МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

___________________________________________________________________

Кафедра теории и истории культуры

Русский язык и культура речи Задания к практическим занятиям

Учебно-методическое пособие

для студентов всех специальностей

Череповец

2006

Введение

Данное учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями образовательного стандарта курса «Русский язык и культура речи», который нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля – в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. В ходе изучения курса «Русский язык и культура речи» студенты должны не просто укрепить знания, но научиться практически применять их для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.

Пособие включает систему заданий к практическим занятиям, способствующих успешному освоению студентами основных разделов дисциплины «Русский язык и культура речи». Каждое задание включает вопросы для обсуждения, перечень обязательной и дополнительной литературы, практические задания, которые студент должен выполнить дома. В конце пособия даны вопросы к зачету. Задания рассчитаны на 20 аудиторных часов.

Отработка предложенных заданий поможет формированию у студентов-нефилологов трех видов компетенций: языковой, коммуникативной (речевой) и общекультурной.

Занятие 1

Современная коммуникация и правила речевого общения

Вопросы для обсуждения

1. Общение, условия эффективного общения.

2. Общие принципы коммуникации, основные тактики общения.

3. Виды общения.

4. Речевой этикет.

Список литературы

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под редакцией Максимова В.И. – М.: Гардарики, 2002.

2. Русский язык и культура речи./ Под редакцией Черняк В.Д. - М., Высшая школа 2003, стр. 467 – 501.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2000.

4. Сидорова М.Ю.. Савельев В.С. Русский язык и культура речи. М., 2005, стр. 158 – 173.

Дополнительная литература

1.Т.Г. Винокур. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. М., 1993., Ростов-на-Дону 2000.

2. Леонтьев А.А. Психология общения. М., 1997.

Задания

1. Как Вы полагаете, изменилось ли соотношение между устной и письменной речью с появлением компьютера, Интернета, сотового телефона, видеотелефона, аудиокассет? Изложите свое мнение в форме письма к другу.

2. Понаблюдайте 1 – 2 дня за своими коммуникативными взаимодействиями. Разделите их на удачные и неудачные. Укажите, в каких случаях вам удалось решить проблему путем эффективного общения, а в каких – вам это не удалось. Что позволило вам достигнуть желаемого результата? Что помешало – ваши собственные ошибки в общении или неконструктивное, враждебное, непредсказуемое и т.п. поведение собеседника? Какие из коммуникативных тактик применялись вами в этих случаях?

3. Определите, владеете ли вы навыками человека, приятного в общении.

а) умеете ли вы поздороваться так, чтобы вам улыбнулись в ответ?

б) умеете ли вы так прервать затянувшийся разговор, чтобы собеседник на вас не обиделся?

в) умеете ли вы шуткой разрядить обстановку, остудить закипевшие страсти?

г) умеете ли вы так отказать человеку, обратившемуся вам с бестолковой или с несвоевременной просьбой, чтобы не прервать с ним отношения?

д) если с вами грубы, можете ли вы не отвечать грубостью? Способны ли вы спокойно ответить грубияну или другим способом осадить его?

е) умеете ли вы попрощаться так, чтобы вас захотелось видеть снова?

4. Для более глубокого осознания значимости данной темы и стимулирования потребности в самосовершенствовании проведите самотестирование.

Отвечать нужно однозначно: «да», «нет», «не знаю».

ТЕСТ «ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ОБЩИТЕЛЬНОСТИ»

(В.Ф. Ряховский).

1. Вам предстоит ординарная или деловая встреча. Выбивает ли Вас ее ожидание из колеи?

2. Не откладываете ли Вы визит к врачу до тех пор, пока станет уже невмоготу?

3. Вызывает ли у Вас смятение и неудовольствие поручение выступать с докладом, сообщением, информацией на каком-либо совещании, собрании или тому подобном мероприятии?

4. Вам предлагают выехать в командировку в город, где Вы никогда не были. Приложите ли Вы максимум усилий, чтобы избежать этой командировки?

5. Любите ли Вы делиться своими переживаниями с кем бы то ни было?

6. Раздражаетесь ли Вы, если незнакомый человек на улице обратится к Вам с просьбой (показать дорогу, назвать время, ответить на какой-то еще вопрос)?

7. Верите ли Вы, что существует проблема «отцов и детей» и что людям разных поколений трудно понимать друг друга?

8. Постесняетесь ли Вы напомнить знакомому, что он забыл Вам вернуть 10 рублей, которые занял несколько месяцев назад?

9. В ресторане либо столовой Вам подали явно недоброкачественное блюдо. Промолчите ли Вы, лишь рассерженно отодвинув тарелку?

10. Оказавшись один на один с незнакомым человеком, Вы не вступите с ним в беседу и будете тяготиться, если первым заговорит он. Так ли это?

11. Вас приводит в ужас любая длинная очередь, где бы она ни была (в магазине, библиотеке и т.д.). Предпочтете ли Вы отказаться от своего намерения, нежели стать в хвост и томиться в ожидании?

