29

Министерство образования Российской Федерации

Сыктывкарский государственный университет

Кафедра философии и культурологии

ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методический комплекс

для студентов дневного отделения

Сыктывкар 2012

ВВЕДЕНИЕ

Философия есть учение о всеобщих характеристиках мира, месте человека в этом мире, его способностях и возможностях познавать мир и воздействовать на него. Философия – это знания, выходящие за пределы непосредственного жизненного опыта человека и человечества. В философии изначально много парадоксального. Будучи менее всех других наук привязанной к утилитарности, полезности, она, тем не менее, возникает ранее других, казалось бы гораздо более важных для человека наук: математики, экономики, химии и т.п. Философию нередко представляют как некое абстрактное знание, оторванное от реальности повседневной жизни. В действительности все свои проблемы философия черпает из жизни и решает их с единственной целью – помочь человеку совершенствоваться и выработать мировоззренческие, духовно-нравственные, эстетические установки, идеалы и ценности личности, с помощью которых возможно переживать жизненные невзгоды и добиваться успеха. Философия дает изучающему индивиду как богатый фактический материал для размышления, так и весьма эффективные инструменты мыслительной деятельности. Изучение философии – это выверенная тысячелетиями школа разумного мышления человечества.

В нашей стране осуществляется формирование новой системы образования с учетом всех отечественных достижений и в соответствие с мировыми стандартами. Важное место в системе подготовки специалистов в университете занимает социально-гуманитарная подготовка. Изучение философии составляет фундамент общекультурной и общетеоретической гуманитарной подготовки специалиста любого профиля. Цель преподавания философии состоит в том, чтобы приобщить студентов к достижениям мировой философской мысли, познакомить с основными этапами истории философии, способствовать формированию и совершенствованию культуры мышления. Задача преподавания заключается в том, чтобы систематизировать изучение философских проблем с учетом историко-философского материала и современного состояния философии.

В области философии студент должен:

- иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мира, сущности и назначении, смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значение в творчестве и повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;

- понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

- понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе;

- иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формирования личности.

В настоящих Методических указаниях Вы найдете несколько разделов. Программа курса представляет основное содержание курса философии. Раздел Литература по курсу содержит список рекомендуемых к использованию учебников и учебных пособий, а также перечень энциклопедий и справочных изданий, которые могут быть использованы студентами как вспомогательный источник при изучении курса. В связи с тем, что интернетовские информационные массивы становятся все более доступными и востребованными студентами, в разделе также представлен список сайтов, которые можно порекомендовать по курсу "Философия" как дополнительный источник информации.

Семинарские занятия призваны не только закрепить или более глубоко изучить тот материал, который был рассмотрен в лекционном курсе, но и помочь студентам организовать самостоятельную работу по накоплению и систематизации знаний по курсу философии, помочь сформировать и аргументировано представить свое собственное мнение по проблемам, предложенным к обсуждению на семинарских занятиях. При подготовке к семинарским занятиям необходимо обращаться к соответствующим методическим рекомендациям, которые призваны помочь студентам правильно расставить акценты при подготовке, уделить внимание наиболее важным моментам. Следует внимательно изучить лекционный материал, который также поможет сориентироваться в проблеме, вынесенной на обсуждение. Обязательно продумайте логику вашего ответа. Необходимо ознакомиться как с соответствующей учебной литературой, так и с монографической литературой, указанной в библиографическом списке к каждой теме. Попытайтесь сформулировать собственное мнение по обсуждаемой проблеме.

Целью комплекса задач по курсу «Философия» является помощь студентам по эффективной организации и более глубокому овладению курсом. Словарь терминов призван помочь студентам в усвоении специальных терминов дисциплины.

I. ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

Тема 1. Философия и ее роль в жизни человека и общества.

Понятие мировоззрения. Мировосприятие, мироощущение, миропонимание – функции мировоззрения. Исторические типы и формы мировоззрения. Философия как систематическое и рационализованное мировоззрение. Взаимосвязь философии с другими формами духовного освоения мира (мифологией, религией, наукой).

Философия как форма знания. Предмет философии и специфика философского мышления. Общий характер и содержание философских проблем. Проблема первоосновы мира. Проблема развития и познаваемости мира. Проблема сущности человека и его места в мире. Общие закономерности общественной жизни и смысл истории.

Функции философии: мировоззренческая и методологическая.

Основные области философского знания: онтология, гносеология, методология, этика, эстетика, философская антропология, социальная философия, философия истории, история философии.

Место и роль философии в культуре.

Тема 2. Зарождение философской мысли. Своеобразие философии Древней Индии и Китая.

Проблема возникновения философии: переход «от мифа к логосу». Мифогенная, гносеогенная, мифогенно-гносеогенная концепции происхождения философии. Проблема первоначала.

Особенности развития и содержания древнекитайской философии. «Книга перемен»: противопоставление темного и светлого начал (инь и ян). Даосизм: учение о дао, принцип «у вэй». Идеал поведения человека. Конфуцианство, его этическая направленность. Идеал совершенного человека «цзюнь цзы», соответствующего дао.

Проблема начала в древнеиндийской философии. Атман и брахма как абстрактное начало и цель всего сущего. Концепция круговорота жизни (сансара) и закон воздаяния (карма). Буддизм. Понятие нирваны. Ортодоксальные школы древнеиндийской философии: веданта миманса, санкхья, йога, вайшешика.

Древневосточная философия и современная культура.

Тема 2. Античная философия.

Отличительные черты античной философии: космоцентризм, проблемы бытия и человека. Основные школы античной философии.

Досократическая философия. Понятие «природы» и «архэ». Проблема первоначала в милетской школе. Гераклит: учение о противоположностях и становлении. Элеатская школа. Атомизм Демокрита. Понятие атома и пустоты.

Классическая философия. Проблема человека, морали и познания. Сократ: его жизнь и характер философствования. «Диалектика», «майевтика», «ирония». Добродетель и знание. Объективный идеализм Платона. «Эйдосы-идеи». Познание как «припоминание». Платон о душе и ее бессмертии. Учение Платона о государстве. Аристотель о материи и форме. Социальная философия Аристотеля.

Философские школы в эпоху эллинизма. Эпикуреизм. Принцип удовольствия. Стоицизм. Стоические учения о причинности, необходимости и судьбе. Стоическая этика. Скептицизм.

Неоплатонизм.

Тема 3. Средневековая философия.

Понятие, периодизация и проблемы средневековой философии. Специфические черты средневекового способа философствования. Важнейшие религиозно-философские идеи Библии: монотеизм, теоцентризм, креационизм, идея откровения, идея грехопадения, учение о конце света, антропоцентризм. Теология и философия.

Патристика. Августин Аврелий. Учение о душе и самопознании, проблемы времени и бытия, движения истории и концепция исторического прогресса.

Схоластика. Спор о природе общих понятий (универсалиях). Борьба реалистов и номиналистов. Доказательства бытия Бога. Соотношение веры и разума. Философский синтез Фомы Аквинского. Разложение схоластики. В. Оккам.