Тема 6. Моральные категории: добро и зло, свобода и ответственность

Цель: раскрыть сущность основных моральных категорий; сформировать навыки их практического применения.

Вопросы для рассмотрения:

1. Понятия добра и зла, их относительность и субъективность.

2. Проблемы добра и зла. Этика ненасилия.

3. Понятие свободы. Условия моральной свободы личности.

4. Свобода воли и свобода морального выбора. Виды свободы.

5. Соотнесенность свободы и ответственности.

Литература к темам 6 – 8:

1. Гусейнов, А.А. Этика: учебник для вузов / А.А.Гусейнов, Р.Г.Апресян. – М.: Гардарики, 2003. – 470 с.

2. Дружинин, В.Ф. Этика: курс лекций / В.Ф.Дружинин, Л.А.Демина. – М.: Экзамен, 2005. – 221 с.

3. Зеленкова, И.Л. Этика: учебное пособие / И.Л.Зеленкова. – Мн.: ТетраСистемс, 2004. – 352 с.

4. Золотухина-Аболина, Е.В. Современная этика: учебное пособие для студентов вузов / Е.В.Золотухина-Аболина. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2003. – 416 с.

5. Иванов, В.Г. Этика: краткий курс / В.Г.Иванов. – СПб.: Питер, 2006. – 176 с.

6. Мишаткина, Т.В. Этика: учебное пособие / Т.В.Мишаткина, З.В.Бражникова и др. – Мн.: Новое знание, 2006. – 584 с.

7. Мишаткина, Т.В. Этика: практикум. Пособие для студентов вузов / Т.В.Мишаткина. – Мн.: ТетраСистемс, 2003. – 320 с.

8. Разин, А.В. Этика: учебник для вузов / А.В.Разин. – М.: Академический Проект, 2004. – 624 с.

9. Франкл, В. Воля к смыслу / В.Франкл. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 366 с.

10. Фромм, Э. Человек для самого себя / Э.Фромм. – Мн.: Коллегиум, 1992. – 253 с.

Тема 7. Моральные категории: долг и совесть, честность и справедливость,страдание и сострадание

Цель: дискуссионно соотнося категории долга и совести, честности и справедливости, страдания и сострадания, стимулировать индивидуальное осмысление моральных проблем.

Вопросы для рассмотрения:

1. Долг как императив моральной регуляции.

2. Совесть как «страж» нравственности и добра.

3. Внутренняя противоречивость долга и совести.

4. Честность и чувство справедливости.

5. Страдание и сострадание, их соотношение.

Тема 8. Моральные категории: честь и достоинство, смысл жизни и счастье, любовь как высшая ценность

Цель: дискуссионно соотнося категории чести и достоинства, смысла жизни и счастья, дружбы и любви, представить их в качестве ориентира, способствующего выработке умения самостоятельно решать сложные вопросы морального поведения.

Вопросы для рассмотрения:

1. Понятие чести и достоинства: общее и особенное.

2. Смысл, осмысленность и цель жизни.

3. Счастье как этическая категория, его особенности и законы.

4. Любовь как высшая ценность. Нравственный смысл любви.

Тема 9. Этика делового и профессионального общения

Цель: ознакомить с основными правилами и «секретами» делового общения с целью их практического применения, обратить внимание на особенности профессиональных этик.

Вопросы для рассмотрения:

1. Успех как ценность делового общения.

2. Деловое общение «по горизонтали» и «по вертикали».

3. Основные требования к личности делового человека. Составляющие имиджа.

4. Основные принципы, правила и «секреты» делового общения.

5. Профессиональная этика и общечеловеческие нравственные нормы.

Литература:

1. Дружинин, В.Ф. Этика: курс лекций / В.Ф.Дружинин, Л.А.Демина. – М.: Экзамен, 2005. – 221 с.

2. Мишаткина, Т.В. Этика: учебное пособие / Т.В.Мишаткина, З.В.Бражникова и др. – Мн.: Новое знание, 2006. – 584 с.

3. Мишаткина, Т.В. Этика: практикум. Пособие для студентов вузов / Т.В.Мишаткина. – Мн.: ТетраСистемс, 2003. – 320 с.

4. Разин, А.В. Этика: учебник для вузов / А.В.Разин. – М.: Академический Проект, 2004. – 624 с.