Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов имеет целью домашнюю проработку, закрепление и повторение тем лекций, а также ознакомление с информацией, выходящей за их пределы.

Данный вид работы состоит из двух частей: ответов на вопросы и выполнения конкретных практических заданий, подготовки рефератов и докладов.

За выполнение самостоятельной работы выставляются оценки в журнал.

Вопросы и практические задания для самостоятельной работы:

Тема 1. Введение. Закон Российской Федерации «Об образовании».

Вопросы для подготовки:

1. Что изучает дисциплина «Введение в специальность»?

2. Каковы цель и задачи изучения курса «Введение в специальность»?

3. Что служит правовой основой образовательного процесса в средних профессиональных учреждениях России?

4. Что такое «образование»?

5. В чем состоят образовательные права граждан?

6. Какие виды образовательных программ реализуются в России?

7. На что должно быть ориентировано содержание образования в России?

8. В чем состоят основные задачи среднего специального учебного заведения?

9. Какие виды средних специальных учебных заведений вы знаете?

10. Каковы правила приема в среднее специальное учебное заведение?

11. Расскажите о системе управления средним специальным учебным заведением.

12. Что такое Устав среднего специального учебного заведения, и из каких главных пунктов он состоит?

13. Существуют ли различия в образовательных правах студентов, курсантов и слушателей?

14. Назовите не менее 5 прав студентов среднего специального учебного заведения.

15. Назовите обязанности студентов среднего специального учебного заведения.

Практические задания:

1. Рассмотрев закон Российской Федерации «Об образовании», определите и письменно изложите в тетради:

• из каких глав состоит этот документ;

• каковы принципы государственной политики в области образования;

• каковы формы освоения образовательных программ СПО;

• в каких учреждениях можно получить СПО;

• каковы положения государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений.

Рекомендуемая литература по теме:

Анисимов П. Ф. Регионализация среднего профессионального образования (вопросы теории и практики) – http://www.viperson.ru/data/200604/0tituloglavlvved.doc;

Закон Российской Федерации «Об образовании». – 15-е изд. – М.: Ось-89, 2008. – 112 с. – http://www.consultant.ru/popular/edu/43_1.html;

Кикоть В. Я., ред. Введение в специальность «Юриспруденция». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 271 с.;

Конституция Российской Федерации – http://www.constitution.ru/;

Среднее профессиональное образование. Сборник законодательных и иных нормативно-правовых актов Министерства образования и науки РФ. – http://mon.gov.ru/dok/;

Студенческий совет РАП. Информационная страничка. – http://www.raj.ru/ru/students/life/student_gov.html.

Тема 2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности

Вопросы для подготовки:

1. Что такое «Основная профессиональная образовательная программа по специальности»?

2. Назовите основной документ, определяющий государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретной специальности.

3. Зачем нужен Классификатор специальностей СПО?

4. Что такое «специальность СПО»?

5. В чем проявляется профессиональная компетентность выпускника?

6. Из каких дисциплин состоит основная профессиональная образовательная программа СПО?

7. Какой объем времени отводится на дисциплины национально-регионального компонента программы СПО?

8. Что такое «образовательная специализация» и для чего она нужна?

9. Являются ли факультативные дисциплины обязательными для изучения студентом?

10. Сколько часов учебного времени должно быть отведено на консультации и факультативы в среднем специальном учебном заведении СПО?

Практические задания:

1. Изучив ГОС СПО, определите:

• что устанавливает этот документ;

• каков нормативный срок обучения и от чего он зависит;

• что представляет собой квалификация СПО;

• основные умения квалифицированного специалиста;

• виды учебной практики;

• отличия образовательной программы повышенного уровня от программы базового уровня.

Рекомендуемая литература по теме:

Анисимов П. Ф. Регионализация среднего профессионального образования (вопросы теории и практики) – http://www.viperson.ru/data/200604/0tituloglavlvved.doc;

Гордеев А.В. и др. Система образования и безопасность России – М.: ФГНУ «Росинформанротех», 2002;

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Утвержден Минобразованием России 08.02.2002 г. № 04-0601-Б;

Кикоть В. Я., ред. Введение в специальность «Юриспруденция». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008;

Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы – http://mon.gov.ru/dok/prav/obr/2048/;

Приказ Минобрнауки России N 370 от 20 декабря 2007 г. Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования – http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_07/m370.html

Среднее профессиональное образование. Сборник законодательных и иных нормативно-правовых актов Министерства образования и науки РФ. – http://mon.gov.ru/dok/;

Щепотин А. Ф., ред. История среднего профессионального образования – М.: Новь, 2004;

Щепотин А. Ф., Шеховцов А. П., сост. Качество среднего профессионального образования как основной фактор совершенствования подготовки специалистов в условиях модернизации российского образования. – М.: ИПР СПО, 2003.