- •1Вопрос. Происхождение вост. Славян, занятия, общ. Устр-во, религия
- •2Вопрос. Образование древнерусского государства. Норман. Теория
- •3Вопрос. Черты государственности в 10-12 вв.
- •4Вопрос. Принятие христианства. Причины.
- •5Вопрос. Раздробленность 12-13 вв. Особенности, причины
- •6Вопрос. Культура древней Руси 9-13 вв.
- •7Вопрос. Борьба за независимость в 13 в.
- •8Вопрос. Русь и Орда. Влияние Орды на Русь. Точка зрения Гумилёва
- •9Вопрос. Русские и Великое княжество Литовское в 13-15 вв.
- •10Вопрос. Этапы объединения земель и образование московского княжества
- •11Вопрос. Ивана IV - борьба альтернативных путей развития. Избранная рада.
- •12Вопрос. Оценка Ивана4. Опричинина
- •13Вопрос. Внешняя политика Ивана4. Направления, результаты
- •14Вопрос. Смута, начало 17в.: причины, основные этапы, итоги. Возможность создания гражданского об-ва
- •I Причины
- •II Повод к Смуте (субъективная причина)
- •III Последствия Смуты
- •15Вопрос.Социально-экономическое развитие России в 17в. Новыя явления в экономике страны.
- •16Вопрос. «Бунташный век»: социально-политическая борьба в 17в.
- •17Вопрос. Этапы и особенности формирования абсолютизма в России в 17 - нач. 18 вв.
- •18Вопрос. Церковный раскол в 17в.: социально-политическая сущность и последствия
- •19 Вопрос. Предпосылки, основные этапы и последствия закрепощения крестьян в России в 15-17 вв.
- •22 Вопрос. Преобразования Петра 1: причины, содержание, противоречивость модернизации
- •24 Вопрос. Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия
- •25 Вопрос. Просвещенный абсолютизм Екатерина 2: сущность, противоречия, итоги
- •26 Вопрос. Внешняя политика России 2й половины 18в.: направления, задачи, результаты
- •27 Вопрос. Русская культура в 18в.
- •28 Вопрос. Либерально-реформаторские тенденции в начале царствование Александра 1
- •29 Вопрос. Внутренняя политика Николая 1 и ее противоречивый характер
- •30 Вопрос. Внешня политика России в первой четверти 19в.
- •31 Вопрос. Восточный вопрос во внешней политике России в 19в.
- •32 Вопрос. Предпосылки формирования общественно-политических движений в 20-50 годы 19в.
- •33 Вопрос. Народничество и его эволюция во второй половине 19 - начала 20 вв.
- •34 Вопрос. Либеральные реформы 60-70 гг 19 в. Предпосылки, содержание, противоречия
- •35 Вопрос. Социально-экономическое развитие в 60-90 годы 19в.
- •36 Вопрос. Общественные движения в 60-90 годах 19в., основные направления и особенности
- •37 Вопрос. Культура в 19 в.
- •Вопрос 39. Русско-японская война. Причины, ход, результаты
- •Вопрос 44: Россия в годы Первой мировой войны: назревание общенационального кризиса
- •Вопрос 45: Российская культура в начале 20в.
- •Вопрос 46: Февральская революция. Формирование двоевластия
- •Вопрос 47: Временное правительство и Советы в марте-октябре 1917г.
- •Вопрос 48: Октябрьская революция 1917г. Начало формирования большевистского режима.
- •Вопрос 49. Экономическая политика большевиков в 1917-1920 гг. Содержания и результаты
- •Вопрос 50. Гражданскяа война в России. Причины, участники, итоги.
- •Вопрос 51. Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир.
- •Вопрос 52. Нэп. Причины, содержание, противоречия.
- •Вопрос 56. Объективные и субъективные предпосылки формирования тоталитарного политического режима в ссср. Структура тоталитаризма
- •Вопрос 57. Ссср в системе международных отношений в конце 20х - начале 30х годов.
- •Вопрос 59. Советский тыл в годы вов
- •Вопрос 58. Вов: основные этапы борьбы с фашизмом
- •3 Этап.
