- •Учебно-методический комплекс
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Пояснительная записка
- •Календарно-тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Что есть философия?
- •Тема 1. Предмет и функции философии.
- •Тема 2. Структура философского знания.
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 2. История философии.
- •Тема 1. Философия древности.
- •Раздел 3. Философия бытия.
- •Тема 1. Основные типы и формы бытия
- •Раздел 4. Философия познания.
- •Тема 1. Сознание и бытие.
- •Раздел 5. Философия человека.
- •Тема 1. Человек и природа.
- •Раздел 6. Социальная философия.
- •Тема 1. Общество и его сферы.
- •Список используемой литературы и средств обучения
- •Контроль знаний. Список экзаменационных вопросов
- •Часть 1. История философии: мыслители, школы, направления
- •Часть 2. Философия: основные понятия и проблемы
- •Методические рекомендации по написанию контрольной работы
- •Темы семинарских занятий с методическими рекомендациями
- •Тема 1.Структура философского знания.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Своеобразие древнекитайской и древнеиндийской философской мысли.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Основные темы и представители античной философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Средневековая философия: основные проблемы и представители.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Философия Просвещения.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Немецкая классическая философия.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Современная философия Запада.
- •Тема 8. Специфика русской философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие, материя как исходные категории.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Сознание как философская проблема.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Формы и методы научного познания.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Человек как философская проблема.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Основы социальной философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Рекомендации и советы студентам по изучению курса "Философия".
- •Методические рекомендации
- •Словарь основных терминов
Раздел 4. Философия познания.
Содержание темы в соответствие с дидактическими единицами ГОС:
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности.
Студент должен знать:
- основные подходы в решении вопроса о познаваемости мира;
- соотношение знания и веры;
- основные подходы в решении проблемы происхождения сознания и его сущности;
- взаимосвязь сознательного и бессознательного в жизнедеятельности челрвека;
- структура познавательной деятельности;
- основные концепции истины, взаимосвязь истины и заблуждения;
- специфику научного знания;
- уровни, формы и методы научного познания, сущность научных революций
Студент должен уметь:
- ориентироваться в философских концепциях сознания, раскрывать сущность форм мышления, показывать связь самосознания и личности.
- соотносить познание и знание, веру и знание, понимание и объяснение, показать взаимосвязь чувственного и рационального познания.
- анализировать науку как особый вид знания, деятельности и социальный институт, выделять группы методов и раскрывать их содержание, показать место науки в системе мировоззренческой ориентации, ориентироваться в этических проблемах науки.
- раскрывать проблему истины в философии и науке, соотносить истину и заблуждение, истину и ложь, истину и правду.
Тема 1. Сознание и бытие.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.
сознание как сущностную характеристику человека, природу и факторы происхождения сознания, структуры и функции сознания, бессознательное, самосознание.
Тема 2. Познавательные способности человека
Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Действительность, мышление, логика и язык.
Тема 3. Научное познание.
Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности.
Тема 4. Истина и заблуждение.
Проблема истины.
концепции истины, диалектику субъективного и объективного, абсолютного и относительного в теории истины, критерии истины в научном познании.
Основная литература по разделу
Философия. Под ред. В.П. Кохановского. Рек. МО РФ. Ростов н/Д, 2008.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учеб. для вузов. 5 изд., пер. и доп. М., 2004.
Дополнительная литература по разделу
Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. М., 1988.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2006.
Арефьева Г.С. Общество. Практика, познание. М., 1988.
Бахур А.И. Это неповторимое «я». М., 1986.
Гуревич П.С. Бессознательное как фактор культурной динамики. //Вопросы философии. 2000. №10.
Жданов Г.Б. Информация и сознание. //Вопросы философии. 2000. № 11.
Жуков Н.Н. Проблема сознания: философский и социально-научный аспекты. Минск, 1987.
Ильин В.В. теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1993.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М., 2004.
Кнабе Г.С. Строгость науки и безбрежность жизни. // Вопросы философии. 2001. № 8.
Краткая философская энциклопедия. М., 1994.
Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. М., 1980.
Лекторский В.А. Теория познания. // Вопросы философии. 1999. № 8.
Липский Б.И. Практическая природа истины. Л., 1988.
Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. М., 1994.
Микешина Л.А. Философия познания: диалог и синтез подходов. //Вопросы философии. 2001. №4.
Митюгов В.В. Познание и вера. // Вопросы философии. 1996. № 6.
Мозг и разум. М., 1994.
Наука и культура. // Вопросы философии. 1998. № 10.
Общественное сознание и его формы. М., 1986.
Общество и сознание. М., 1984.
Овчаренко В.И. Осознание бессознательного. // Вопросы философии. 2000. № 10.
Порус В.Н. Является ли наука самоорганизующейся системой? // Вопросы философии. 2006. № 1.
Проблема сознания в современной западной философии. М., 1989.
Синергетика: проблемы, перспективы, трудности. // Вопросы философии. 2006. № 9.
Современный философский словарь. Екатеринбург. 1996.
Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.
Тулмин С. Человеческие понимание. М., 1984.
Философия и методология науки. М., 1994.
Философия науки: проблемы и перспективы. // Вопросы философии. 2006. № 10.
Философский энциклопедический словарь. М., 1987.
Хазиев В.С. Философское понимание истины. // Философские науки. 1991. №9.
Хинтика Я. Проблема истины в современной философии. // Вопросы философии. 1996. № 9.
Чудинов Э.М. Природа научной истины. М., 1977.
Яковлев В.А. Бинарность ценностных ориентаций науки. //ВФ. 2001. № 12.
Самостоятельная работа:
- Работа над конспектом лекции.
- Чтение учебника и составление тезисов содержания.
- Знакомство с первоисточниками.
- Работа со словарями и справочниками.
- Решение задач.
- Составление тематических кроссвордов.