- •1.Функции философии и ее ориентация на соц. Ценности.
- •2. Диалектика и метафизика.
- •6. Диaлектикa. Оcновные пpинципы, зaконы и кaтегоpии.
- •27. Общественное cознaние.
- •33. Методы нayчного познaния.
- •29. Соц. Структура общества.
- •23. Учение Платона о бытии, душе, и познании.
- •19. Экзистеанизм.
- •44.Философия в.С. Соловьева.
- •18. Гегель о обществе
- •28. Соц. Утопия и соц практика.
- •21. Диалектика Гегеля.
- •35. Диaлектикa процесса познaния.
- •17. Кант о религии.
- •10. Учение в ф. Сократа.
- •20. Средневековое мышление.
- •5. Рационализм и его разновидности.
- •37. Феномен человека.
- •31. Необходимость соц. Преобразований.
- •30. Сознание.
- •40. Неопозитивизм.
- •12. Зарождение философской мысли.
- •14. Основной вопрос философии. Его стороны и уровни.
- •43. Цивилизационный подход.
- •26.Роль морали.
- •4. Сходства между философией и религией.
- •7. Исторические формы идеализма.
- •32. Проблемы моделирования мышления.
- •15. Научная и религиозная картина мира.
- •34. Учение об истине. Истина и заблуждение.
33. Методы нayчного познaния.
Для научного познания характерно наличие 2 уровней: эмпирического и теоретического. Для эмпирического познания характерна факто фиксирующая деятельность. Теоретическое познание - это сущностное познание, осуществляемое на уровне абстракций высоких порядков.
Пытаться решить поставленную проблему можно 2 путями: искать нужную информацию или самостоятельно исследовать ее с помощью наблюдений, экспериментов и теоретического мышления. Наблюдение и эксперимент важнейшие методы исследования в научном познании. Часто говорят, что теория - это обобщение практики, опыта или наблюдений. Научные обобщения часто используют ряд особых логических приемов:
1)прием универсализации, который состоит в том, что общие моменты и свойства наблюдаемые в ограниченном множестве экспериментов, распространяются на все возможные случаи.
2)прием идеализации, состоящий в том, что указываются условия, при которых описываемые в законах процессы происходят в чистом виде, т. е. так, как в самой действительности они происходить не могут.
3)прием концептуализации, состоящий в том, что в формулировку законов вводятся понятия, заимствованные из других теорий, и получившие в них достаточно точный смысл и значение.
Важнейшие методы научного познания:
1)Метод восхождения от абстрактного к конкретному. Процесс научного познания всегда связан с переходом от предельно простых понятий к более сложным - конкретным. Поэтому процедуру построения понятий, все более соответствующих действительным называют методом 1)
2)Метод моделирования и принцип системности. Состоит в том, что объект недоступный непосредственному исследованию заменяется его моделью. Модель обладает схожестью с объектом в свойствах, интересующих исследователя.
3)Эксперимент и наблюдение. В ходе эксперимента наблюдатель искусственно изолирует ряд характеристик исследуемой системы и изучает их зависимость от других параметров.
. В XX веке наука активно математизируется
29. Соц. Структура общества.
Социальные образования и исторические формы их эволюции. Каждому исторически определенному способу производства соответствует свой специфический тип соц. сферы общества: наличие определенных классов и соц. групп (род, племя, народность, нация, семья).
Определяющим элементом социальной сферы в любом классовом обществе являются классы. В. И. Ленин: классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, по их роли общественной организации труда.
В каждом обществе наряду с классами существуют также соц. группы, которые по своему отношению к собственности не входят в состав того или иного класса, а образуют социальные слои, сословия, касты и т. д. Ярким примером сословной организации является феодальное общество с характерным для него различием людей по экономическому и правовому положению. Так, крупный землевладелец как собственник средств производства - представитель класса, а дворянин представитель сословия. Сословия характеризовались замкнутостью и строились по принципу строгой иерархичности, закрепленной в правовых нормах.
Соц. структура современного общества также помимо основных классов включает и определенные соц. группы, куда относятся в основном интеллигенция и служащие. Границы между классами и другими соц. группами общества всегда относительны и подвижны.