Раздел III. Современные проблемы методики обучения безопасности жизнедеятельности

Проблемы методики обучения безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации общего образования. Проблемы организации предпрофильной подготовки в основной школе. Интеграция и дифференциация содержания образования в области безопасности жизнедеятельности в школе. Различные виды дифференцированного обучения. Особенности преподавания ОБЖ в разных видах образовательных учреждений.

Стандартизация образования в области безопасности жизнедеятельности. Новаторские идеи в методике обучения безопасности жизнедеятельности.

Раздел IV. Вопросы частной методики обучения безопасности жизнедеятельности.

Взаимодействие с силовыми структурами и городскими организациями в обучении безопасности жизнедеятельности.

Особенности взаимодействия с Министерством обороны РФ, МВД, ГИБДД, ГПС, УОРУИМ, ППН и антитеррористическими центрами. Виды занятий, проводимых представителями силовых структур. Особенности допризывной и военно-прикладной подготовки. Городские организации как база проведения занятий и экскурсий по ОБЖ.

Методика организации и проведения занятий с учащимися разных возрастных групп.

Особенности организации занятий с разновозрастными группами учащихся. Особенности курса ОБЖ в младших классах. Структура программы 5-11 классов. Методическая работа преподавателя-организатора ОБЖ в младших классах. Особенности методики преподавания ОБЖ в младших классах.

Методика организации и проведения занятий по обеспечению безопасности поведения учащихся в повседневной жизни, в школе, при проведении массовых мероприятий.

Подготовка и организация занятий по обеспечению безопасности учащихся на дорогах. Знакомство с опытом работы центра ''Автоград''. Методика организации и проведение занятий по обеспечению личной безопасности учащихся в повседневной жизни.

Методика организации и проведения занятий по подготовке учащихся к действию в ЧС локального характера.

Планирование организация занятий по теме ''Чрезвычайные ситуации локального характера и безопасность детей ''. Методические особенности использования методов и средств обучения. Активизация познавательной деятельности детей на уроках.

Методика проведения занятий с учащимися по организации защиты населения от последствий ЧС природного и техногенного характера.

Требования к отбору содержания темы. Использование вариативной части программы для изучения безопасности в чрезвычайных ситуациях природного происхождения, характерных для данной местности. Использование краеведческого материала для характеристики возможных чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.

Методика проведения занятий по ГО.

Методика знакомства учащихся с историей, структурой, задачами ГО. Организация спасательных и других неотложных работ в очагах поражения. Практические работы на занятиях по теме. Методика и организация объектовых комплексных учений по ГО. Задачи преподавателя-организатора ОБЖ по ГО в школе.

Методика проведения занятий по ЗОЖ.

Планирование и проведение занятий по ЗОЖ по классам. Учёт возрастных и гендерных особенностей учащихся при проведении занятий. Воспитание привычек ЗОЖ в процессе изучения темы и внеклассной работе.

Работа с родителями по вопросам безопасности в быту.

Работа преподавателя-организатора ОБЖ по профилактике, детского травматизма в школе и микрорайоне. Взаимодействие с родителями как путь обеспечения безопасности детей в быту.

Формы и методы профилактики аддиктивного поведения в передовом педагогическом опыте.

Понятие об аддиктивном поведении. Предпосылки возникновения зависимости у детей. Виды профилактики аддиктивного поведения. Методы и формы профилактической работы. Знакомство с опытом работы молодёжных и общественных организаций по профилактике аддиктивного поведения.

Особенности профориентационной работы при изучении ОБЖ.

Особенности профориентационной работы по безопасности жизнедеятельности. Виды профориентационных мероприятий по безопасности жизнедеятельности. Проведение школьных и районных олимпиад. Организация и проведение соревнований ''Безопасное колесо'', ''Школа безопасности'', ''Спасатель'' и др.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1.Байбородова Л.В., Индюков Ю.В. Методика обучения ОБЖ.-М.: Владос,2004.

2.Евлахов В.М. Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях: методическое пособие.-М.: дрофа,2009.

3. Крючек Н.А., Миронов С.К., Мишин Б.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации по оборудованию кабинета (класса) ОБЖ в общеобразовательном учреждении.- М.: Дрофа, 2005.

4. Латчук В.Н., Марков В.В., Маслов А.Г. Основы безопасности жизнедеятельности.6 класс: методическое пособие.- М.: Дрофа, 2004.

5. Латчук В.Н., Марков В.В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: методическое пособие.- М.: Дрофа, 2004.

6. Латчук В.Н., Марков В.В., Маслов А.Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: методическое пособие.- М.: Дрофа. 2004.

7.В.Н.Латчук, С.К.Миронов, Б.И.Мишин. Основы безопасности жизнедеятельности. Планирование и организация занятий в школе.5-11 кл.:метод.пособие.-М.: Дрофа, 2006.

8. Маслов А.Г. Основы безопасности жизнедеятельности на уроках географии. 6-9 классы: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2004.

9. Марков В.В., Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс: методическое пособие.- М.: Дрофа, 2004.

10. Миронов С.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации по использованию учебников в учебном процессе, организованном в соответствии с новым образовательным стандартом. – М.: Дрофа, 2004.

11. Михайлов А.А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5-9 классы: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2005.

12. Основы безопасности жизнедеятельности. Сборник нормативных документов Министерства образования Российской Федерации/ сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004.

13. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности/ авт.-сост. Г.А.Колодницкий, В.Н.Латчук, В.В.Марков идр. – М.: Дрофа, 2002.

14.Программно-методические материалы: Основы безопасности жизнедеятельности / Сост. Б.И. Мишин. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001.

15. Соловьев С.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты. 5-11 классы.- М.: Дрофа, 2003.

16.Смирнов А. Образовательный стандарт основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности. // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 2002. № 11.

17.Репин Ю.В. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие/Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2003. – 158 с.

18.Хромов Н.И. Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях: метод.пособие.- М.: Айрис-пресс,2008.

Дополнительная литература:

1.Антюхин Э. Концепция воспитания безопасности жизнедеятельности // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 1997. № 5.

2.Глазачев С.Н., Ильин B.C. Целостный подход к подготовке будущего учителя // Сов. педагогика. - 1995. - №5. - С.80-94.

3.Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. – М.: Академия, 2001.

4.Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Академия, 2001.

5.Закон Российской Федерации "Об образовании" // Россий­ская газета. - 1996, 23 января.

6.Микушин Г. Обучение на уроках ОБЖ // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 1999. № 12.

7.Михайлов Л.А., Копылов Н.Д., Щеголев И.А. и др. Основы безопасности жизнедеятельности человека: Методическое пособие для

учителя. 7 – 9 кл.: 2-е изд. – СПб.: «Специальная литература», 1998.

8.Михайлов А. Групповая форма работы на уроках ОБЖ // ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2006. - №4.

9.Михайлов Л.А., Старостенко А.В. Основы безопасности жизнедеятельности: Методика обучения: 5 – 6 кл.: Пособие для учителя. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена; Изд-во «СОЮЗ», 2001.

10.Оснащение кабинета (лаборатории) ОБЖ.// Основы безопасности жизнедеятельности, № 2, 2003. С 59 – 64.

11.Программно-методические материалы «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 – 11 классы. / Б.И. Мишин. – М.: Изд-во Дрофа, 1998.

12.Сулла М., Заенчик О., Сергеева О. Уровни непрерывного обучения по ОБЖ // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 1998. № 8.

13.Сулла М., Сергеева О. Принципы непрерывного обучения по ОБЖ // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 1998. № 8.