- •Составляющие учебно-методического комплекса теоретического занятия по теме: «Водно-солевой обмен».
- •Раздел 3. Биохимия органов и систем.
- •Карта внутри - и междисциплинарных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение наглядные средства обучения.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний.
- •1.1.Фронтальный контроль.
- •1.2. Тестовый контроль.
- •3. Ёмкость буферных систем зависит от:
- •4. Значение рН определяет:
- •5. При потерях жидкости с большим количеством кислотных эквивалентов
- •Обозначить реакцию среды.
- •Приложение №2
- •Содержание и роль воды в организме.
- •Потребность в воде и пути ее выведения из организма
- •Солевой обмен.
- •Значение отдельных элементов для организма.
- •Приложение №3
- •Приложение №9 Рефлексия занятия.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Нервно-гуморальная регуляция свертывания крови.
- •Приложение № 3. Закрепление знаний. Закрепление.
- •3.1. Самостоятельная работа с опорным конспектом и учебником «Методы клинических лабораторных исследований» под редакцией в.С. Камышникова стр. 667 – 672.
- •Приложение № 4. Контроль конечного уровня знаний.
- •4.1. Фронтальный тестовый контроль.
- •Приложение № 4. Контроль конечного уровня знаний.
- •4.1. Фронтальный тестовый контроль.
- •Приложение № 5. Домашнее задание.
- •Приложение № 6. Список литературы для преподавателя:
- •Приложение № 9. Рефлексия занятия.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний.
1.1.Фронтальный контроль.
1 Что такое ионное произведение воды? На что указывает эта константа.
2. Какое значение имеет рН жидкостей в организме?
3. Какие системы участвуют в поддержании кислотно-основного состояния?
4. Какова величина рН крови в норме?
5. Что такое буферные растворы?
6. Назовите буферные системы организма.
7. Что такое ацидоз? Чем характеризуется это состояние?
8. Что такое алкалоз? Какие виды алкалоза вам известны?
9. В чём сущность обменного алкалоза?
10. В чём сущность дыхательного алкалоза?
1.2. Тестовый контроль.
Вариант 1
-
Постоянство реакций внутренней среды определяется:
. а) соотношение кислот и солей.
б) соотношение солей и щелочей
в) соотношение кислот и оснований
-
Реакцию среды характеризует значение концентрации ионов
. а) водорода;
б) гидросульфат-ионов
в) хлорид-ионов
3 .В норме Рн внеклеточной жидкости составляет:
а)7,4; б)7,8; в) 6,9..
4. Буферное действие гемоглобина связано со следующими функциями:
а) транспорт СО2 в ткани
б) транспорт кислорода в ткани
в) транспорт фосфат-ионов в ткан
. 5. Метаболический ацидоз обусловлен:
а) дефицитом НРО42-
б) дефицитом НСО32-
в) увеличением протеинат-ионов
6. Кетоацидоз характерен для больных
а) с гипертиреозом
б) сахарным диабетом
в) тиреотоксикоз
7.Газовый ацидоз возникает если есть:
а) дефицит анионов бикарбоната
б) накапливаются органические и неорганические кислоты
в) препятствие для удаления СО2 лёгкими
8. Алкалоз обусловлен
а) абсолютным избытком кислот
б) увеличением содержания оснований в крови
в) кетоновых тел в крови
9. Функция почек по содержанию КОС связана с:
а) деятельностью проксимального отдела нефрона
б) деятельностью
в) с деятельностью почечной капсулы
10. Кислоты- это атомные группировки молекулы или отдельные ионы,
которые в водном растворе могут отдавать ионы Н+ :
а/ №Н4+ б) NН2; в) РО43- г) Н2РО4-
Вариант 2
І. Основание – это любое вещество, которое в водной среде может принимать ионы Н+, основаниями являются анионы слабых кислот, а также соединения, содержащие группу №Н2:
а) Сℓ- б)N О3- в) РО43- г) NН2СН2-СООН
2. Буферные системы: а) поддерживают ионное равновесие в воде
б) снижают количество ионов Н+, увеличивают - количество ионов ОН-
в) поддерживают постоянное значение рН раствора