- •Российская академия правосудия
- •Основы речевой коммуникации
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •«Основы речевой коммуникации»
- •Программа
- •Тема 1. Речевая коммуникация и ее разновидности.
- •Тема 2. Функциональные роли коммуникантов.
- •Тема 3. Основные виды компонентов, составляющих речевую коммуникацию.
- •Тема 4. Понятие диалогового пространства.
- •Тематический план практических занятий
- •«Основы речевой коммуникации»
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Функциональные роли коммуникантов.
- •Тема 2. Понятие диалогового пространства.
- •Тема 3. Коммуникативная ролевая игра «Искусство общения с публикой» (зачетная).
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •II. Составление предварительного плана.
- •Примеры заданий для проведения рубежного контроля
- •Как избавиться от речей
- •Устные мемуары
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы и задания для подготовки к зачету
- •«Искусство общения с публикой».
- •Тест на коммуникабельность
- •Тест на определение уровня коммуникативного контроля
- •Задания и упражнения для самостоятельной работы
- •Частная жизнь Александра Пушкина, или Именительный падеж в творчестве Лермонтова
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российская академия правосудия
Приволжский филиал
Кафедра гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин
Основы речевой коммуникации
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для студентов очной формы обучения (факультатив)
(специальность 030501.65 «Юриспруденция»)
Нижний Новгород
2006
Автор:
Ипатова И.С., кандидат педагогических наук, профессор,
зав. кафедрой гуманитарных, социально-экономических
и естественно-научных дисциплин ПФ РАП.
Рецензенты:
Туранский И.И., доктор филологических наук, профессор (ПФ РАП),
Фролова И.А., кандидат филологических наук, профессор кафедры
культуры русской речи (НГПУ).
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция» (030501.65).
Одобрен кафедрой гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин Приволжского филиала Российской академии правосудия (протокол № 2 от 20.09.2006 г.).
Утвержден Учебно-методическим советом Приволжского филиала Российской академии правосудия (протокол № 2 (9) от 28 сентября 2006 г.).
© Российская академия правосудия, ПФ, 2006.
© Ипатова И.С., 2006.
Содержание
-
Введение
4
Объем дисциплины и виды учебной работы
5
Тематический план
6
Программа
6
Тематический план практических занятий
8
Планы практических занятий
8
Методические рекомендации по изучению дисциплины
22
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
24
Примеры заданий для проведения рубежного контроля
26
Рекомендуемая литература
34
Вопросы и задания для подготовки к зачету
35
Приложения
37
\
Введение
Факультативный курс «Основы речевой коммуникации» – второй этап специальной языковой подготовки студентов юридического вуза. Вместе с факультативным курсом «Грамотность», а также дисциплинами «Русский язык и культура речи» и «Риторика» он составляет блок базовых дисциплин, направленных на совершенствование речевой подготовки будущих юристов, и основополагающим для дальнейших факультативных курсов «Язык мимики и жестов», «Искусство диалога», «Барьеры общения», «Этика и эстетика деловой коммуникации» и «Судебная ораторика (Мастерство судебной речи».
Вместе с повышением уровня коммуникативной компетенции каждого обучаемого, курс призван способствовать пониманию языка как средства общения и выражения собственного «я», становлению языковой личности студента в лучших риторических традициях.
Предметом изучения рассматриваемого курса является речевая коммуникация с позиций взаимодействия говорящего и слушателя, а также речь как средство коммуникации.
Целью курса является создание у студентов базы знаний и представлений о специфике речевой коммуникации и составляющих ее компонентах.
Задачи курса:
Учебная – создать у студентов базу для развития умений и навыков говорить и слушать, писать и читать.
Образовательная – создать у студентов представление о диалоговом пространстве и способах его построения и контроля.
Воспитательная – сформировать у будущих юристов личностную коммуникативную ответственность.
В результате изучения дисциплины студент должен:
-
знать разновидности речевой коммуникации;
-
владеть спецификой функциональных ролей коммуникантов;
-
иметь представление об основных видах компонентов, составляющих речевую коммуникацию, и механизме их взаимообусловленности;
-
составить представление о диалоговом пространстве;
-
стремиться к формированию навыка коммуникативного самоконтроля.