- •Учебно-методический комплекс
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Пояснительная записка
- •Календарно-тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Что есть философия?
- •Тема 1. Предмет и функции философии.
- •Тема 2. Структура философского знания.
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 2. История философии.
- •Тема 1. Философия древности.
- •Раздел 3. Философия бытия.
- •Тема 1. Основные типы и формы бытия
- •Раздел 4. Философия познания.
- •Тема 1. Сознание и бытие.
- •Раздел 5. Философия человека.
- •Тема 1. Человек и природа.
- •Раздел 6. Социальная философия.
- •Тема 1. Общество и его сферы.
- •Список используемой литературы и средств обучения
- •Контроль знаний. Список экзаменационных вопросов
- •Часть 1. История философии: мыслители, школы, направления
- •Часть 2. Философия: основные понятия и проблемы
- •Методические рекомендации по написанию контрольной работы
- •Темы семинарских занятий с методическими рекомендациями
- •Тема 1.Структура философского знания.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Своеобразие древнекитайской и древнеиндийской философской мысли.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Основные темы и представители античной философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Средневековая философия: основные проблемы и представители.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Философия Просвещения.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Немецкая классическая философия.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Современная философия Запада.
- •Тема 8. Специфика русской философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие, материя как исходные категории.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Сознание как философская проблема.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Формы и методы научного познания.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Человек как философская проблема.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Основы социальной философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Рекомендации и советы студентам по изучению курса "Философия".
- •Методические рекомендации
- •Словарь основных терминов
Методические рекомендации
Проблема сознания – одна из самых трудных и загадочных в философии. Сознание есть то неуничтожимое, вечное, вездесущее, что сопутствует человеческому освоению мира. Это особое состояние, свойственное только человеку, в котором ему одновременно доступен и мир, и он сам. Познать, описать, определить сознание очень трудно, так как оно не существует как отдельный предмет или вещь. Вплоть до ХХ века философия занималась лишь описанием способа существования вещей в сознании, и лишь в ХХ веке философы попытались объяснить феномен сознания.
Каждая эпоха имела свое представление о том, что такое сознание. Поэтому в первом вопросе семинара целесообразно представить, как менялись представления о сознании в истории философии. Какова природа сознания? Каково происхождение сознания? Расскажите о структуре сознания (когнитивные, эмоционально-волевые, регулятивно-волевые, мнемические структуры).
Во втором вопросе следует раскрыть представления о сознании как высшей форме отражения.
Субъектом сознания выступает человек. Какова система отношений сознания и мира? («я» и мир природы, «я» и мир идеалов, «я» и внутренний мир человека, «я» и мир «другого»). Что такое «общественное сознание»? Расскажите об основных формах общественного сознания.
В четвертом вопросе следует выяснить, что такое «бессознательное»? Каковы отношения его с сознанием и самосознанием? Какие философские концепции раскрывали проблему бессознательного?
Тема 11. Формы и методы научного познания.
1. Научное познание, его специфика.
2. Понятие методов научного исследования.
3. Теория истины. Объективное и субъективное, абсолютное и относительное в истине. Критерии истины.
4. Сциентизм и антисциентизм. Социальные функции науки. Ученый и этика.
Литература
Буданов В.Г. О методологии синергетики. // Вопросы философии. 2006. № 5.
Гносеология в системе философского мировоззрения. М., 1983.
Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1993.
Кнабе Г.С. Строгость науки и безбрежность жизни. //ВФ. 2001.№8.
Лекторский В.А. Теория познания. //ВФ. 1999. №8.
Микешина Л.А. Философия познания: диалог и синтез подходов. //ВФ. 2001. №4.
Наука и культура. //ВФ. 1998.№10.
Никифоров А.Л. Философия науки: история и теория. М., 2006.
Порус В.Н. Является ли наука самоорганизующейся системой? // Вопросы философии. 2006. № 1.
Синергетика: проблемы, перспективы, трудности. // Вопросы философии. 2006. № 9.
Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.
Теория познания. М., 1991.
Теория познания. Т.3. М., 1993.
Философия и методология науки. М., 1994.
Философия науки: проблемы и перспективы. // Вопросы философии. 2006. № 10.
Хазиев В.С. Философское понимание истины. //Философские науки. 1991. №9.
Хинтика Я. Проблема истины в современной философии. //Вопросы философии. 1996.№ 9.
Холотон Дж. Что такое антинаука? //ВФ. 1992.№2.
Юревич А.В., Валенко И.Г. Функциональный кризис науки. //ВФ. 1998.№1.
Яковлев В.А. Бинарность ценностных ориентаций науки. //ВФ. 2001.№12.