5. Потребности и мотивы, их психологическая характеристика.

Функция стимуляции, или побуждения, тесно связана с понятиями мотива и мотивации. Мотивация - это совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.Мотив в отличие от мотивации - это то, что принадлежит самому субъекту поведения, является его устойчивым личностным свойством, изнутри побуждающим к совершению определенных действий. Потребность - это состояние нужды человека или животного в определенных условиях, которых им недостает для нормального существования и развития.

Иерархия потребностей А.Х.Маслоу

• потребности физиологические (органические);

• потребности в безопасности;

• потребности в принадлежности и любви;

• потребности уважения (почитания);

• познавательные потребности;

• эстетические потребности;

• потребности в самоактуализации.

6. Индивид, субъект, личность, индивидуальность. Понятие личности в психологии. Факторы развития личности – основные подходы.

Индивид - это отдельная особь, человеческий организм с только ему присущими особенностями, представитель вида Homo Sapiens Индивид соотносится с человеком, как особенное с типическим и всеобщим. Субъект - это человек которые осуществляет деятельность, общение, поведение, созерцание и другие виды специфически человеческой активности: творческой, нравственной, свободной и т. д. Личность - это человек как носитель сознания, социальных ролей, участник общественных процессов, как существо общественное и формирующееся в совместной с другими деятельности и общении. Индивидуальность - человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость, уникальность.

Развитие личности понимается как процесс количественных и качественных изменений под влиянием внешних и внутренних факторов. Развитие ведет к изменению качеств личности, к появлению новых свойств; психологи называют их новообразованиями. Определяющим фактором развития являются задатки - анатомо-физиологические особенности организма, наследуемые от предков. Вариантом этой позиции является взгляд на индивидуальное развитие (онтогенез) как на повторение всех стадий, которые прошел человек в процессе своей исторической эволюции (филогенезе): в онтогенезе в сжатом виде повторяется филогенез. Изменение личности от возраста к возрасту протекает в следующих направлениях:

1)физиологическое развитие (скелетно-мышечная и другие системы организма), 2)психическое развитие (процессы восприятия, мышления и пр.), 3)социальное развитие (формирование нравственных чувств,усвоение социальных ролей и др.).

7. Структура личности. Теории личности (одна на выбор).

Личность - это человек как носитель сознания, социальных ролей, участник общественных процессов, как существо общественное и формирующееся в совместной с другими деятельности и общении.

Структура личности по Фрейду имеет три составляющие: - "Оно" - наиболее примитивная материя которая охватывает все врожденное, подчиненное предмету удовольствия и ничего незнающее о реальности; - "Я" - сознание. Следует принципу реальности вырабатывая ряд механизмов, позволяющих адаптироваться к среде. - "Сверх-Я" - источник моральных и религиозных чувств, контролирующий и наказующий агент, продукт влияния исходящего от других людей. Возникает в раннем детстве. "Оно" находится в конфликте со "Сверх-Я".

Фрейд выделял несколько защитных механизмов. 1)отрицание; 2)подавление внутренних импульсов идущих от "Сверх-Я"; 3)рационализация - способ разумного оправдания любых поступков, противоречащих внутренним нормам; 4)формирование реакций - когда люди мотив неприятный для себя выражают в мотиве противоположного типа; 4)проекция - приписывание другим людям своих недостатков; 5)интеллектуализация - попытка уйти от угрожающей ситуации путем абстракции; 6)сублимация - переключение энергии.

Наиболее эффективным является механизм, который Фрейд назвал сублимацией. Этот механизм помогает направить энергию, которая связана с сексуальными или агрессивными стремлениями, в другое русло, реализовать ее. В частности, в художественной деятельности. Механизм сублимации трактуется как основной источник творчества.

8. Темперамент и его природа. Свойства темперамента. Типы темперамента. Темпераментом называют совокупность свойств, характеризую­щих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекраще­ние и изменение. Темперамент оказывает существенное влияние на формирова­ние характера и поведения человека, иногда определяет его поступ­ки, его индивидуальность, поэтому полностью отделить темпера­мент от личности нельзя. Он выступает как бы связующим звеном между организмом, личностью и познавательными процессами. Св-ва темперамента: 1)Сетитивность - какова наименьшая сила внешних воздействий, необходимая для возникновения какой-либо психологической реакции человека, и какова скорость возникновения этой реакции. 2)Реактивность - какова степень непроизвольности реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы. 3)Активность - с какой степенью активности человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей. 4)Соотношение активности и реактивности - скорость протекания различных психологических реакций и процессов: скорости движений, темпу речи, находчивости, скорости запоминания, быстроте ума. 5)Пластичность и ригидность - насколько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воздействиям или, наоборот, насколько инертны и косны его поведение, привычки, суждения. 6)Экстраверсия и интроверсия - от чего преимущественно зависит реакции и деятельность человека - от внешних впечатлений, возникающих в данный момент (экстравертированность) или от образов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интровертированность). 7)Эмоциональная возбудимость - насколько слабое воздействие необходимо для возникновения эмоциональной реакции и с какой скоростью она возникает.

Типы темперамента 1)Меланхолик. Человек легко ранимый, склонный к постоянному переживанию различных событий, он мало реагирует на внешние факторы. Эмоциональной слабый. 2)Флегматик. Медлителен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою медлительность прилежанием. 3)Сангвиник. Живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно, приходя в сильное возбуждение от этого, если работа не интересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно. 4)Холерик. Быстрый, страстный, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника..