Трудности русской орфографии и пунктуации

Вопросы для обсуждения.

1. Графика, особенности русской графики, слоговой принцип русской графики.

2. Русская орфография: нормы, варианты, исключения, принципы тенденции.

3. Пунктуация как показатель речевой культуры.

Литература

1.Русский язык и культура речи: Учебник / Под редакцией Максимова В.И. – М.: Гардарики, 2002. стр. 339-352.

2. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / Под редакцией Черняк В.Д. – М.: Высш. шк.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003, стр. 321.

3. Данцев А.А., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2001., стр. 6-28.

Дополнительная литература

1. Водина Н.С., Иванова А.Ю., Клюев В.С. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник – М., 1997.

Задания

1. Расставьте знаки препинания в следующих текстах в соответствии с действующими пунктуационными нормами. Используйте справочники по орфографии и пунктуации, указанные в списке литературы. Сравните свою версию расстановки знаков с опубликованным текстом.

Был сильный мороз. Город курился дымом. Соборный двор топтаный тысячами ног звонко непрерывно хрустел. Морозная дымка веяла в остывшем воздухе поднималась к колокольне. Софийский тяжелый колокол на главной колокольне гудел стараясь покрыть всю эту страшную вопящую кутерьму. Маленькие колокола тявкали заливаясь без ладу и складу вперебой точно сатана влез на колокольню. В черные прорези многоэтажной колокольни встречавшей некогда тревожным звоном косых татар видно было как метались и кричали маленькие колокола словно яростные собаки на цепи. Мороз хрустел курился. Расплавляло отпускало душу на покаяние и черным-черно разливался по соборному двору народишко. (М. Булгаков. Белая гвардия.)

Уехала девушка которую я любил которой я ничего не сказал о своей любви и так как мне шел тогда двадцать второй год то казалось, что я остался один во всем свете. Был конец августа в малорусском городе где я жил стояло знойное затишье. И когда однажды в субботу я вышел после работы от бондаря на улицах было так пусто что не заходя домой я побрел куда глаза глядят за город. (И. Бунин. В августе).

2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания,. Все пунктограммы и орфограммы объясните.

Лес.

/В/даль оку…ную голубой дымкой уходит сосновый бор который /за/тем переходит в смеш…ный /елово/листве…ный лес. На протяжении… /не/скольких сотен километров р…внина сплош… покрыта /темно/зеленой стеной.

Обширны масс…вы брянских лесов не/уменьшающиеся а увеличивающиеся год от/году. Но особенно богата лесами Пинега – северная красавица река, где есть еще много совершенно не/изученных районов. В/дали от реки пр…ст…рается глухая не/обжитая тайга с /не/хож…ными тропами и /не/е…ж…ными дорогами; там стоят /ни,не/кем /не/рубле…ые леса в которых бродят лоси и свистят рябчики /ни/когда не/видевшие человека.

Вывезти лес рубле…ый в этой глухомани далеко /не/легкая задача. Весной в пол…водь… в реку сбрасывают весь запас бревен вывезен…ный в/продолжени… зимы к берегам. Мил…ионы бревен пр…плывают /с/верху реки и /на/много километров от берега л…жится пл…вучая дорога моще…ая бревнами.

Каких только деревьев /не,ни/увидишь в наших лесах! К…рабельная сосна /на/пример зреет в течени… /сто пятьдесят/ /сто восемьдесят/лет. Вот гигантская /сто восемьдесят/летняя сосна /бледно/серая с обветре…ной и омытой дождями др…в…синой. Она /ни/чуть /не/старая и ствол ее отзывается на стук топора об…ез…чика звонким гулом.

Но /ни,не/что так /не/радует мой глаз как ажурный мир соснового молодняка когда из забавных вз…ероше…ных шариков с кол…щимися иголками пр…вращается он в стройные ж…рдочки и начинает /на/перегонки тянуться /в/верх. Его стволики ид…ально п…р…ельные друг другу /не/имеющие видимых верхушек и /от/того как/бы/ бесконечные кажутся туго натянутыми струнами уходящими /в/высь.

/Не/обходимо /во/время подсаживать молодняк говорит здесь ста…р…жил лесничий Маркин. /Не/мало лет пройдет прежде чем из сем…чка вырастет дерево.

/Не/рас…чита…ые /за/ранее порубки леса могут привести к его полному и…чезновению которое /ни/какими и…кус…твенными посадками не поправишь.

Ре…урсы зеленого золота в нашей стране /не/и…черпаемы но для их сохранения нужен план и строгий ра…чет. Советские лес…воды уже не могут довольствоваться теми видами деревьев которые создала природа а искус…но выводят новые до сих пор /не/существовавшие породы /быстро/растущий пир…мидальный тополь терпеливый ко всяким мет…р…логическим условиям, /засухо/устойчивый дуб гибридный ясень. /В/следств… упорной работы уда…ся пр…вратить нашу /средне/русскую осину в /долго/вечное ценное дерево.

Вопросы к зачету по курсу «Русский язык и культура речи»

1. Русский язык как знаковая система передачи информации. Функции языка.

2. Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры речи. Формы существования русского национального языка: диалектная речь, просторечия, жаргоны, литературный язык.

3. Литературный язык как высшая форма существования общенародного языка. Устная и письменная речь – разновидности литературного языка. Их отличительные особенности.

4. Русский язык конца XX века. Новые явления в русском языке.

5. Культура речи как наука, ее предмет и задачи. Современная концепция культуры речи: нормы, коммуникативные качества речи, речевой этикет. Культура речи как знания и навыки, способствующие созданию хорошей речи.

6. Норма литературного языка. Характерные особенности. Ее основные источники. Историческая обусловленность и причины изменения форм. Вариантность и норма. Три степени нормативности. Кодификация норм.

7. Типы языковых норм и типы речевых ошибок. Специфика неречевых (фактических и логических) ошибок.

8. Нормы произношения слов: Акцентология, орфоэпия.

9. Грамматические нормы: морфологические и синтаксические.

10. Нормы орфографии и пунктуации.

11. Справочная литература по культуре речи. Анализ одного из нормативных словарей.

12. Речь как индивидуальное использование языка. Речевая деятельность. Виды речи: внутренняя – внешняя; устная (аудирование, говорение) – письменная (письмо, чтение); монолог – диалог – полилог.

13. Коммуникативные качества речи как объективные свойства речи, определяющие степень ее коммуникативного совершенства. Виды коммуникативных качеств речи.

14. Точность речи как соответствие ее содержания отражаемой действительности и выражаемым понятиям. Логичность речи как однозначность и непротиворечивость ее содержания.

15. Чистота речи как результат ее освобождения от слов и выражений, чуждых литературному языку. Уместность речи как соответствие ее структуры содержанию, задачам и условиям общения.

16. Богатство речи как ее разнообразие. Выразительность речи как совокупность особенностей ее структуры, поддерживающих внимание и интерес у слушателя или читателя.

17. Культура общения как часть общей культуры человека. Общее понятие об этикете. Речевой этикет. Место речевого этикета в структуре этикета. Факторы, определяющие формирование речевого этикета и его использование. Национальная специфика речевого этикета. Формулы речевого этикета. Невербальные средства речевого этикета: жесты, мимика, интонация.

18. Стили речи как разновидности литературного языка, обслуживающие определенные сферы общения и выполняющие в них определенные функции. Типы речевых ситуаций и функциональные разновидности современного русского языка.

19. Научный стиль речи, его особенности. Жанры научного стиля.

20. Официально-деловой стиль речи, его особенности. Жанры официально-делового стиля.

21. Публицистический стиль, его особенности. Жанры публицистики.

22. Литературная разговорная речь. Жанры городского общения.

23. Художественная литература как высшая форма существования языка. Выразительность и изобразительность как доминирующие качества художественного стиля.

24. Текста как речевое произведение. Содержательная, смысловая и структурная целостность текста. Тема, микротема, основная мысль текста. Основные способы озаглавливания текста (тематический, смысловой). Ситуация общения и текст. Понятие речевого жанра.

25. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.

26. Общение как вид взаимодействия людей. Основные функции и единицы общения. Виды общения. Невербальные средства общения (жесты, мимика, интонация, поза).

27. Условия эффективности общения. Виды и причины коммуникативных неудач.

28. Культура публичного выступления. Роды и виды ораторской речи. Подготовка оратора к речи. Риторические приемы и принципы построения публичной речи.

Список литературы по всему курсу «Русский язык и культура речи»

1.Головин Б.Н. Основы культуры речи М., 1988.

2. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1981.

3. Петрякова А.Г. Культура речи: Практикум для 10-11 классов. М., 1996.

4. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., 1998.

5. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М., 1999.

6. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1996.

7. Учебники для вуза по курсу «Русский язык и культура речи».

8. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. М., 1982.