Решение второе: производство
Краткое содержание. Учащиеся анализируют итог своей ценовой политики и, если необходимо, вносят в нее изменения. Они также разрабатывают стратегию производства, заполняя ведомости по второму этапу состязаний «Решение второе: Производство». В заключительной части занятия класс анализирует форму кривой «Стоимость производства ЭП-отрасли».
Подготовка. Просмотрите раздел «Решение второе: Производство» и ведомость в руководстве. Приготовьтесь описать и объяснить U-образную форму кривой стоимости производства (см. «Экономические основы» ниже). Будьте готовы объяснить значения терминов «складировано» («на складе»), «использование мощностей», «стоимость единицы продукции», «валовая прибыль».
Перед занятием загрузите МЭМ в компьютер. Выберите «Уровень 2 - Цена и производство» и откройте окно ввода решений компаний.
Ход занятия
Введение. Разделите класс на компании и попросите их просмотреть Отчеты компаний за период 1.
Обсудите следующие вопросы с классом или предоставьте каждой компании отвечать на них самостоятельно.
• Почему фирма уменьшает свои цены? (Чтобы увеличить объемы продаж.)
• Почему фирма увеличивает цены? (Чтобы увеличить доход.)
• При каких условиях более высокая цена приведет к уменьшению прибыли? (Если уменьшение объемов продаж будет более значительным, нежели доход от повышения цен.)
• Что произошло с запасами в отрасли за последний период? Какие из фирм, по всей видимости, обладают запасами? Какие решения по цене вы ожидаете от ваших конкурентов?
Определите уровень производства. Дайте задание школьникам просмотреть раздел «Решение второе: производство» и использовать ведомость для принятия решения по цене и производству.
Убедитесь в том, что учащиеся понимают смысл терминов, используемых в ведомости, таких как «мощность», «использование мощностей», «валовая прибыль» и др.
Дайте 10-15 минут на принятие решения и ввод его в компьютер.
Распечатайте и раздайте Отчет отрасли и Отчеты компаний.
Стоимость производства в ЭП-отрасли. Постройте оси координат «Стоимость единицы продукции» (от 0 до 30 долл.) по вертикали, «Использование мощности» (50-100%) по горизонтали. Попросите каждую компанию дать данные по себестоимости и использовании мощностей. Нанесите эти точки на график.
Если большинство компаний следует тактике 80% использования мощностей, позаимствуйте данные из раздела «Экономические основы».
Обсудите, почему кривая стоимости имеет U-образный характер (см. «Экономические основы»).
Дайте задание компаниям заполнить ведомости и оценить свои решения за период 2.
Экономическая лаборатория
Постройте кривые стоимости производства. При изучении главы 7 «Производство и производительность» Вы можете использовать МЭМ для построения серии кривых стоимости.
Для предприятия с фиксированной мощностью можно составить таблицу, аналогичную таблице 7-2 учебника. Это позволит продолжить обсуждение постоянных и переменных издержек, средней стоимости и закона убывающей доходности.
Экономические основы
Вычислите среднюю стоимость единицы продукции
Каждая фирма начинает моделирование, производя на уровне 75% своей мощности. Показатель использования мощности равен уровню производства, деленному на мощность, и выражен в процентах (525/700 х 100 = 75%). Предприятия по производству ЭП работают наиболее эффективно при 80-процентном использовании своей мощности. Этот факт можно продемонстрировать на примере 6 компаний, каждая из которых работает на своем уровне использования мощности.
Получившаяся кривая имеет U-образную форму. Фирма «В» оказалась наиболее эффективным производителем, поскольку действовала на уровне 80% своей мощности. У фирм, которые использовали свою мощность менее, чем на 80%, часть оборудования работала вхолостую, что привело к увеличению себестоимости единицы продукции. Те же фирмы, которые использовали свои мощности более, чем на 80%, вынуждены были дополнительно увеличить нагрузку на своих рабочих и оборудование, что также привело к увеличению себестоимости единицы продукции.
