- •Коптева н.В.
- •Цели и задачи контрольной работы - создание условий
- •Основные этапы работы.
- •1.1. Выбор темы.
- •2.2. Составление библиографического списка.
- •3.3. Составление плана работы.
- •1.4. Работа с литературой.
- •1.5.Сбор и обработка материала.
- •1.6. Написание и оформление контрольной работы
- •Вариант исследовательской работы.
- •Вариант теоретической работы.
- •Оформление
- •Приложение 2 Примерные темы для контрольной работы по курсу «Психология и педагогика»
- •1. Способы привлечения внимания в рекламе.
- •2. Проблема творчества в западной и отечественной психологии.
- •4. Теоретическое и эмпирическое мышление: роль, соотношение, необходимость.
- •5. Причины разногласий (на основе анализа работ з. Фрейда и к.Г. Юнга).
- •6. Причины разногласий (на основе анализа работ з. Фрейда и а. Адлера).
- •7. Формула успеха - это свойства личности или желание толпы?
- •8. Эволюция технических и гуманитарных наук (на основе истории развития психологической науки вашей специальности).
- •9. Возражения против выдвижения предмета психологии как психических процессов, психических состояний, психических свойств.
- •10. Процесс образования навыка (на основе научной литературы и собственного опыта).
- •11. Неспецифическая чувствительность (ощущения): скрытые возможности?
- •12. Полезная мечта и пустая мечтательность (роль мечты в деятельности человека).
- •13. «Мысль изреченная есть ложь» (о соотношении внутренней и устной речи).
- •14. Механизм освоения социальных ролей (на основе научной литературы и собственных наблюдений).
- •15. Выдающаяся личность с плохим характером.
- •16. Психологическая структура интереса.
- •17. Бессознательное в теориях з. Фрейда и к. Г. Юнга.
- •18. Привычка: за и против.
- •19. Можно ли оградить себя от иллюзий восприятия?
- •20. Психологические условия, благоприятствующие возникновению гипотезы.
- •21. Половые особенности и интеллект.
- •22. Негативный тип темперамента?
- •23. Остроумие и креативность.
- •24. Отечественная психология и психоанализ.
- •25. Свобода самовыражения и саморегуляция.
- •26. Человек и техника (концепции автоматизации).
- •27. Личностные особенности «жителя Интернета».
- •28. Негативные и позитивные эмоции: роль в жизни человека.
- •29. Психологический комфорт на рабочем месте.
- •4. Методы психологического исследования.
- •Примерные темы рефератов (проектов).
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Приложение 3
- •Федеральное государственное образовательное учреждение
- •Кафедра истории и социологии
- •Пермь 2008 Приложение 4 Соотношение научной и житейской психологии.
- •Приложение 5
- •Психология
- •Житейская
- •Научная
- •Психология
- •Житейская
- •Научная
- •Сравнительные характеристики житейской
- •Научной психологии
15. Выдающаяся личность с плохим характером.
Литература
1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2х т. М., 1990. Т 2.
2. Психология личности. Тексты. М., 1982.
3. Левитов Н. Д. Психология характера. М., 1969.
4. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.
5. Мерлин В. С. Структура личности, характера, способности, самосознания: Уч. Пособие
по курсу. Пермь, 1990.
6. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М., 1999.
7. Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982.
16. Психологическая структура интереса.
Литература
1. Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976.
2. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. М, 1990.
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1982.
4. Бороздина Л. В. Исследование уровня притязаний: Уч. Пособие. М., 1986.
5. Лапкин М. М, Яковлева Н. В. Мотивация учебной деятельности// Психологический журнал.1996. Т. 17. № 4 С.134.
6. Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека. Пермь, 1971.
7. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2х т. М., 1986.
8. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. Спб., 2000.
17. Бессознательное в теориях з. Фрейда и к. Г. Юнга.
Литература
1. Хрестоматия по психологии/Под ред. Петровского А. В. М., 1977.
2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М, 1996.
3. Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1989.
4. Зинченко В. П. Миры сознания и структура сознания//Вопросы психологии. 1991. № 2.
5. Юнг К. Г. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.
6. Юнг К. Г. Аналитическая психология. Спб., 1994.
7. Фрейд 3. Очерки психологии сексуальности. Харьков, 1999.
18. Привычка: за и против.
Литература
1. Соколова Е. Е. 13 диалогов о психологии. М, 1995.
2. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. М., 1979.
З. Валлон А. От действия к мысли. М, 1956.
4. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственного развития ребенка. М., 1985.
5. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
19. Можно ли оградить себя от иллюзий восприятия?
Литература
1. Веккер Л. М. Психические процессы: В 3х т. Л 1974,
2. Лурия А. Р. Ощущение и восприятие. М., 1975.
3. Хрестоматия по ощущению и восприятию. М, 1975.
4. Бодалев А. А. Восприятие человека человеком. Л., 1965.
5. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. М., 1986..
6. Величковский Б. М., Зинченко В. П., Лурия А. Р. Психология восприятия. М., 1973
7. Линндсей П., Моршан Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. М.,1974.
8. Скороходова О. И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир. М.,
1972.
20. Психологические условия, благоприятствующие возникновению гипотезы.
Литература
1. Лурия А. Р. Язык и мышление. М, 1979.
2. Одаренные дети. М, 1991.
3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М, 1987.
4. Выготский Л С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т 6.
5. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М, 1981.
6. Тихомиров О. К. Психология мышления М., 1994
7. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М, 1981.
8. Якиманская И. С. Знание и мышление школьника. М, 1985.