- •Современные психотехнологии в бизнесе
- •Изучение личности в организации
- •Личность как объект психологического изучения
- •Формулы мышления программирующие на успех в жизнедеятельности
- •7. Наше сознание и тело — части одной и той же биокибернетической системы.
- •Формулы иррационального, разрушительного и нежелательного для жизнедеятельности мышления личности
- •5. В моих неприятностях кто-то виновен.
- •6. Может произойти что-то ужасное.
- •7. Лучше не пытаться что-либо менять.
- •8. Я нуждаюсь в опоре, в ком-то более сильном, нежели я.
- •9. Я не способен быть другим, идти другим путем.
- •10. Ваши проблемы – мои проблемы.
- •11. Есть только один способ сделать это, решить эту проблему.
- •1 Ключ - определение чувств.
- •2 Ключ -.Определение речевых тенденций иррационального мышления.
- •Опросник для сбора информации относительно динамики личности и проявлений социального интереса в жизнедеятельности
- •3. Крупные изменения в жизни
- •13. Воздействия
- •14. Давать и получать
- •15. Благодарить
- •2. Критериальные основания изучения личности
- •Субъект в профессиях типа п «человек-живая природа» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •2. Субъект в профессиях типа т «человек – техника и неживая природа» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •3. Субъект в профессиях типа ч «человек – человек, человеческие общности, социальные системы» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •4. Субъект в профессиях типа з «человек – знаковая система» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •Образец-шаблон структуры профессиограммы
- •1.Общие сведения о профессии (специальности, штатной должности).
- •2. Условия деятельности.
- •3. Социально-психологические факторы деятельности.
- •4. Содержание деятельности.
- •5. Динамика психического состояния специалиста в процессе деятельности.
- •6. Психограмма.
- •Профессиограмма «имиджмейкер» (по е.С.Романовой)
- •Профессиограмма «имиджмейкер» подготовленная автором на основе шаблона разработанного а.К.Марковой19
- •3. Изучение психического статуса личности
- •15. Знания и интеллект:
- •16. Оценка:
- •Аттестация персонала
- •Анализ документальных источников
- •Анкетирование личности
- •Целевое сочинение
- •Психологическое наблюдение
- •Динамика контактных границ личности в зависимости от целеполагания в жизнедеятельности
- •Прогностическая беседа
- •И.О. Обследуемого: Сергей Павлович
- •Опрос личности в процессе прогностической беседы
- •Изучение личности с использованием «Карты полярных баллов»
- •Процедура изучения личности с использованием Индивидуально-типологического опросника (ито)
- •Индивидуально-типологический опросник (ито)
- •Определение акцентуаций на основе концептуального подхода к.Леонгарда
- •Демонстративные личности.
- •Педантические личности.
- •Застревающие личности.
- •Возбудимые личности.
- •Сочетание акцентуированных черт характера (по к.Леонгарду)
- •Определение акцентуированных черт темперамента
- •Гипертимические личности.
- •Дистимические личности.
- •Аффективно-лабильный темперамент (циклотимический).
- •Аффективно-экзальтированный темперамент.
- •Тревожные (боязливые) личности.
- •Эмотивные личности.
- •Экстравертированная комбинация личности.
- •Интравертированная комбинация личности.
