тактильную инф-цию, перерабатывают, кодируют ее и сохраняют в памяти следы полученного опыта. Аппарат этого блока могут расстриваться как центральные(корковые) отделы воспринимающих систем при этом корковые отделы зрительного отдела находятся в затылочной части, слуховые-весочной, тактильные-теменной
3)Осущ-ет регуляцию и контроль актив человеч д-ти. В него входят аппараты распооженные в передних отделах больших полушарий и ведущее место занимают лобные отделы голов мозга