6. Виды потребностей. Иерархическая природа потребностей, по а.Маслоу.

7. Понятие о направленности личности.

В своей совокупности потребности, влечения, желания, стремления, мечты, интересы, склонности, идеалы, убеждения составляют направленность личности.

Все эти формы направленности личности являются мотивами деятельности человека. Мотивы связаны между собой иерархически. Одни мотивы занимают ведущее место, другие – подчиненное.

Иерархия мотивов или направленность личности является важнейшим механизмов развития личности.

Направленность включает 2 компонента:

1.Предметное содержание.

2.Напряжение.

Виды направленности:

1. ЛИЧНАЯ направленность (направленность на себя – ЛН) создается преобладанием мотивов собственного благополучия, стремления к личному первенству, престижу. Такой человек чаще бывает занят самим собой, своими чувствами и переживаниями, мало реагирует на потребности людей вокруг себя, игнорирует сотрудников или работу, которую должен выполнить. В работе видит прежде всего возможность удовлетворить свои притязания вне зависимости от интересов других.

2. НАПРАВЛЕННОСТЬ НА ВЗАИМНЫЕ ДЕЙСТВИЯ как один из аспектов ОБЩЕСТВЕННОЙ направленности (ОН), имеет место тогда, когда поступки человека определяются в общении стремлением поддержать хорошие отношения с коллегами по работе.

3. ДЕЛОВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ (направленность на задачу ДН) отражает преобладание мотивов, порождаемых самой деятельностью, увлечение процессом деятельности, бескорыстное стремление к познанию, овладению навыками и умениями. Обычно такой человек стремится сотрудничать с коллективом и добивается наибольшей продуктивности группы, а поэтому старается доказать точку зрения, которую считает полезной для выполнения поставленной задачи.

Необходимо иметь в виду, что все три типа направленности личности не разделяются строго, а всегда сочетаются. Наиболее эффективная деятельность лиц, у которых в одинаковой мере выражена направленность на задачу и на взаимные действия.

8. Установка и ее значение в направленности личности (д.Н.Узнадзе).

Тема лекции 13. Эмоциональные состояния, их характеристика. Роль аффектов, эмоций, чувств и настроения в регуляции активности человека. Фрустрация и ее связь с эмоциональными состояниями человека.

План

1. Соотношение понятий «чувства» и «эмоции».

2. Физиологические основы и теории эмоций.

3. Функции эмоций.

4. Формы и виды чувств и эмоций.

5. Формирование чувств

Основные понятия: чувства, эмоции, стенические и астенические чувства, настроения, аффекты, страсть, стресс, фрустрация, моральные, интеллектуальные и эстетические чувства, праксические чувства, конкретные эмоции, функции эмоций, сарказм, цинизм, ирония

Оборудование: демонстрационный материал.

Основная литература:

Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: 2008. С. 392-415.

Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. – М., 2005.- С. 174-203.

Максименко С.Д. Общая психология. – М., 1999.- С. 268-277.

Филатов Ф.Р. Основы психологии: Учебное пособие.- М., 2006.- С.463-501.

Дополнительная литература:

Изард К.Э. Психология эмоций.- СПб., 1999

Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976. – С.41-60, 100-123

Психология /Под ред. Рудика П.А. – М., 1974. – С. 178-205

Кристиан Шрайнер. Как снять стресс. 30 способов улучшить свое самочувствие за 3 минуты. – М., 1993