- •3. Природа психики. Особенности психики человека. Формы существования психического.
- •4. Методы исследования в современной психологии. Метод наблюдения, метод опроса, эксперимент.
- •5. Потребности и мотивы, их психологическая характеристика.
- •6. Индивид, субъект, личность, индивидуальность. Понятие личности в психологии. Факторы развития личности – основные подходы.
- •7. Структура личности. Теории личности (одна на выбор).
- •9. Понятие о характере. Структура характера.
- •10. Понятие о способностях. Классификация способностей.
- •11.Общая характеристика внимания. Виды внимания. Основные свойства внимания. Индивидуальные особенности внимания.
- •12. Понятие об ощущениях. Физиологическая природа ощущений. Виды ощущений.
- •13. Сущность восприятия, его основные свойства. Особенности (феномены) восприятия. Иллюзии восприятия.
- •14. Эмоции и чувства в жизни человека. Функции эмоций.
- •15. Формы переживания чувств. Способы регуляции сферы чувств.
- •16. Воля и регуляция поведения человека. Волевые качества личности и их формирование.
- •18. Процессы памяти, их особенности. Условия успешного запоминания. Факторы запоминания.
- •19. Мышление. Виды мышления. Мыслительные операции. Критическое мышление.
- •21. Воображение, характеристика и основные виды. Формы и механизмы воображения.
- •22.Творческое воображение, его значение в жизни и деятельности человека.
- •23. Жизненный цикл человека. Периодизация психического развития человека (по д.Б. Эльконину).
- •24. Общение, закономерности общения. Структура, функции и стороны общения. Основные виды общения в зависимости от целей и уровня развития.
- •25. Знаковые системы общения. Барьеры в информационном взаимодействии людей.
11.Общая характеристика внимания. Виды внимания. Основные свойства внимания. Индивидуальные особенности внимания.
Внимание - это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой
Свойства внимания:
устойчивость - проявляется в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимание; сосредоточенность - (противоположное качество - рассеянность) проявляется в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других; переключаемость - перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной. С переключаемостью связаны два разнонаправленных процесса: включение и отвлечение внимания; распределение - состоит в способности рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий; объем - определяется количеством информации, одновременно способной сохраняться в сфере повышенного внимания (сознания) человека. Численная характеристика среднего объема внимания людей - 5-7 единиц информации.
Виды внимания: Природное внимание дано человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны. Социально обусловленное внимание складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным, сознательным реагированием на объекты. Непосредственное внимание не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека. Опосредствованное внимание регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов. Непроизвольное внимание не связано с участием воли, а произвольное обязательно включает волевую регуляцию. Чувственное и интеллектуальное внимание. Первое по преимуществу связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств, а второе - с сосредоточенностью и направленностью мысли.
12. Понятие об ощущениях. Физиологическая природа ощущений. Виды ощущений.
Ощущения - основной источник информации о мире, чувств и эмоций, условие психического развития личности.
1)психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений материального мира, при воздействии раздражителей на соответствующие рецепторы; 2)чувственное отображение объективной реальности; 3)Процесс ощущения возникает при воздействии на органы чувств различных факторов (раздражителей); 4)Раздражение вызывает процесс возбуждения, которое по центростремительным нервам переходит в кору головного мозга, где и возникают ощущения.
Органы чувств. Это единственные каналы, по которым внешний мир проникает в человеческое сознание. Органы чувств дают человеку возможность ориентироваться в окружающем мире. Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой. осознаваемые ощущения есть только у человека.
Отражение происходит через анализаторы - активные органы, рефлекторно перестраивающиеся под воздействием раздражителей. Анализатор состоит из трех частей:
1)переферический отдел (рецептор); 2)проводящие нервные пути; 3)корковый отдел анализатора
Классификация ощущений:
интероцептивные ощущения (внутренние), имеющие рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела и отражающие состояние внутренних органов;
проприоцептивные ощущения, рецепторы которых расположены в связках и мышцах - они дают информацию о движении и положении нашего тела, отмечают степень сокращения или расслабления мышц, сигнализируют о положении тела относительно направленности сил гравитации статическое ощущение (ощущение равновесия);
экстероцептивные ощущения (внешние), отражающие свойства предметов и явлений внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела.
Экстероцептивные ощущения (контакт человека со средой)можно подразделить на две группы:
Контактные ощущения вызываются непосредственным воздействием объекта на органы чувств (вкус, осязание);
Дистантные ощущения отражают качества объектов, находящихся на некотором расстоянии от органов чувств (слух, зрение). Обоняние занимает промежуточное положение .