Анализ урока

Дата: 1.11.11

Класс: 9

Школа: МОУ «Зубово- Полянская СОШ №1»

Ф.И.О. учителя: Горланов Иван Геннадьевич

Тема урока: Преобразование изображений и его фрагментов: выделение, перемещение, копирование, вставка, трансформация.

Структура урока: Организационный момент, сообщения темы, цели и задач урока,

объяснения нового материала, закрепление изученного материала, выполнение учениками практического задания, итог занятия.

Цели, поставленные перед уроком, были выполнены. Ученики отвечали не только на теоретические вопросы, но и проявляли творчество.

На уроке была использована наглядность: использование компьютерных презентаций, графической информации.

Присутствовала последовательность в изложения материала ,связь с практикой- выполнение учениками практического задания.

Методы деятельности учителя на уроке: словесно-наглядные, практические, свобода учителя во владении материалом, момент ответа на актуальные вопросы.

Работа учащихся на уроке: ученикам был интересен материал урока, они активно отвечали на вопросы учителя, информация предоставленная ученикам была доступна для усвоения учениками.

Взаимоотношения между учителем и учениками строились сотрудничеством.

Иван Геннадьевич чувствовал себя уверенным во время проведения урока, конспект знал наизусть.

Выводы:

Урок провел по конспекту, без каких либо изменений.

Цели урока были полностью достигнуты.

На уроке было много интересного и поучительного: узнали как правильно работать с фрагментом рисунка.

В целом урок провел Иван Геннадьевич хорошо.

Оценка, поставленная учителями, - ___________.

Анализ урока

Дата: 8.11.11

Класс: 9

Школа: МОУ «Зубово- Полянская СОШ №1»

Ф.И.О. учителя: Воронов Сергей Михайлович

Тема урока: Исполнение надписей в графическом редакторе PAINT.

Структура урока: Организационный момент, повторение ранее изученного материала, сообщения темы, цели и задач урока, объяснения нового материала, закрепление изученного материала, выполнение учениками практического задания, итог занятия.

Цели, поставленные перед уроком, были выполнены частично. Ученики не отвечали на теоретические вопросы, но проявляли творчество.

На уроке была использована наглядность: использование компьютерных презентаций, графической информации.

Присутствовала последовательность в изложения материала , связь с практикой- выполнение учениками практического задания.

Методы деятельности учителя на уроке: словесно-наглядные, практические, момент ответа на актуальные вопросы.

Работа учащихся на уроке: ученики на уроке не слушали, были не активны, отвлекали друг друга.

Взаимоотношения между учителем и учениками строились сотрудничеством.

Сергей Михайлович волновался во время проведения урока, конспект читал.

Выводы:

Урок провел по конспекту, без каких либо изменений.

Цели урока были частично достигнуты.

Проведенным уроком не были довольны.

Оценка, поставленная учителями, - ___________.

Анализ урока

Дата: 15.11.11

Класс: 9

Школа: МОУ «Зубово- Полянская СОШ №1»

Ф.И.О. учителя: Казеев Валерий Викторович

Тема урока: Практическое применение графического редактора Paint.конструктирование из мозаики: «Объемная мозаика».

Структура урока: Организационный момент, сообщения темы, цели и задач урока,

объяснения нового материала, закрепление изученного материала, выполнение учениками практического задания, итог занятия.

Цели, поставленные перед уроком, были выполнены. Ученики отвечали не только на теоретические вопросы, но и проявляли творчество.

На уроке была использована наглядность: использование компьютерных презентаций, графической информации.

Присутствовала последовательность в изложения материала , связь с практикой- выполнение учениками практического задания.

Методы деятельности учителя на уроке: словесно-наглядные, практические, свобода учителя во владении материалом, момент ответа на актуальные вопросы.

Работа учащихся на уроке: ученикам был интересен материал урока, они активно отвечали на вопросы учителя, информация предоставленная ученикам была доступна для усвоения учениками.

Взаимоотношения между учителем и учениками строились сотрудничеством.

Валерий Викторович чувствовал себя уверенным во время проведения урока, конспект знал наизусть.

Выводы:

Урок провел по конспекту, без каких либо изменений.

Цели урока были достигнуты.

На уроке было много интересного и поучительного: узнали правила построения мозаики.

В целом урок провел Валерий Викторович хорошо.

Оценка, поставленная учителями, - хорошо.