Судебная система Российской Федерации

(упрощенная схема по судебным подсистемам)

Суды Суды Суды

конституционной общей арбитражной

юрисдикции юрисдикции юрисдикции

Далее предлагается освоить уже более сложную систему отдельных элементов судебной системы и ее подразделений, например:

Структура Верховного суда республики, краевого, областного суда, суда город федерального значения, суда автономной области, суда автономного округа – ст. 30, 37-39, 42, 49-51 Закона о судоустройстве РСФСР, ст. 17 Закона о судебном департаменте

Президиум суда

администратор

Консультанты; в ВС республик научно-консультативный совет

Председатель суда

заместители

Судебная коллегия по уголовным делам (председатель)		Аппарат суда		Судебная коллегия по гражданским делам (председатель)
Судебные составы во главе с председателем (по делам 1-й или кассационной инстанции)		Отделы и иные подразделения
				Судебные составы во главе с председателями
присяжные заседатели

Во время визуального изучения данной схемы преподавателем даются комментарии, каким образом формируется состав суда, порядок его организации, полномочия каждого внутреннего подразделения.

Необходимо отметить, что вся лекционная часть данной дисциплины сопровождается презентациями схем и полномочий исследуемых правоохранительных органов, что позволяет добиться более глубокого освоения дисциплины. Постановка перед студентами таких задач, как составление презентаций в связи с обновленным законодательством развивает такие навыки, как умение работать с источниками права, информационными ресурсами, помогает анализировать и освоить социально-значимые проблемы и процессы.

Отдельно необходимо сказать о выработке у студентов-юристов навыков работы со справочно-правовыми системами «Консультант Плюс», «Кодекс», «Гарант». Так как юридическая профессия требует умения от будущих юристов не только находить необходимую нормативно-правовую базу, судебную практику, но и грамотно применять ее, поэтому преподаватель должен помочь выработать подобный навык у студентов при работе с источниками права.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для достижения целей изучения курса, получения необходимых знаний, умений и навыков студент должен заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя следующие виды:

выполнение контрольных работ; изучение основной и дополнительной литературы; подбор необходимого нормативно-правового материала при подготовке к практическим занятиям и зачету; конспектирование основных положений различных научных работ по изучаемым темам; подбор и анализ научного материала, нормативно-правовой базы при подготовке к практическим занятиям; подбор и анализ научного материала, нормативно-правовой базы при подготовке к практическим занятиям и докладов на студенческие и иные научно-практические конференции; анализ периодической печати по вопросам реорганизаций и изменений в структуре судов и правоохранительных органов, проблемам их деятельности; подготовка к самостоятельному решению практических задач по преподаваемой дисциплине; самостоятельная проверка знаний по контрольным вопросам, предлагаемым к практическим занятиям по каждой теме; постоянный мониторинг изменений законодательства посредством использования справочно-правовых систем, например «КонсультатнПлюс», «Гарант», «Кодекс» и т.д.

В ходе самостоятельной работы студентам необходимо изучить и законспектировать основные положения нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность изучаемых судов и правоохранительных органов. Данная работа требует внимательности, усидчивости и осмысления прочитанного. Законный акт должен быть обязательно в действующей редакции.

Обратите особое внимание на внесение изменений в нормативные акты, подумайте, в связи с чем и с какой целью они внесены. Кроме того, необходимо готовиться к каждому практическому занятию в рамках темы и с учетом литературы как рекомендуемой преподавателем, так и подобранной самостоятельно.

Контроль за самостоятельной работой студентов проводится в форме устного опроса на практических занятиях, проверки конспектов лекций, в т.ч. по пропущенным занятиям, письменные опросы, проверка контрольных работ, проведение тестов на проверку остаточных знаний.