- •Опросник изучения акцентуаций личности (к.Леонгарда и х.Шмишека)
- •Опросник для исследования личностных акцентуаций
- •Ключи для обработки результатов исследования личности с использованием опросника к.Леонгарда-х.Шмишека
- •Методика аутоидентификации характера э.Эйдемиллера
- •Некоторые признаки клинических радикалов (по в.В.Пономаренко)
- •Изучение потребностно-мотивационной сферы личности
- •1. Первичные природные, организмические потребности:
- •2. Первичные социальные потребности личности:
- •3. К высшим личностным потребностям можно отнести:
- •Методика диагностики удовлетворенности основных потребностей личности
- •Методика исследования ценностных ориентаций личности (автор м.Рокич)
- •Методика исследования уровня реактивной и личностной тревожности личности
- •«Вес» фактора риска суицида в связи с порядковым номером
- •I. Данные анамнеза:
- •II. Актуальная конфликтная ситуация:
- •III. Характеристика личности:
- •Шкала тревожности Дж. Тейлор
- •"Ключ" для обработки результатов исследования
- •Заключение по итогам изучения личности с использованием Карты полярных баллов
- •Выраженность акцентуаций (по Леонгарду-Шмишеку)
- •Тревожность
- •Заключение относительно выраженности ведущих тенденций
- •Выбранная карта____________________________________________________
- •Краткий словарь психологических терминов и понятий
- •Шкала профессионализма
- •Вариант резюме, представляемого кандидатом на работу (службу)
- •Приложение 5 карта исследования личности с использованием метода полярных баллов
- •Карта личности (кл)
- •I фоновые показатели
- •II способности (проявление)
- •III характерные черты
- •IV подструктура направленности
- •V подструктура опыта
- •VI подструктура психических процессов
- •VII биологически обусловленная подструктура (темпераментные особенности)
- •Бланк опросника
- •Тексты для карточек к методике аутоидентификации характера
- •Приложение 9 регистрационный бланк фио________________________дата_____________
- •Стимульный материал к методике исследования терминальных и инструментальных ценностей м.Рокича Список а (терминальные ценности):
- •Список б (инструментальные ценности):
- •Фамилия___________________ дата__________________________
- •Бланк шкалы тревожности Дж. Тейлор
- •Приложение 13
- •Фио______________________________ Должность________
- •Тревожность
- •Заключение относительно выраженности ведущих тенденций
- •Выбранная карта____________________________________________________
- •Общий вывод относительно пригодности
- •Интeллектyальные:
- •Оглавление
Определение акцентуированных черт темперамента
Акцентуированные черты темперамента определяются в отличие от акцентуаций характера не направленностью, а темпом и глубиной эмоциональных реакций личности.
Гипертимические личности.
Преимущественно приподнятое настроение у таких людей сочетается с жаждой деятельности и словоохотливостью. Они легко преодолевают грусть, печаль. Инициативны, однако, часто отклоняются от главной цели деятельности.
Любят находиться в центре внимания, деятельны, подвижны. Когда владеют ситуацией, могут сыграть нужную роль в нужное время, чтобы получить нужную реакцию.
Если темперамент ярко выражен, то отмечается спектр нежелательных личностных проявлений.
Такие личности недостаточно серьезно относятся к актуальным проблемам деятельности. Иногда нарушают установленные правила поведения, этические нормы взаимоотношений с окружающими. Способны на сомнительные авантюры. В деятельности разбрасываются. Могут прекратить работу или резко изменить отношение к ней в силу ориентации на нечто новое, более интересное, актуальное. Демонстрируют противоречивую эмоциональность, балансирующую между веселостью и раздражительностью. В деятельности таких сотрудников могут отмечаться скачки идей, мыслей.
Дистимические личности.
Дистимический (при более яркой выраженности – субдепрессивный) темперамент противоположен гипертимическому.
Люди такого типа сосредоточены на серьезных, а то и негативных сторонах жизни и деятельности. Также серьезно определяют взаимоотношения с коллегами, руководством и знакомыми, другие личные проблемы, вследствие чего могут довести себя до состояния реактивной депрессии, когда стимулирование собственной жизнедеятельности ослаблено, мышление работает замедленно, проявляется общая пассивность относительно деятельности.
Они не стремятся участвовать в деятельности требующей личной инициативы, недостаточно активны, отсиживаются, лишь изредка вставляя фразы в сеть разговора.
Обычно они занимают совершенно определенную жизненную позицию, руководствуются определенными для себя жизненными нормами.
Аффективно-лабильный темперамент (циклотимический).
Аффективно-лабильные личности (при ярко выраженных проявлениях – циклотимические) характеризуются сменой гипертимических и дистимических состояний.
Ситуативно преобладает одно из состояний. Смена происходит без видимых внешних причин или в связи с конкретными событиями. Успехи или неуспехи в деятельности в определенной степени влияют на эту динамику.
Интересно, что общий положительный фон воздействующей среды проявляется у таких людей комплексно в сочетании эмоционального, поведенческого, речевого, мыслительного составляющих. При условии отрицательно окрашенной реальности также отмечается комплексное проявление направленности эмоций по названным составляющим. Печальные события, таким образом, вызывают подавленность, замедленность движений, снижение мыслительной активности и др.
Аффективно-лабильные личности ориентированы на общий фон ситуативной составляющей среды.