- •Распределение часов по темам и видам учебных занятий
- •Лекция 1. Предмет философии. Ранние формы философствования
- •Лекция 2. Философия Платона
- •Лекция 3. Философия Аристотеля
- •Лекция 4. Эмпиризм и рационализм в философии Нового Времени
- •Лекция 5. Критическая и догматическая традиции в философии и.Канта
- •Понятие бытия и мышления в классической и постклассической философии
- •Лекция 8. Понятие научной деятельности.
- •Лекция 9. Человек и общество. Закономерности общественного развития
- •Лекция 10. Человеческое предназначение и свобода
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия и мировоззрение
- •Богомолов а.С. Античная философия / а.С.Богомолов. – м., 1985.
- •Учение Платона
- •Богомолов а.С. Диалектический логос / а.С.Богомолов. – м., 1982.
- •Занятие 3 (2 ч.) Учение Аристотеля
- •Богомолов а.С. Диалектический логос / а.С.Богомолов. – м., 1982.
- •Занятие 4 (2 ч.) Рационализм и эмпиризм в философии Нового Времени
- •Занятие 5 (2 ч.) Философия и.Канта
- •2. Гулыга а.В. И.Кант / а.В.Гулыга. – м., 1981.
- •Занятие 6 (2 ч.) Учение о бытии. Закон перехода качества в количество и обратно
- •Занятие 7 (2 ч.) Философские категории. Закон единства и борьбы противоположностей
- •Занятие 8 (2 ч.)* Проблема взаимоотношения материального и идеального. Закон отрицания отрицания
- •Занятие 9 (1 ч.) Закономерности исторического развития
- •Занятие 10 (1 ч.) Иррационализм и современное общество
- •Экзаменационные вопросы
- •Список основной литературы
- •Cписок дополнительной литературы
Лекция 9. Человек и общество. Закономерности общественного развития
1. Общпая характеристика социальных процессов
Динамические и статистические закономерности общественного развития. Человек, общество, культура. Человек и природа. Человек в системе социальных связей.
2. Формационная концепция развития общества.
Сущность идеалистического подхода к исследованию общественных процессов. Взаимоотношения государства и гражданского общества. Сущность материалистического понимания истории. Понятие способа производства и общественно экономической формации. Понятие социальной революции. Перспектива построения бесклассового общества в марксистском учении.
3. Цивилизационная концепция общественного развития.
Философия жизни о культуре и цивилизации. Цивилизация как единство культурных приоритетов. Геополитический фактор в цивилизационных отношениях. Евразийство и цивилизационная теория. Возможность сближения цивилизаций и информационное общество.
4. Глобальные проблемы современности.
Понятие “конца истории” в классической философии. Исчерпаемость энергетических ресурсов и теория Д.Рикардо. Экологическая и демографическая ситуация в современном мире. Процесс глобализации и иерархия производства в современном мире. Идеологические последствия энергетического кризиса. Глобальные проблемы и их причина в современной философии. Взаимосвязь техники, метафизики и современного кризиса. Будущее человечества. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего
Лекция 10. Человеческое предназначение и свобода
1. Сущность человека и его предназначение.
Сущность человека в античной философии. Практика аскезы как путь совершенства. Христианское представление о соборности и историческом предназначении человека. Критика христианства Ф.Ницше. Тезис о смерти бога и его значение для осмысления человеческого предназначения.
2. Свобода и необходимость, свобода и ответственность в классической и постклассической философской мысли.
Фаталистические представления о человеческой судьбе в античности. Свобода и греховность в средневековой традиции. Сущность ренессансного гуманизма. Гуманизм и мораль. Свобода и ответственность в учении экзистенциалистов. Подлинное и неподлинное существование. Гуманистическая мораль и свобода в философии XX в.
3. Право и мораль как формы общественного сознания.
Понятие объективного и субъективного духа в философии Г.Гегеля. Право и мораль как формы объективного духа. Государство как примирение общественных закономерностей и человеческой свободы. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах
Планы семинарских занятий
Тема 1. Философия и мировоззрение
Определение мировоззрения. Значение мировоззрения в жизни человека.
Простейшие формы общественного сознания: мифология. Символ и его отличие от понятийного мышления.
Взаимоотношение философии и мировоззрения. Практическое значение философии.
Предмет философии в его классическом понимании.
Литература.
Алексеев, П.В. Философия : учебник. Рек. НМС / П. В. Алексеев, А. В. Панин ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филос. фак. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Проспект : Велби, 2006 .— 604с. — (Классический университетский учебник) .— ISBN 5-98032-278-7.
