- •Латинский язык учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения
- •Введение Цели и задачи дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Раздел I: lingua latina: происхождение, основные этапы развития. Латинский язык – язык римского права.
- •Раздел II: Фонетика
- •Раздел III: Морфология
- •Раздел IV: Синтаксис
- •Тематический план практических занятий
- •Планы практических занятий Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2-3
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6
- •Практическое занятие № 7
- •Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Практическое занятие № 11
- •Практическое занятие № 12
- •Практическое занятие № 13
- •Практическое занятие № 14
- •Практическое занятие № 15
- •Практическое занятие № 16
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примеры практических заданий для проведения первого рубежного контроля
- •Примеры практических заданий для проведения второго рубежного контроля
- •Примеры тестовых заданий на закрепление пройденного материала
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Примеры контрольных текстов к зачету
- •Приложения Сводная таблица падежных окончаний I-V склонений
- •Сводная таблица латинских времен
- •Крылатые латинские выражения и юридические термины
Раздел IV: Синтаксис
Простое нераспространенное и простое распространенное предложение. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Дополнение прямое, дополнения косвенные.
Порядок членов предложения в простом распространенном предложении.
Синтаксис страдательной конструкции.
Предлоги. Предлоги, употребляющиеся только:
с генетивом (causā, gratiā и т.д.);
с аблятивом (a (ab, abs), de, sine, cum, e (ex), pro и т.д.);
с аккузативом (ad, ante, apud, contra, extra, inter, per, post, propter, trans и т.д.)
Предлоги, употребляющиеся с двумя падежами – либо с аблятивом, либо с аккузативом – в зависимости от вопросов «где?» и «куда?» (in, sub, super).
Тематический план практических занятий
№ п\п |
Темы дисциплины |
Всего часов |
Кол-во ауд. часов |
Самостоя- тельная работа |
|
Лекции |
Пр. зан. |
||||
1 СЕМЕСТР |
|||||
1. |
LINGUA LATINA: происхождение, основные этапы развития. Латинский язык – язык римского права. Алфавит. Правила произношения и ударения |
2 |
- |
2 |
- |
2-3. |
Грамматические категории глагола. Основы и основные формы глагола. Определение спряжения глаголов. Infinitīvus praesentis. Praesens indicatīvi actīvi. Imperatīvus praesentis. Praesens indicatīvi глагола esse. |
6 |
- |
4 |
2 |
4. |
Грамматические категории существительного. Общий обзор системы склонений. Существительные I склонения. |
3 |
- |
2 |
1 |
5. |
Второе склонение существительных. Предлоги. |
3 |
- |
2 |
1 |
6. |
Прилагательные I-II склонений. Согласование прилагательных с существительными. Личные, возвратное, притяжательные местоимения. Числительные. |
3 |
- |
2 |
1 |
7. |
Praesens indicatīvi passīvi. Ablatīvus auctōris. Ablatīvus instrumenti. Глаголы сложные с esse. Praesens indicatīvi глагола posse. |
3 |
- |
2 |
1 |
8. |
Существительные III склонения (согласный и смешанный тип). |
3 |
- |
2 |
1 |
9. |
Существительные III склонения (гласный тип). Прилагательные III склонения. Согласование прилагательных с существительными. |
4 |
- |
2 |
2 |
10. |
IV, V склонение существительных. Отложительные и полуотложительные глаголы. |
3 |
- |
2 |
1 |
11. |
Степени сравнения прилагательных. Синтаксические конструкции степеней сравнения. Наречия. Степени сравнения наречий. |
3 |
- |
2 |
1 |
12. |
Imperfectum indicatīvi actīvi et passīvi. Imperfectum indicatīvi глаголов esse и posse. Accusatīvus duplex. Nominatīvus duplex. |
3 |
- |
2 |
1 |
13. |
Futurum I indicatīvi actīvi et passīvi. Futurum I indicatīvi глаголов esse и posse. Указательные, относительные, вопросительные местоимения. |
3 |
- |
2 |
1 |
14. |
Система причастий (PPA, PPP, PFA). |
3 |
- |
2 |
1 |
15. |
Gerundium. Gerundīvum. Герундивная конструкция. |
3 |
- |
2 |
1 |
16. |
Coniunctivus praesentis. |
3 |
- |
2 |
1 |
17-18. |
Повторение. Чтение и перевод. |
6 |
- |
4 |
2 |
Всего за семестр |
54 |
- |
36 |
18 |
|
Итого за год |
68 ч. в т.ч. НИРС 14 ч. и зачет |