- •Российский государственный социальный университет Филиал в г. Минске
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Учебно-тематические планы
- •(Специальность «Социальная работа», «Юриспруденция», дневная форма обучения)
- •(Специальность «Психология», дневная форма обучения)
- •(Специальность «Социальная работа», заочная форма обучения)
- •3. Содержание курса* Темы и краткое содержание
- •Тема 1. Предмет этики.
- •Тема 2. Этические учения Древнего Востока.
- •Тема 3. Античная этика.
- •Тема 4. Этика средневековья и эпохи Возрождения.
- •Тема 5. Этика Нового времени.
- •Тема 6. Этика х1х-хх веков.
- •Тема 7. Этика российских мыслителей.
- •Тема 8. Мораль: структура и функции.
- •Тема 9. Историческое развитие нравственности.
- •Тема 10. Категории морали.
- •Тема 11. Этика делового общения.
- •4. Семинарские занятия
- •Тема 1. Этика античности
- •Тема 2. Этика Возрождения и Нового времени
- •Тема 3. Этика х1х-хх веков
- •Тема 4. Мораль: структура и функции
- •Тема 5. Историческое развитие нравственности
- •Тема 6. Моральные категории: добро и зло, свобода и ответственность
- •Тема 7. Моральные категории: долг и совесть, честность и справедливость,страдание и сострадание
- •Тема 8. Моральные категории: честь и достоинство, смысл жизни и счастье, любовь как высшая ценность
- •Тема 9. Этика делового и профессионального общения
- •5. Темы рефератов
- •20.Согласно марксистской этике, мораль носит
- •4.К какой эпохе относится понятие «сословная мораль»?
- •15.Ключевыми проблемами этики персонализма (н.Бердяев) являются проблемы
- •Глоссарий
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Оглавление
2. Учебно-тематические планы
Учебно-тематический план
(Специальность «Социальная работа», «Юриспруденция», дневная форма обучения)
Номер темы |
Название темы |
Форма контроля |
||||
Всего |
лекции |
Семинарские (практические) занятия |
Самостоятельная работа студентов |
Форма контроля |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
8 |
1 |
Предмет этики |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
Этические учения Древнего Востока |
5 |
1 |
|
4 |
|
3 |
Античная этика |
11 |
2 |
2 |
7 |
|
4 |
Этика Средневековья |
6 |
1 |
|
5 |
|
5 |
Этика Нового времени |
9 |
1 |
2 |
6 |
|
6 |
Этика Х1Х-ХХ веков |
13 |
2 |
2 |
9 |
|
7 |
Этика российских мыслителей |
4 |
1 |
|
3 |
|
8 |
Мораль: структура и функции |
7 |
1 |
2 |
4 |
|
9 |
Историческое развитие нравственности |
7 |
1 |
2 |
4 |
к.т. .
|
10 |
Категории морали |
20 |
4 |
6 |
10 |
|
11 |
Этика делового и профессионального общения |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
ВСЕГО: |
96 |
18 |
18 |
60 |
зачет |
Учебно-тематический план
(Специальность «Психология», дневная форма обучения)
Номер темы |
Название темы |
Форма контроля |
||||
Всего |
лекции |
Семинарские (практические) занятия |
Самостоятельная работа студентов |
Форма контроля |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
8 |
1 |
Предмет этики |
3 |
1 |
|
2 |
|
2 |
Этические учения Древнего Востока |
3 |
1 |
|
2 |
|
3 |
Античная этика |
7 |
2 |
2 |
3 |
|
4 |
Этика Средневековья |
3 |
1 |
|
2 |
|
5 |
Этика Нового времени |
3 |
1 |
|
2 |
|
6 |
Этика Х1Х-ХХ веков |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
7 |
Этика российских мыслителей |
3 |
1 |
|
2 |
|
8 |
Мораль: структура и функции |
6 |
1 |
2 |
3 |
|
9 |
Историческое развитие нравственности |
5 |
1 |
2 |
2 |
к.т. |
10 |
Категории морали |
14 |
4 |
6 |
4 |
|
11 |
Этика делового и профессионального общения |
5 |
1 |
2 |
2 |
|
|
ВСЕГО: |
60 |
16 |
16 |
28 |
зачет |
Учебно-тематический план