Семинар №3 Тема: «Проблемы психологии в средние века и эпоху Возрождения

(VIXVI вв.)».

Вопросы для обсуждения:

1. Дайте описание общественно-исторических условий развития научной и философской мысли в средние века и в эпоху Возрождения:

а) какое влияние на развитие общественно-исторической жизни Средневековья оказала церковь?

б) в чем и как проявилась связь средневековой научной и философской мысли с идеями античных философов?

в) какое место занимают научные и философские взгляды представителей европейской, арабской, китайской и других культур в общем ходе развития средневековой науки?

Источники: № 2, c. 69-84; № 3, с. 82-89; № 4, с. 55-62.

2. Какую роль оказала арабская научная и философская мысль в развитии психологических идей Средневековья:

а) раскройте содержание ключевых психофизиологических идей, развиваемых в учении Ибн-Сины (Авиценны) (980-1037): проблема разделения психологии на две части, физиологическая психология, проблема эмоций и их роль в жизни человека и пр.;

б) раскройте содержание основных идей Ибн-аль-Хайсама (Альгазена) (965-1039);

в) каково содержание основных идей Ибн Рушда (Аверроэса) (1126-1198)?

Источники: № 2, с. 74; № 3, с. 92-96; № 4, с. 55-60; № 5, с. 11.

3. Опишите основные психологические идеи томистического учения (от слова "томизм") Фомы Аквинского (1225-1274).

Источники: № 2, с. 75-79; № 3, с. 96-97; № 4, с. 58-59; № 5, с. 11-13.

4. Каким образом идеи Роджера Бэкона (1225-1294) повлияли на зарождение эмпирической методологии? Какие методы, согласно Р. Бэкону, лежат в основе научного познания?

Источники: № 2, с. 79-80; № 3, с. 97-98; № 4, с. 62.

5. Охарактеризуйте отношение к проблеме человека гуманистов эпохи Возрождения: Данте, Боккачио, Петрарки, Эразма Роттердамского и др.

Источники: № 2, с. 80-82; № 3, с. 99-102; № 4, с. 60-62.

6. Учение о душе Френсиса Бэкона (1561-1626):

а) в чем проявилась критика Ф. Бэконом психологии Аристотеля? Каково было новое понимание души в его работах?

б) каковы основные положения учения Ф. Бэкона о познании и о роли вспомогательных средств в познавательной деятельности человека?

в) какую роль в процессе познании Ф. Бэкон придавал опыту? Опишите виды опытов.

Источники: № 1, с. 65; № 2, с. 84-87; № 3, с. 109-112; № 4, с. 62; № 5, с. 11-12.

Литература для подготовки:

1. Большой психологический словарь [Текст] / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко / 3-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 672 с.

2. Ждан, А. Н. История психологии [Текст]: от античности к современности / А. Н. Ждан. - 3-е изд., исправл. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 512 с.

3. Марцинковская, Т. Д. История психологии [Текст]: учеб. пос. для студентов высших учебных заведений / Т. Д. Марцинковская. - М.: Издательский центр "Академия", 2004. - 544 с.

4. Петровский, А. В. История психологии [Текст]: учеб. пос. для высшей школы / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1994. - 448 с.

5. Смит, Р. История психологии [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Роджер Смит. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 416 с.