1. Цели освоения учебной дисциплины

1.1. Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности в сфере общественных отношений, регулируемых нормативными актами различного уровня:

правоприменительная;

правоохранительная;

нормотворческая;

экспертная;

педагогическая.

1.2. Целью учебной дисциплины «Правоохранительные органы» является формирование у бакалавров общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для:

- осуществления правоприменительной и правоохранительной профессиональной деятельности в органах государственной власти;

- обеспечения охраны и защиты прав и законных интересов человека, общества, государства;

- осуществления нормотворческой и правоприменительной профессиональной деятельности в правоохранительных органах и судах;

- преподавания дисциплины «Правоохранительные органы» в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

1.3. Бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

- участвовать в разработке и экспертизе нормативных правовых актов, касающиеся деятельности правоохранительных органов, судов;

- обосновывать и принимать в пределах своих должностных обязанностей обоснованные, юридически грамотные решения, а также совершать действия, связанные с правоприменительной деятельностью;

- осуществлять правозащитную деятельность, обжаловать незаконные действий (бездействия), незаконные правовые акты правоохранительных органов;

- консультировать граждан по вопросам реализации и защиты их прав и свобод, связанных с реализацией основных задач и функций правоохранительных структур государства;

- составлять юридические документы в части, касающейся деятельности правоохранительных органов, судов;

- обеспечивать законность, правопорядок, безопасность личности, общества и государства;

- обеспечивать охрану общественного порядка;

- осуществлять правовую экспертизу документов, разработанных в ходе осуществления своей деятельности правоохранительными органами;

- преподавать дисциплину «Правоохранительные органы»;

- обнаруживать правовое воспитание в части уважительного отношения к охраняемым уголовным законом интересам личности, общества и государства.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «Правоохранительные органы» относится к базовому циклу ООП. Учебный курс является основной вводной обзорной юридической дисциплиной. Основу в изучении данного курса составляет входящая в предмет курса информация об организации и построении правоохранительных органов России, отдельных видов органов по осуществлению правоохранительной деятельности. Более глубокое познание правового регулирования деятельности правоохранительных органов предполагается в других основных и специальных юридических дисциплинах. К числу таких учебных курсов относятся «Уголовный процесс», «Гражданский процесс», «Прокурорский надзор» и другие, в рамках которых изучается функциональный аспект деятельности органов следствия и дознания, суда или прокуратуры. В специальных курсах «Уголовно-процессуальные акты», «Адвокатура» и др. исследуются процессуальные основы работы судов, органов расследования, прокуратуры, адвокатской деятельности. Основное отличие предметов этих курсов заключается в том, что они изучают деятельность тех правоохранительных органов, с наличием и организацией которых студенты знакомятся при изучении курса «Правоохранительные органы».

Исходной базовой юридической дисциплиной является «Теория государства и права», где исследуются общие для многих отраслей права понятия. Соответственно, до изучения курса «Правоохранительные органы» студенты должны овладеть такими понятиями, как «законодательство», «закон», «государственные органы», «правоохранительная деятельность» и другие, составляющие содержательную основу и учебного курса «Правоохранительные органы».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правоохранительные органы»:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В процессе изучения курса «Правоохранительные органы» студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1).

В правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7).

В правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

В экспертно-консультационной деятельности:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).