Изучение и анализ нормативно-правовых документов, муниципальных и локальных социальных проектов.

Первый вариант:

Изучение нормативно-правовых документов, определяющих организацию и содержание работы муниципального органа управления социальной защитой населения:

-положение об органе управления;

-должностные регламенты специалистов;

-целевые социальные программы, реализуемые на муниципальном уровне.

Второй вариант:

Изучение нормативно-правовых документов, определяющих организацию и содержание работы социозащитного учреждения:

-Устав учреждения;

-должностные регламенты специалистов;

-программа развития социозащитного учреждения.

Примечание 1: студент выбирает первый или второй вариант в зависимости от базы практики.

Второй шаг:

Анализ реализуемых социальных программ, проектов:

-главные цели программы, проекта;

-какие приоритетные направления в работе муниципального органа управления социальной защитой населения или социозащитного учреждения нашли свое отражение в программе, проекте;

-какие конкретные формы работы спланированы в программе, проекте по каждому приоритетному направлению;

Примечание 2: ответ на данный вопрос можно оформить в таблице:

Приоритетные направления программы	Формы реализации приоритетов
-Профилактика детской и подростковой беспризорности и безнадзорности	-Разработка социального паспорта муниципалитета (микрорайона, учреждения) -Организация работы волонтеров -Проведение рейдов по местам сбора подростков в вечернее время и т.д.

-анализ результатов мониторинга социальной программы: каковы промежуточные результаты реализации программы, проекта и др.;

Примечание 3: материал можно оформить в таблице:

Направления мониторинга	Результаты реализации программы
-Профилактика детской и подростковой беспризорности и безнадзорности И т.д.	Выявлено беспризорных подростков: 2006 год -…… 2007 год - …. И т.д.

-формулирование выводов: действенна ли данная социальная программа; насколько эффективна работа, проводимая в рамках программы; действительно ли, по-вашему мнению, программа актуальна и др.

Третий шаг:

Разработка социального проекта, актуального для данного учреждения или муниципального органа управления социальной защитой населения:

-выбор темы, направления;

-обоснование актуальности выбранной темы проекта;

-формулирование основной цели проекта;

-формулирование 2-3 задач проекта;

-основные формы работы по реализации поставленной цели;

-какое ресурсное обеспечение необходимо для реализации проекта:

информационное, нормативно-правовое (разработка новых локальных актов), научное, кадровое, материально-техническое;

-ожидаемые от реализации проекта результаты;

-защита разработанного вами социального проекта.

Примечание 5: возможны варианты работы над социальным проектом:

-тема проекта определяется руководителем органа управления или социозащитного учреждения (вы выполняете заказ);

-вы сами определяете актуальную проблему и формулируете тему проекта после изучения документов учреждения;

-вы вместе с руководителем выбираете одну из предложенных тем:

1. Соблюдение прав детей: нормативные основы

2. Взаимодействие служб и образовательных учреждений района в осуществлении социальной поддержки детства

3. Содержание деятельности специалиста муниципального органа управления образованием по оказанию социальной помощи и поддержки детям, нуждающимся в ней

4. Разработка модели социально-педагогического учреждения нового типа

5. Муниципальные структурные подразделения психолого-медико-педагогической службы (ПМП службы)

6. Ресурсное обеспечение деятельности муниципальной социально-педагогической службы

7. Социально-педагогическая служба образовательного, социозащитного учреждения