Социолингвистические методы

Методы социолингвистики представляют собой синтез социологических и лингвистических процедур. Среди них различают методы полевого исследования и методы социолингвистического анализа языкового материала.

Методы полевого исследования включают в себя анкетирование, интервьюирование, непосредственное наблюдение. При анкетировании используются опросники в виде анкет с определенным характером и числом вопросов, определяемых задачей анкетирования – получить сведения об информантах и особенностях их речи. При интервьюировании большое внимание уделяется предварительному составлению программы и разработке техники интервью. С целью получения достоверных данных о влиянии ситуативных параметров на речь информантов при полевом исследовании тщательно контролируют речевую ситуацию, стимулируя либо естественно-непринужденную речь, либо сознательную ориентацию на престижный эталон. Наблюдения над речью информантов строятся таким образом, чтобы свести до минимума или исключить влияние наблюдателя на их речевое поведение. Иногда проводится так называемое включенное наблюдение, при котором наблюдатель выступает не в роли интервьюера, а в качестве участника коммуникативного акта.

Обработка данных полевых наблюдений производится с помощью разновидностей корреляционного анализа. Классификации социальных вариантов языка производятся с точки зрения его стратификационной, ситуативной и коммуникативной вариантности. При стратификационной классификации исходят из соотношения вариантов языка с определенными социальными группами: профессиональные жаргоны, социальные диалекты и т.д. Ситуативная классификация определяет варианты языка в зависимости от конкретных социальных ситуаций его употребления: обстановки и места речевого события. Коммуникативная классификация предполагает характеристику вариативности языка в зависимости от структуры и форм речи: диалог или монолог, устная или письменная речь, жанр и стиль речи и т.д. В социолингвистике используются корреляции, в которых в качестве независимых переменных выступают определенные социальные параметры – социальный статус говорящего или слушающего, аудитория, обстановка и т.д., а в качестве зависимых от них – языковые явления. По каждому отдельному социальному параметру функциональная зависимость языковых явлений может быть полной или частичной. Зависимости описываются отдельно по каждому параметру и подвергаются содержательной интерпретации, для чего часто используются таблицы или графики зависимостей.

Экспериментальные методы

Метод экспериментирования широко используется в современном языкознании в различных направлениях и школах. Первоначально этот метод назывался экспериментально-фонетическим, так как его появление связано в первую очередь с экспериментальной фонетикой, в которой применялись приборы для изучения механизмов произнесения звуков. К основным приемам этого метода относят соматические, пневматические и электроакустические.

Соматические приемы основаны на том, что путем изучения телесных (соматических) выражений артикуляционных процессов говорения делается заключение о фонетическом явлении. Основными фонетическими приемами являются палатография (нёбо предварительно покрывают тальком, а во время артикуляции на нем остаются отпечатки – палатограмма), фотографирование органов артикуляции, рентгеносъемка речевого аппарата.

Пневматические приемы состоят в записи на закопченной бумаге при помощи кимографа кривых, которые регистрируют произносительные движения органов речи и изменение основного тона и шумов, возникающих в результате движения воздушного столба в ротовой, носовой и гортанной полости.

Электроакустические приемы основаны на преобразовании звуковых особенностей речи в электрические колебания. Для этого используются осциллограф и спектрограф.

Очень важным, но трудоемким моментом экспериментально-фонетических исследований является обработка полученных данных; существуют различные методики чтения и обработки кривых. В настоящее время благодаря различным компьютерным программам этот процесс автоматизирован. В результате многообразных вычислений составляются таблицы или графики, содержащие количественную характеристику экспериментальных данных. Экспериментально-фонетические приемы дают надежную и точную артикуляционную и акустическую характеристики звуков речи, формантную структуру, т.е. спектр звука. Интересными являются результаты сопоставительных данных произнесения и восприятия звуков носителями и неносителями определенного языка.

В синтаксисе экспериментирование, по А.М. Пешковскому, есть есть изменение условий контекста. Предполагаемый исходный синтаксический факт должен быть подтвержден с очевидностью или опровергнут экспериментальным контекстом, экспериментальной заменой и т.д.

В семантике методом эксперимента выявляются семантические компоненты, что особенно важно в тех случаях, когда метод КА не дает надежных результатов (часто неучтенными остаются периферийные семы). Экспериментальные приемы выявления структуры значения подразделяются на две группы: 1) лингвистического интервьюирования, 2) косвенные приемы – задания, непосредственно не имеющие лингвистического характера.

Экспериментальная методика плодотворна как инструмент социолингвистики, задачу которой составляют выявление и описание социально обусловленных параметров функционирования языка.

В области стилистического эксперимента А.М. Пешковский предлагал прием «искусственного придумывания стилистических вариантов к тексту». Например, предлагается заменить какое-то слово синонимом, паронимом или антонимом. При этом цель эксперимента – углубленное понимание текста, а не усвоение этих синонимов. Кроме того, сравнивая исходный и измененный тексты, выявляются стилистические функции и роль тех или иных фактов в создании образности произведения. Такая работа должна быть направлена на пробуждение и развитие стилистического чутья.

В лингвистике детской речи, билингвологии и онтобилингвологии методы эксперимента используются для выявления степени усвоения родного и /или неродного языка/языков, особенностей производства и восприятия определенных языковых явлений.

1 Лат. distrībuēre – распределять, разделять.

7