Ділова гра до ситуації № 2

Ділова гра в процесі освоєння теми «Маркетингові дослідження конкуренції і конкурентів» направлена на досягнення таких цілей:

1) дидактична ціль заняття: відпрацювати на практиці теоретичні положення теми, проаналізувати отримані результати та виявити їх вплив на процес прийняття управлінських рішень;

2) розвиваюча ціль: сприяти розвитку логічного мислення та навичкам порівняння, узагальнення та аналізу;

3) виховна ціль: прагнути до виховання у студентів відчуття відповідальності за результати своєї роботи, творчого мислення.

Група студентів розбивається на групи по 5-10 осіб. Колективним рішенням обирають вид товару, який буде оцінено та для якого буде розроблено рекламне звернення. З складу групи визначаються експерти, які будуть оцінювати параметри товару. Також обираються декілька (5-10) характеристик товару для оцінки. На підставі оцінок експертів визначаються нормовані коефіцієнти вагомості. За результатами розрахунків робиться висновок щодо вагомості кожної характеристики товару та розробляється рекламне звернення.

Структура ділової гри наведена нижче.

Товар, властивості якого досліджуються _______________________

Склад експертної групи:

Перелік оцінюваних параметрів:

Надання переліку оцінки якостей товару експертам.

Занесення оцінок експертів в таблицю.

Розрахунок середніх арифметичних значень коефіцієнтів вагомості кожного параметра.

Визначення нормованих показників вагомості.

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Результати оцінки вагомості показників______________________________

Експерт	Коефіцієнт вагомості
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Середнє

Висновок:

Зразок рекламного повідомлення

Оцінювання роботи студентів.

Оцінка «відмінно» ставиться якщо студенти в процесі участі в діловій грі використали всі знання та навики, отримані в процесі засвоєння теоретичного матеріалу, зі знанням справи віднеслись до поставлених задач, грамотно обрали оцінні параметри товару, без помилок розрахували всі необхідні показники та на підставі отриманих значень запропонували ті характеристики товару, на які треба акцентувати увагу при розробці рекламного звернення; розробили рекламне звернення, дотримуючись вимог до його структури; під час ділової гри дотримувалися дисципліни.

Оцінка «добре» ставиться якщо студенти припускали деяких помилок при визначенні оцінних характеристик, неточно розрахували необхідні показники, розробили рекламне звернення, дотримувалися дисципліни під час ділової гри.

Оцінка «задовільно» ставиться якщо студенти не зовсім знають теоретичний матеріал, припускають помилки при розрахунку показників. Рекламне звернення не відповідає структурі та спостерігалося порушення дисципліни під час ділової гри.

Ситуація № 3. Оцінка конкурентоспроможності товару на основі інтегрального показника конкурентоспроможності

Фірма «Биттехника» виходить на ринок з новим товаром - пилососом «Факір». Інформація, зібрана фахівцями відділу маркетингу, свідчить про те, що на цьому регіональному ринку «Факір» конкуруватиме з двома моделями-конкурентами| - Uno| Momento| і Siens|. Основні характеристики моделей - номінальна потужність, маса, ємкість, ціна, а також результати оцінки моделей (таблиця 1) по таких «м'яких» параметрах, як «очищення покриття», «зручність у використанні», «екологічність», до якої були привернуті спеціалісти-розробники товару, представники роздрібної торгівлі, а також споживачі.

Таблиця 1