Алгоритм ознакомления детей дошкольного возраста с произведениями декоративно-прикладного искусства

(курсором обозначены вопросы, которые следует задавать, в случае если у детей достаточно высокий уровень знаний)

Младший дошкольный возраст

1. Что вы чувствуете, когда смотрите на это произведение (орнамент, игрушку и т.д.)?

2. Что делает это произведение красивым?

3. Какие элементы больше всего выделяются?

4. Для чего нужно это произведение (вещь)?

5. Из чего сделано это произведение? Из каких материалов оно выполнено?

6. Какие цвета присутствуют в произведении? Красиво ли сочетание цветов? Какой цвет (цвета) наиболее главные?

7. На какую геометрическую форму похоже это произведение?

8. Какие геометрические формы можно увидеть в произведении?

9. Какие элементы повторяются в произведении?

10. Где чаше всего это произведение можно увидеть?

11. Есть ли украшение в этом произведении? Какие?

12. Где расположены эти украшения?

13. Что изображают эти украшения? (геометрические формы, растения, животных, человека)

14. Какие произведения похожие на это вы можете назвать?

15. Что их объединяет? Чем они похожи и чем отличаются?

16. Понравилось ли вам это произведение?

Средний дошкольный возраст

1. Что вы чувствуете, когда смотрите на это произведение (орнамент, игрушку и т.д.)?

2. Что делает это произведение красивым?

3. Какие элементы больше всего выделяются?

4. Для чего нужно это произведение (вещь)?

5. Из чего сделано это произведение? Из каких материалов оно выполнено?

6. С помощью, какой техники (техник) выполнено это произведение?

7. Какие цвета присутствуют в произведении? Красиво ли сочетание цветов? Какой цвет (цвета) наиболее главные?

8. На какую геометрическую форму похоже это произведение?

9. Какие геометрические формы можно увидеть в произведении?

10. Какие элементы повторяются в произведении?

11. Где чаше всего это произведение можно увидеть?

12. Есть ли украшение в этом произведении? Какие?

13. Где расположены эти украшения?

14. Что изображают эти украшения? (геометрические формы, растения, животных, человека)

15. Какие произведения похожие на это вы можете назвать?

16. Что их объединяет? Чем они похожи и чем отличаются?

17. Понравилось ли вам это произведение? Что бы вы в нем изменили?

Старший дошкольный возраст

1. Что вы чувствуете, когда смотрите на это произведение (орнамент, игрушку и т.д.)?

2. Что делает это произведение красивым?

3. Какие элементы больше всего выделяются?

4. Для чего нужно это произведение (вещь)?

5. К какому виду декоративно-прикладного искусства относится это произведение?

6. Из чего сделано это произведение? Из каких материалов оно выполнено?

7. С помощью, какой техники (техник) выполнено это произведение?

8. Какие цвета присутствуют в произведении? Красиво ли сочетание цветов? Какой цвет (цвета) наиболее главные?

9. На какую геометрическую форму похоже это произведение?

10. Какие геометрические формы можно увидеть в произведении?

11. Какие элементы повторяются в произведении?

12. Где чаше всего это произведение можно увидеть?

13. Используется ли орнамент в этом произведении? Какой?

14. Где расположен орнамент?

15. Какой характер орнамента (геометрический, растительный, зооморфный, антропоморфный)

16. Какова его композиция?

17. Какие разновидности данного вида ДПИ существуют?

18. Что их объединяет? Чем они похожи и чем отличаются?

19. Понравилось ли вам это произведение? Что бы вы в нем изменили?