Урок по теме: “Исполнение надписей в графическом редакторе paint”

Тип урока: Объяснение нового материала.

Цели урока:

образовательные:

• проверка теоретических знаний и практических умений работы с документом;

• научить работать с текстовой информацией в графическом редакторе PAINT;

• научить использованию справочной литературы при получении новых знаний;

• продолжить формирование навыка работы с клавиатурой и инструментами графического редактора PAINT.

развивающие:

• учить объективно оценивать себя и товарищей, корректировать свою деятельность в ходе урока;

• развитие речи: обогащение и усложнение словарного запаса;

• формировать умение четко и ясно излагать ответы на вопросы;

• активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в работе.

воспитательные:

• прививать интерес к информатике; воспитывать веру в свои силы; учить коллективной и самостоятельной работе;

• работать над повышением грамотности устной и письменной речи учащихся;

• следить за осанкой учащихся при работе.

Выбор методов обучения.

Основными методами обучения являются беседа и практический метод, хотя на различных этапах урока могут быть использованы и другие методы, в частности частично-поисковый и исследовательский.

Оборудование урока:

Учебник С. Симоновича “Общая информатика. 5–9-й класс”, технологические карточки с заданиями, созданные на предыдущих занятиях графические документы. Занятия проводятся с использованием оборудования:

План урока.

1. Повторение ранее изученного материала:

• загрузка редактора;

• заливка областей;

• сохранение файла;

• открытие файла.

2. Изучение нового материала.

• инструмент Надпись;

• текстовая рамка и панель атрибутов текста;

• форматирование текста;

• ввод понятия гарнитура шрифта.

3. Практическая работа.

В созданный на предыдущем занятии рисунок:

• вставить надпись любым шрифтом;

• отформатировать ее (гарнитура, размер, начертание, цвет);

• сохранить рисунок.

Задание на дом: читать в учебнике стр.388–389.

Ход урока

1. Организационная часть (3 мин).

Организованный впуск учащихся в кабинет "Информатики и ИКТ" по звонку. Учащиеся занимают рабочие места, подготавливаются к предстоящей работе, проверяется присутствие учащихся по списку, выявляются причины отсутствия.

2. Сообщение темы и цели занятия (2 мин).

Тема нашего занятия “Исполнение надписей в графическом редакторе PAINT”, сегодня мы с вами познакомимся с методом ввода текста в графический документ, но сначала повторим пройденный на прошлом занятии материал.

3. Проверка знаний полученных на предыдущем занятии (7 мин).

Проводится проверка знания полученных на предыдущем занятии путем фронтального опроса учащихся:

В соответствии с программой предыдущая тема была посвящена работе с графическим документом (заливка областей и сохранение документа). Задаются вопросы (примерные):

1. Как загрузить графический редактор PAINT?

(Через меню ПУСК—>ПРОГРАММЫ—>СТАНДАРТНЫЕ—>PAINT или с ярлыка на рабочем столе)

1. С помощью каких инструментов можно создавать рисунки? (Карандаш, кисть, распылитель, резинка, линия, кривая, стандартные фигуры – прямоугольник, овал, многоугольник, прямоугольник со скругленными углами)

2. Как можно нарисовать квадрат или круг? (Прямоугольник и овал в комбинации с клавишей SHIFT)

3. Как можно закрасить фигуру? (Используя инструмент заливка – банка с краской или окно свойств инструментов)

4. А как закрасить несколько пересекающихся фигур? (Каждую полученную область отдельно)

5. Как можно сохранить документ? (Через меню ФАЙЛ—>СОХРАНИТЬ… или ФАЙЛ—>СОХРАНИТЬ КАК…)

6. А чем эти пункты меню различаются? (СОХРАНИТЬ… сохраняет файл под текущем именем, т.е. у него уже должно быть имя, а СОХРАНИТЬ КАК… позволяет сохранить под любым новым именем)

7. А зачем нужно сохранять документы? (Чтобы можно было потом вызвать его из памяти и изменить)

8. Как это можно сделать? (Через меню ФАЙЛ>ОТКРЫТЬ>имя документа)