12. Боитесь ли Вы участвовать в какой-либо комиссии по рассмотрению конфликтных ситуаций?

13. У Вас есть собственные сугубо индивидуальные оценки произведений литературы, искусства, культуры и никаких чужих мнений на этот счет Вы не приемлете. Это так?

14. Услышав где-либо в кулуарах высказывание явно ошибочной точки зрения по хорошо известному Вам вопросу, предпочтете ли Вы промолчать и не вступать в спор?

15. Вызывает ли у Вас досаду чья-либо просьба помочь разобраться в том или ином служебном вопросе или учебной теме?

16. Охотнее ли Вы излагаете свою точку зрения (мнения, оценку) в письменной форме, чем в устной?

Рекомендуется самому оценить ответы: за каждое «да» - 2 очка, «иногда» - 1 очко, «нет» - 0. Затем общее число очков суммируется. Интерпретация теста осуществляется преподавателем.

Обработка результатов

Ответ «да» оценивается в 2 балла; «иногда» - в 1 балл; «нет» - в 0 баллов.

Общее число баллов суммируется и по классификатору определяется, какой категории людей Вы относитесь:

От 30 до 32 баллов – Вы явно некоммуникабельны. Близким людям с Вами не легко. На Вас трудно положиться в деле, которое требует групповых усилий. Старайтесь стать общительнее, контактнее, контролируйте себя.

От 25 до 29 баллов – Вы неразговорчивы, предпочитаете одиночество, и поэтому у Вас, наверное, мало друзей. Новая работа и необходимость новых контактов надолго выводят Вас из равновесия. Вы знаете эту особенность своего характера и бываете недовольны собой, но не ограничиваетесь одним неудовольствием; в Вашей власти преломить эти особенности характера. Разве не бывает, что при какой либо сильной увлеченности Вы приобретаете «вдруг» полную коммуникабельность? Стоит только встряхнуться.

От 19 до 24 баллов – Вы в известной степени общительны, в незнакомой обстановке чувствуете себя вполне уверенно. Новые проблемы Вас не пугают, и все же с новыми людьми Вы сходитесь с оглядкой, в ссорах и диспутах участвуете неохотно.

Тест "КАКОЙ У ВАС ТИП КОММУНИКАБЕЛЬНОСТИ"

Отвечать нужно "да" или "нет"

Первая группа вопросов:

1. Можете ли Вы в один день посмотреть два фильма и концерт?

2. Вы в плохом настроении, если не работает радиоприемник или телевизор?

3. Число ваших знакомых растет ежедневно?

4. Вы легко запоминаете лица и происшествия?

5. Вы избегаете одиночества?

6. У Вас уживчивый характер?

7. Вы любите выступать с речами, произносить тосты?

8. Вы знаете, где и что происходит?

9. Вы находите контакт с незнакомыми людьми?

10. Вы быстро принимаете решения?

11. В сложной ситуации Вы способны как следует все обдумать?

12. У Вас много планов и идей, но Вы в состоянии осуществить только часть из них?

13. Вам не очень нравятся те люди, которые постоянно беспокоятся о своем здоровье?

14. Вам важно то впечатление, которое Вы производите на окружающих?

Вторая группа вопросов:

1. Может ли повлиять даже незначительное событие на важное для Вас ре­шение?

2. Вы часто "уходите в себя", предаетесь воспоминаниям?

3. У Вас много друзей?

4. Лучше ли Вы запоминаете ситуацию в целом, чем ее подробности?

5. Вам не нравится шум магнитофонов и транзисторов?

6. Предпочитаете ли Вы немного вещей, но только те, которые, как Вы счи­таете, Вам подходят, чем много разных?

7. Вы любите фотографироваться?

8. Вы любите готовить?

9. Вы лучше чувствуете себя в большой компании, где можно остаться не­замеченным, чем в малой?

10. Трудно ли Вы приспосабливаетесь к новой обстановке?

11. Упорно ли Вы отстаиваете свои принципы?

12. Не слишком ли Вы легкомысленны в отношении своего здоровья?

13. Вы долго раздумываете, прежде чем принять решение?

14. Иногда Вам говорят, что Вы видите мир не таким, каков он есть. Но Вы

не верите, что это так?

Самому подсчитать количество ответов «да» в первой и второй группах вопросов. Интерпретация теста проводится преподавателем.

Обработка результатов

Если у Вас больше ответов «да» в первой группе вопросов, Вы «экстраверт» (человек коммуникабельный, контактный), а если во второй группе вопросов – Вы «интроверт» (человек замкнутый, испытывающий трудности в установлении контакта с другими людьми).

Если же почти одинаковое количество ответов «да» в той или другой группах, это значит, что для Вас, как и для большинства людей характерны и те, и другие особенности коммуникабельности, т.е. амбавертированность («золотая середина»).

Занятие 2