- •Коптева н.В.
- •Цели и задачи контрольной работы - создание условий
- •Основные этапы работы.
- •1.1. Выбор темы.
- •2.2. Составление библиографического списка.
- •3.3. Составление плана работы.
- •1.4. Работа с литературой.
- •1.5.Сбор и обработка материала.
- •1.6. Написание и оформление контрольной работы
- •Вариант исследовательской работы.
- •Вариант теоретической работы.
- •Оформление
- •Приложение 2 Примерные темы для контрольной работы по курсу «Психология и педагогика»
- •1. Способы привлечения внимания в рекламе.
- •2. Проблема творчества в западной и отечественной психологии.
- •4. Теоретическое и эмпирическое мышление: роль, соотношение, необходимость.
- •5. Причины разногласий (на основе анализа работ з. Фрейда и к.Г. Юнга).
- •6. Причины разногласий (на основе анализа работ з. Фрейда и а. Адлера).
- •7. Формула успеха - это свойства личности или желание толпы?
- •8. Эволюция технических и гуманитарных наук (на основе истории развития психологической науки вашей специальности).
- •9. Возражения против выдвижения предмета психологии как психических процессов, психических состояний, психических свойств.
- •10. Процесс образования навыка (на основе научной литературы и собственного опыта).
- •11. Неспецифическая чувствительность (ощущения): скрытые возможности?
- •12. Полезная мечта и пустая мечтательность (роль мечты в деятельности человека).
- •13. «Мысль изреченная есть ложь» (о соотношении внутренней и устной речи).
- •14. Механизм освоения социальных ролей (на основе научной литературы и собственных наблюдений).
- •15. Выдающаяся личность с плохим характером.
- •16. Психологическая структура интереса.
- •17. Бессознательное в теориях з. Фрейда и к. Г. Юнга.
- •18. Привычка: за и против.
- •19. Можно ли оградить себя от иллюзий восприятия?
- •20. Психологические условия, благоприятствующие возникновению гипотезы.
- •21. Половые особенности и интеллект.
- •22. Негативный тип темперамента?
- •23. Остроумие и креативность.
- •24. Отечественная психология и психоанализ.
- •25. Свобода самовыражения и саморегуляция.
- •26. Человек и техника (концепции автоматизации).
- •27. Личностные особенности «жителя Интернета».
- •28. Негативные и позитивные эмоции: роль в жизни человека.
- •29. Психологический комфорт на рабочем месте.
- •4. Методы психологического исследования.
- •Примерные темы рефератов (проектов).
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Приложение 3
- •Федеральное государственное образовательное учреждение
- •Кафедра истории и социологии
- •Пермь 2008 Приложение 4 Соотношение научной и житейской психологии.
- •Приложение 5
- •Психология
- •Житейская
- •Научная
- •Психология
- •Житейская
- •Научная
- •Сравнительные характеристики житейской
- •Научной психологии
21. Половые особенности и интеллект.
Литература
1. Дружинин В. Н. Психодиагностика общих способностей. М., 1996.
2. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления/ Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б.. Петухова В. В. М, 1981.
3. Рыбалко Е. Ф.. Кулешова Л. Н., Прохоренко Г. В., Балакшина Ж А. Интеллектуальный потенциал в разные периоды жизни человека// Вестник С. -Петерб. ун-та. 1996. Сер. 6. Вып. 2.
4.Холодная М.А. Когнитивные стили и интеллектуальные способности //Психологический журнал. 1992. Т. 13. .№ 3. С. 84 — 93.
5. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. Спб., 1999.
6. Агеев В. С. Психология и социальные функции полоролевых стереотипов// Вопросы психологии. 1987. № 2. С. 152 — 158.
7. Кон И. С., Байдурин А. К. (ред.) Этнические стереотипы мужского и женского поведения М.: Наука, 1991.
8. Репина Т. А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии//Вопросы психологии. 1987. № 2. С. 158 — 165.
9. Русалов В. М. Пол и темперамент// Психологический журнал. 1993. Т. 14. № 6. С. 55-64.
22. Негативный тип темперамента?
Литература
1. Белоус В. В. Темперамент и деятельность: Уч. Пособие. Пятигорск, 1990.
2. Мерлин В. С. Очерк психологии личности. Пермь, 1959.
3. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. Пермь, 1964.
4. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.
5. Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. 1985. № 11. С. 19- 33.
6. Павлов И. П. Собрание сочинений.
23. Остроумие и креативность.
Литература.
1. Гилберт Д., Малкей М. Открывая ящик Пандоры. Социологический анализ высказываний ученых. М.: Прогресс, 1987.
2. Дорфман. Л. Я., Ковалева Г. В. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве. //Вопросы психологии. 1999. № 2. С. 101 — 105.
3. Лук А. Н. Юмор, остроумие, творчество. М.: Искусство, 1977.
4. Маслоу А. Психология бытия М.: Рефлбук, 1997.
5. Мирович М. И., Шрагина Л. И. Технология творческого мышления. М., 2000.
6. Соломин И. Л., Лапшина Н. Ю. Школа креативности// Психологическая газета. 2000. Ноябрь. С. 24 — 25.
7. Торшина К. А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии. // Вопросы психологии. 1998. № 1. С. 123 — 132.
8. Фрейд 3. Остроумие. М., 1999.
9. Иванова Т В. Остроумие и креативность//Вопросы психологии. 2002. № 1
24. Отечественная психология и психоанализ.
Литература
1. Хрестоматия по психологии. Под ред. Петровского А. В. М., 1977.
2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М., 1996.
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1982.
4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2х т. М., 1989.
5. Зинченко В. П. Миры сознания и структура сознания!! Вопросы психологии. 1991. № 2.
6. Зинченко В.Л., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. М., 1994.
7. Фрейд 3. Очерки по психологии сексуальности. Харьков, 1999.
8. Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1986.
9. Юнг К. Г. Аналитическая психология. Спб., 1994.