- •1.Общая характеристика процессов ощущения и восприятия. Прижизненное научение и собственная активность субъекта как необходимое условие развития восприятия.
- •2.Сенсорные системы человека. Обзор.
- •3.Психофизика. Проблема абсолютных порогов ощущений. Методы психофизики.
- •4.Психофизика. Проблема пластичности абсолютных нижних порогов ощущений. Теория обнаружения сигнала (тос).
- •5.Проблемы дифференциальных порогов ощущений. Понятие езр.
- •6.Основной психофизический закон. Вариант Фехнера . Вариант Стивенса.
- •7.Понятие ощущения. Механизмы изменения чувствительности: адаптация, сенсибилизация, контрастность, синестезия.
- •8.Гаптическая система восприятия. Возможности формирования культурной психики на основе гаптической системы восприятия. Работы Мещерякова. Иллюзия Аристотеля.
- •9.Вкусовые ощущения. Вкусовое восприятие. Культурная обусловленность. Восприятие запахов.
- •10.Слуховые ощущения. Кодирование информации в слуховой системе. Анп.
- •11.Восприятие музыки. Восприятие речи.
- •12. Зрительные ощущения. Кодирование информации в зрительной системе. Активность субъекта как фактор адекватного зрительного восприятия.
- •13. Зрительное восприятие. Категоризация совокупности зрительных ощущений на основе гипотезы черт. Примеры.
- •14. Зрительное восприятие. Категоризация совокупности зрительных ощущений на основе гипотезы прототипов. Примеры.
- •15. Зрительное восприятие. Принципы организации зрительного поля. Гештальтпсихология.
- •16.Зрительное восприятие. Восприятие пространственных отношений.
- •17.Зрительное восприятие. Деятельностные детерминанты восприятия.(ст. Ярбуса, ст. Запорожца).
- •18.Ценности и потребности как организующие факторы восприятия (ст. Брунера).
- •19.Принципы восприятия. Предметность, категоризация, целостность.
- •20.Принципы восприятия. Константность.
- •21.Искусство памяти в античные и средние века. Технические и метафизические аспекты. Метод мест. Вербальные мнемотехники.
- •22.Феноменальная память. Случай Шерешевского.
- •24. Исследование развития высших форм запоминания с помощью методики двойной стимуляции (а.Н.Леонтьев). Параллелограмм развития памяти.
- •25. Мотивационный компонент мнемических процессов. Мотивационно обусловленное забывание в работах з.Фрейда и к.Левина. Эксперименты г.В.Биренбаум и б.В.Зейгарник.
- •26.Память и эмоции. Клиническое описание случая Ирен у п. Жане. Проблемы уровня активации и стресса. «Эффект оружия» э.Лофтус.
- •28. Зависимость эффективности непроизвольного запоминания от места материала в структуре деятельности (п.И.Зинченко).
- •29. Становление произвольной памяти в детском возрасте (з.М.Истомина). Несимметричность развития процессов произвольного запоминания и воспроизведения
- •30. Теория уровней переработки информации. Мнемический эффект как функция уровня переработки информации, детерминированного структурой задачи.
16.Зрительное восприятие. Восприятие пространственных отношений.
Зрительное восприятие - для того, чтобы перейти от ощущения к восприятию, зрительный образ должен быть распознан (т. е. хаотичный поток информации должен быть превращен в осмысленный организованный материал).
Главная задача зрительного восприятия – выделение фигуры из фона. Сам по себе акт выделения фигуры из фона – это проявление субъектом активности.
Для адекватной ориентации в мире, важно не только узнавать предметы, но и оценивать расстояние до них. Бинокулярность, человеческого зрения, основной инструмент измерения расстояния(бинокулярность - смотреть 2-мя глазами). На каждой из сетчаток формируется свое изображение, которое как бы накладывается друг на друга, и формируют осе зрение. Зрительная система опирается на угол между осями, и на основе этого судят о расстоянии до объекта. Данный механизм называется бинокулярный параллакс (то есть физиологическое различие между осями каждого глаза). Однако для суждения о глубине и размере объекта хватает и 1-го глаза( монокулярное). Одним глазом можно определить размер, четкость, яркость, градиент текстуры.
Относительный размер (эффект комнаты Эймса. Искаженная комната). Эймс сконструировал перекошенную комнату с искривленной задней стенкой. Одного человека ставили в дальний угол, второго в ближней. В противоположной стене было окно, в которое смотрел наблюдатель. Создавалось впечатление, что человек в ближнем углу кажется огромным относительно человека в дальнем углу. Эффект усиливал пол в виде искаженной шахматной доски. Этот эффект возникает на основе того, что наблюдатель судит о форме этой комнаты, исходя из своего жизненного опыта (комнаты бывают прямоугольные). Необходимо отметить, что если в роли наблюдателя и в роли человека, помещенного в комнату, выступают знакомые, друзья или родственники, то эффект разрушается, по причине того, что наблюдатель оценивает размеры, исходя из знании о человеке, а не из опыта о комнате.
Относительная четкость и яркость.
Росс просила испытуемых оценивать расстояние между белыми дисками, расположенными на земле в условиях тумана и ясной видимости. Результат показал, что испытуемые, выполнявшие задание в туманную погоду, считали, что диски расставлены далеко и широко друг от друга и от наблюдателя. Данный эффект может казаться негативным для пилотов.
Градиент текстуры. Действие фактора относительной четкости и яркости объектов, проявляется в том, что мы оцениваем смену крупных и отчетливых объектов более мелких и более тесно расположенных как сигнал увеличения расстояния. Фиксация перемещения объектов относительно наблюдателя и относительно друг друга – одна из важнейших задач восприятия. Изменение положение на сетчатке стимула интерпретируется мозгом как движение. На основе этого факта базируется феномен кажущегося движения открытый Вертгеймером.
Относительное движение, двигательный параллакс. Мы воспринимаем не просто движение изолированных объектов в пространстве, но и изменения их взаимного расположения. Мы осуществляем различное движение, которое приводит к вариативности сетчаточных проекций. Если мы перемещаемся в пространстве относительно объекта, тогда к зрительной информации присоединяется проприоцептивная, идущая от органов движения, при обработке информации нервная система соотносит оба источника, что позволяет различать, когда объекты неподвижны и когда объекты движутся, а мы стоим на месте.
(Если смотреть в окно вагона плавно трогающегося поезда, то, кажется, что двигается перрон, а не поезд).
Сетчаточное изображение не совпадает с изображением нашего восприятия. Например, грузовик находящийся вдалеке занимает на сетчатке очень маленькую площадь, соответственно сетчаточное изображение грузовика очень мало. Самокат находящийся в близи от нас, оставляет на сетчатке и изображение гораздо большего размера. Однако мы знаем, что грузовик гораздо больше, чем самокат. Этот феномен получил название константность размеров. Относительно сетчаточного изображения, можно говорит о константности формы (проекция тарелки- эллипс, но мы знаем, что тарелка круглая), и о константности цвета( белый лист кажется белым даже в темноте).