- •Вопрос 60. Борьба ссср на оккупированных Германией территориях. Партизанское движение
- •Вопрос 61. Внешняя политика ссср в годы вов. Ссср на международных конференциях периода Второй мировой войны
- •Вопрос 62. Итоги и уроки вов. Цена победы
- •Вопрос 68. Россия в современном мировом сообществе
Вопрос 45: Российская культура в начале 20в.
Сложные политические и исторические события конца 19 в. обусловили многообразие форм развития культуры. Основываясь на лучших традициях предшествующего периода, российская культура обрела новые тенденции, требовавшие осмысления нравственных и социальных проблем. Это потребовало поиска новых методов и художественных приемов.
К началу 20 в. Россия оставалась страной с низким уровнем грамотности (38-39 %, по данным переписи 1913 г.). Степень грамотности была неравной в зависимости от регионов, мужчины были грамотней женщин, городские жители образованнее представителей крестьянства. Система образования включала в себя 3 ступени – начальную (церковно-приходские, народные училища), среднюю (гимназии, реальные училища), высшую (университеты, институты).
Развитие начального образования началось по инициативе демократической части общества. Стали возникать школы нового типа – культурно-просветительские рабочие курсы, просветительские рабочие общества и народные дома.
Растущая потребность в специалистах обусловила развитие высшего и технического образования. Увеличилось количество высших учебных заведений – к 1912 г. действовало 16 университетов. Получило распространение частное образование (университет Шанявского, 1908 – 1918), было открыто 30 высших учебных заведений для женщин. По количеству издаваемой литературы Россия вышла на ведущее место в мире. В 1913 г. издавалось 874 газеты и 1263 журнала. Возникла сеть научных, специальных, коммерческих и образовательных библиотек. Крупнейшими издателями были А.С. Суворин в Петербурге и И.Д. Сытин в Москве.
На рубеже веков развиваются традиционные и новые области науки. В физике И.Е. Жуковский стал основоположником гидро- и аэродинамики, К.Э. Циолковский разработал теоретические основы воздухоплавания. В науке работали такие выдающиеся ученые, как физиологи И.П. Павлов, И.М. Сеченов, И.И. Мечников, ботаники К.А. Тимирязев, И.В. Мичурин, физик П.Н. Лебедев, изобретатель радиосвязи А.С. Попов, философы Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.С. Соловьев, П.А. Флоренский, историки В.О. Ключевский, П.Н. Милюков.
Господствующим в русской литературе было реалистическое направление. Продолжая драматические традиции своих предшественников, на рубеже веков творили выдающиеся писатели: Л.Н. Толстой, И.А. Бунин, В.В. Вересаев, А.И. Куприн, А.М. Горький, А.П. Чехов.
Этот период стал «серебряным веком» русской поэзии, которая приобрела новые формы и развивалась во многих направлениях (модерн, символизм, футуризм, эстетизм). Плеяда талантливых поэтов отразила в своих произведениях глубокий социальный кризис российского общества (В. Брюсов, К. Бальмонт, Ф. Сологуб, Д. Мережковский, А. Блок, А. Белый, Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам, И. Северянин, Н. Асеев, Б. Пастернак, В. Маяковский).
Крупнейший реформатор русского театра К.С. Станиславский вместе с В.И. Немировичем-Данченко в 1898 г. основали Московский Художественный театр, новаторскими приемами обогатили театральную сцену. Их деятельность ознаменовала начало нового этапа развития сценического реализма. В реалистическом стиле творили и на сцене петербургского Драматического театра, созданного в 1904 г. В.Ф. Комисаржевской. Музыкальные традиции на сцене Большого и Мариинского театров продолжали представители русской вокальной школы: Ф.И. Шаляпин, Л.В. Собинов, Н.В. Нежданова. Это было время создания русскими композиторами (С.В. Рахманинов, И.Ф. Стравинский, Н.А. Римский-Корсаков) выдающихся произведений.
В изобразительном искусстве талантливые художники – И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.М. Васнецов продолжали развивать реалистические традиции. Плодотворно работали поздние «передвижники» С.А. Коровин, Н.А. Касаткин, пейзажисты А.К. Куинджи, В.Д. Поленов, баталист В.В. Верещагин.
Архитекторы продолжали творить в стиле модерн, уделяя особое внимание функциональному назначению проектируемых зданий (Ф.О. Шехтель – Ярославский вокзал, А.В. Щусев – Казанский вокзал, В.М. Васнецов – Третьяковская галерея).