Ильенков Э.В. Диалектика и мировоззрение. // Там же. Ст..345-365.
Ильенков Э.В. Учиться мыслить. .// Там же. Ст. 43-45.
Ильенков Э.В. Философия и молодость.// Ильенков Э.В. Философия и культура. М.,1991, ст.18-29.
Канке, В.А.История философии : Мыслители, концепции, открытия : Учебное пособие / В.А. Канке .— М. : Логос, 2003 .— 430,[1] с. : табл .— Библиогр. в конце глав. — ISBN 5-94010-248-4
Канныкин, С. В. Философия. Часть 1. Древний Восток - Немецкая классическая философия : Курс лекций / С. В. Канныкин .— Старый Оскол : ООО "ТНТ", 2005 .— 384с. — (Тонкие наукоёмкие технологии) .— Библиогр.: с. 379-381.
Канныкин, С. В. Философия. Часть 2. Систематическая философия : Курс лекций / С. В. Канныкин .— Старый Оскол : ООО "ТНТ", 2005 .— 312с. — (Тонкие наукоёмкие технологии) .
Лосев А.Ф. Логика символа. // Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М.,1991. ст. 247-275.
Лосев А.Ф. История философии как школа мыслить.// А.Ф. Лосев Философия. Мифология. Культура.
Радугин, А.А. Философия : Курс лекций. Учеб.пособ. / А.А.Радугин. Гос.комитет РФ по высш.обр. — 2-е изд.,перераб. и доп. — М. : Центр, 2004 .— 333с. — (alma mater) .— Библиогр.: с.325-333 .— ISBN 5-88860-050-4 : 61-82
Титов, В.Ф. Философия : Учеб. пособие; рек. МО РФ / В.Ф.Титов, И.Н.Смирнов .— М. : Высшая школа, 2003 .— 318с. — ISBN 5-06-004224-3 : 59-80
Философия. Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования : Учебник. Рек. МО РФ / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов и др. — М. : ИНФРА-М, 2005 .— 519с .— (Высшее образование)
Философия. Ч.1. : История философии : Учеб. пособие для вузов / под ред. проф. В.И. Кириллова, проф. С.И. Попова, проф. А.Н. Чумакова .— 2-е изд.перераб. и доп. — 2003 .— 374с .— (Студенту) .— Библиогр.:369-371с. — ISBN 5-7975-0120-1 : 74-80.
История философии. Античная философия
.
2.1 Понятие начала в философии досократиков ( 2 часа ).
Учение милетской школы о начале. Проблема единства мира в античной натурфилософии..
Гераклитовский логос как неизменная подвижность противоположностей. Мир как огонь и как логос. Натурфилософское понимание ума у Гераклита.
Космологическое учение пифагорейцев. Натурфилософские основания их учения.
Космология элеатов: причины двоякого определения космоса у Парменида. Апории Зенона их значение для критики натурфилософского понимания действительности
Литература.
Асмус,, В. Ф. Античная философия : Учебное пособие / В. Ф. Асмус ; Московский гос. ун-т им. М.В.Ломоносова .— 3-е изд. — М. : Высшая школа, 2005 .— 402с. — (История философии) .— Библиогр.: с.398 .— ISBN 5-06-003049-0.
Васильева, Т.В. Комментарии к курсу истории античной философии : Пособие для студентов / Т.В.Васильева; Изд-тель С.А.Савин; Сост. Н.Н.Трубникова .— М. : Б.и., 2002 .— 452с. ; ???? В пер. — ISBN 5-902-121-01-9 : 185-40.
Жмудь М. Древние пифагорейцы СПб. 1994.
Пендюрина, Л. П. [Рецензия] // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки .— Б.м. — 2004 .— N 2 .— С. 104-106 .— ISSN 0321-3056 .— Рец. на кн.: Драч Г. В. Рождение античной философии и начало антропологической проблематики/Г. В. Драч.- М., 2003
Перевезенцев С.В. Практикум по истории западно-европейской философии: Античность, средневековье, эпоха Возрождения. М., 1997.
Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии М., 1997.
Флоренский, П. А. Первые шаги философии. Лекции 6 и 7 / Флоренский П. А.; подгот. текста и примеч. О. Т. Ермишина // Философские науки .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 51-73 .— ISSN 0235-1188
Черняк В.Ф. мифологические истоки научной рациональности.//ВФ 1994 N 9 ст.37-52.
Поздние натурфилософы. Сократ. Софисты
Учение Демокрита и Анаксагора.
Учение софистов о добродетели и истине
Учение Сократа о добродетели и истине.
Библиографический список