Тема 12. Засоби навчання і контролю у внз

Запитання і завдання, що визначають факти, причини та докази:

59. Переваги рейтингової системи перевірки та оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Застосовуючи факти й докази, розкрийте їх.

Запитання для прояснення ідей:

60. Використання зарубіжного досвіду щодо перевірки та оцінювання знань, умінь і навичок студентів науково-педагогічними працівниками вітчизняних вищих навчальних закладів.

Запитання і завдання, що застосовуються для розгляду основ:

61. Основні компоненти контролю знань, умінь і навичок студентів, їх характеристика.

62. Функції контролю знань. Розкрити їх сутнісні ознаки.

63. Дотримання основних вимог щодо здійснення контролю знань студентів.

Тема 13. Розвиток особистості студента в процесі навчання

Запитання для прояснення ідей:

64. Людина – єдність духовного і фізичного, природного і соціального, спадкового і набутого.

Запитання і завдання, що застосовуються для розгляду основ:

65. Аналіз поняття „особистість”. Визначення етапів, які проходить людина у своєму вдосконаленні протягом життя (людина, індивід, індивідуальність).

66. Індивід – людина як цілісний неповторний представник роду з його психофізичними властивостями.

67. Індивідуальність – сукупність рис, що визначають самобутність людини, її відмінність від інших людей.

68. Механізми розвитку особистості.

69. Проблеми професійного розвитку особистості майбутнього спеціаліста у вищому навчальному закладі.

70. Механізми самореалізації людини в професійній діяльності.

Тема 14. Основи теорії і методики виховання

Запитання і завдання, що визначають факти, причини та докази:

71. Виховання як спеціально організований і свідомо здійснюваний педагогічний процес. Виховання – процес цілеспрямованого, систематичного розвитку особистості. У якому з двох визначень ідея виховання сприймається більш цілісно?

72. Особливості сучасних технологій виховання (визначити та обґрунтувати особливості

Запитання і завдання, що застосовуються для розгляду основ:

73. Закономірності процесу виховання.

74. Принципи виховання.

75. Характеристика основних категорій виховання.

76. Методи стимулювання поведінки та діяльності.

77. Методи контролю, самоконтролю та самооцінки у вихованні.

78. Прийоми педагогічного впливу.

79. Методи формування свідомої особистості.

80. Сучасні технології виховання, їх специфіка та функції

Запитання і завдання, що застосовуються для формулювання точки зору:

81. Чим, на Вашу думку, визначається ефективність виховання?

82. Назвіть одне з важливих завдань правильно організованого виховання. Свою відповідь обґрунтуйте.

83. Як Ви вважаєте, які методи щодо формування досвіду суспільної поведінки є найбільш впливовими?

Запитання, що досліджують висновки та результати:

84. Зміст і результат виховання. Діяльнісно особистісна концепція виховання.

85. Реалізація особистісного підходу в процесі розвитку особистості.

Тема 16. Наукові засади управління внз Запитання і завдання, що визначають факти, причини та докази:

86. На основі яких нормативних документів здійснюється управління вищими навчальними закладами ?

Запитання для прояснення ідей і дослідження контексту:

87. Стратегічні, практичні та оперативні завдання управління.

88. Головні завдання та напрями діяльності вищого навчального закладу.

89. Структурні підрозділи вищого навчального закладу, їх загальна характеристика

90. Керівник вищого навчального закладу та його посадові обов’язки.

91. Керівництво факультетами і кафедрами.

92. Колегіальні органи вищого навчального закладу.

Запитання і завдання, що застосовуються для формулювання точки зору студентів:

93. Органи громадського та студентське самоврядування у вищих навчальних закладах. Що Ви можете сказати про дієвість означених органів?

94. Чим зумовлено поєднання двох форм управління (державне управління та громадське самоврядування) системою вищої освіти і вищими навчальними закладами зокрема? У якій статті Закону «Про вищу освіту» це відображено?

95. Яку роль відіграє громадське самоврядування в управлінні системою вищої освіти? Власну точку зору обґрунтуйте.