- •Российская академия правосудия
- •Основы речевой коммуникации
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •«Основы речевой коммуникации»
- •Программа
- •Тема 1. Речевая коммуникация и ее разновидности.
- •Тема 2. Функциональные роли коммуникантов.
- •Тема 3. Основные виды компонентов, составляющих речевую коммуникацию.
- •Тема 4. Понятие диалогового пространства.
- •Тематический план практических занятий
- •«Основы речевой коммуникации»
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Функциональные роли коммуникантов.
- •Тема 2. Понятие диалогового пространства.
- •Тема 3. Коммуникативная ролевая игра «Искусство общения с публикой» (зачетная).
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •II. Составление предварительного плана.
- •Примеры заданий для проведения рубежного контроля
- •Как избавиться от речей
- •Устные мемуары
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы и задания для подготовки к зачету
- •«Искусство общения с публикой».
- •Тест на коммуникабельность
- •Тест на определение уровня коммуникативного контроля
- •Задания и упражнения для самостоятельной работы
- •Частная жизнь Александра Пушкина, или Именительный падеж в творчестве Лермонтова
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество часов по формам обучения |
|
|
очная |
|
Общая трудоемкость
|
46 |
|
Аудиторные занятия
|
18 |
|
Лекции
|
10 (с элементами тестирования) |
|
Практические занятия
|
8
|
|
Самостоятельная работа
|
20 |
|
НИРС
|
8 |
|
Форма итогового контроля
|
Зачет (ролевая игра) |
Тематический план
факультативного курса
«Основы речевой коммуникации»
для студентов очной формы обучения
№ п/п |
Темы дисциплины |
Все-го ча-сов |
Кол-во ауд. часов |
Самос-тоя-тель-ная работа |
|
Лек-ции |
Пр. зан. |
||||
1. |
Речевая коммуникация и ее разновидности. |
6 |
2 |
- |
4 |
2. |
Функциональные роли коммуникантов. |
8 |
2 |
2 |
4 |
3. |
Основные виды компонентов, составляющих речевую коммуникацию. |
8 |
2 |
- |
6 |
4. |
Понятие диалогового пространства. |
10 |
4 |
2 |
4 |
5. |
Коммуникативная ролевая игра «Искусство общения с публикой». |
6 |
- |
4 |
2 |
|
Всего за семестр (в т.ч. НИРС (8 ч.) и зачет) |
38 |
10 |
8 |
20 |
Программа
Тема 1. Речевая коммуникация и ее разновидности.
Понятие речевой коммуникации. Интеграционная модель процесса речевой коммуникации. Классификации речевой коммуникации по различным основаниям.
Разновидности речевой коммуникации: устная и письменная; межличностная, публичная, массовая; деловая, бытовая; позитивная, негативная, конфликтная.
Сущностные и формальные признаки каждой разновидности речевой коммуникации.
Тема 2. Функциональные роли коммуникантов.
Говорящий и слушатель, пишущий и читающий как коммуниканты. Оратор и аудитория как коммуникативные стороны речевого общения. Анализ субъективных и объективных факторов процесса речевой коммуникации. Смена ролей «говорящий» и «слушатель». Слагаемые коммуникативного успеха.
Тестовое задание на самооценку личности (Приложение 1).
Тема 3. Основные виды компонентов, составляющих речевую коммуникацию.
Объективные факторы процесса речевой коммуникации: социальная обстановка, пространственные факторы (расстояние и помещение), временной фактор, технические средства оснащения – и их характеристика. Четыре пространственные зоны речевого общения: 1) интимная зона (от 15 до 46 см); 2) личная зона (от 46 см до 1,2 м); 3) Социальная зона (от 1,2 до 3,6 м); 4) Общественная, или публичная, зона (более 3,6 м). Светское речевое общение.
Тест на коммуникабельность (Приложение 2).