Тема № 10. Органы выявления и расследования преступлений

Устный опрос

1. Оперативно-розыскная деятельность, понятие и задачи.

2. Органы и лица, наделенные правом осуществлять ОРД.

3. Формы, методы и порядок осуществления ОРД.

4. Виды дознания и органы, его осуществляющие.

5. Предварительное следствие и органы, его осуществляющие.

6. Органы внутренних дел РФ, система, структура и основные направления деятельности.

7. Правовая основа деятельности органов внутренних дел.

8. Понятие и организация полиции.

Дискуссия: «за» и «против» реорганизации органов внутренних дел.

Занятие проводится в форме дискуссии, для чего 2 студента выбирают позицию «за» реорганизацию милиции и создание нового правоохранительного органа – полиции, 2 студента отстаивают позицию «против». Все участники дискуссии выступают с кратким докладом, в котором высказывают свои доводы в соответствии с выбранной ролью. Как показывает практика, наглядней выглядят аргументы, в краткой форме изложенные на доске под нумерацией. Напр., позиция «против» в качестве аргумента указывает: 1. высокие финансовые затраты. Аргумент устно комментируется. Необходимо приводить точки зрения ученых и практиков.

Дискуссией руководят 2 студента, выступающие в роли судей, которые во время выступлений сторон задают уточняющие вопросы к докладчикам, «предоставляют» возможность задать вопросы присутствующим студентам, по окончании дискуссии подводят итоги и высказывают мнение, чья позиция была высказана более убедительно и почему.

В ходе занятия студентами задаются вопросы докладчикам, также высказывается мнение об убедительности и обоснованности высказанных мнений.

Задание для всех студентов: проанализировать ФЗ «О полиции», сравнить с Законом РФ от 18.04.1991 № 1026-1"О милиции" (найти сходство, различия), исследовать мнения, высказанные по этому вопросу исследователями и практиками.

Основная литература:

1. Правоохранительные органы. Учебник / Под общ. ред. Божьева В.П. М., 2010. 380 с.

2. Захарова Т.П., Королев Г.М. Правоохранительные органы: схемы, определения, комментарии. Нижний Новгород, 2010.

3. Клеандров М.И., Чеботарев Г.Н. Правоохранительные органы в России. Тюмень: Тюменский государственный университет, 2008.

4. Полиция и общество: проблемы взаимодействия // Офицеры. 2009. № 2 (22).

5. Мулукаев Р. С, Епифанов А.Е., Чабан O. K. История отечественных органов внутренних дел в материалах их информационных подразделений. Волгоград, 2009.

Дополнительная литература:

1. Правоохранительные органы: Учебник для вузов / Под ред. О.А. Галустьяна, А.П. Кизлыка. - М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2009.

2. Григонис Э.П. Правоохранительные органы. Курс лекций. СПб.: Питер, 2009.

3. Громов Н.А., Францифоров Ю.В. Правоприменительная деятельность органов предварительного следствия, прокуратуры и судов. Основные начала. Учебное пособие для вузов. М.: Приор, 2009.

Вид текущего контроля: устный опрос

Тема № 11. Средства прокурорского реагирования

Студентам предлагается прослушать записи сообщений о преступлениях, поступивших в дежурные части Республики Коми. Преподавателем доводится краткая информация по данным записям: данные сообщения фиксируются на записывающих цифровых устройствах, которыми в настоящее время оборудованы все дежурные части УВД-ОВД по республике. Сам дежурный доступа к устройству (как правило, «Незабудка», либо «Фобус») не имеет, так как соответствующее оборудование находится в отдельном помещении, имеет ограниченный доступ.

Запись сохраняется 30 суток, после чего уничтожается либо автоматически, либо по указанию руководителя. Отдельные записи могут быть изъяты для дальнейшего использования в ходе расследования соответствующего преступления.

По результатам прослушивания в целях выработки у студентов навыков самостоятельно выявлять нарушения законности проводится письменный опрос по следующим вопросам:

2.1. признаки каких преступлений содержали в себе заявленные сообщения;

2.2. какие способы и приемы использованы работником дежурной части для того, чтобы поступающее сообщение не принимать;

2.3. какие нормативно-правовые акты нарушил сотрудник дежурной части;

2.4. какой вид ответственности должен приниматься в отношении сотрудника дежурной части за допущенное нарушение (материальный, дисциплинарный, административный, уголовный);

2.5. Ваши действия в случае отказа приема у Вас сообщения о преступлении;

2.6. Ваши действия как работника прокуратуры, при выявлении подобных правонарушений;

2.7. к Вам, как к юристу, обратился за консультацией гражданин, у которого сотрудником дежурной части не принято сообщение по факту кражи у него сотового телефона (кратко изложить содержание Ваших рекомендаций).

После письменных ответов заслушиваются доклады студентов по теме занятия. Студенты самостоятельно анализируют нормативно-правовые акты (УПК РФ, приказ МВД РФ № 333-2011г., совместный приказ ГП РФ, МВД РФ, МЧС «О едином учете преступлений»), самостоятельно определяют характер нарушения, предлагают меры по их устранению. Одному из студентов предлагается обобщить письменные задания студентов, подготовить доклад по теме № 14 (тема приведена ниже).

Вид контроля: устный опрос, проверка письменных ответов

Основная литература:

1. Бекетов О.И., Опарин В.Н. "О понятии и системе правоохранительных (полицейских) органов РФ" // Полицейское право. 2009. № 1.

2. Воронцов С.А. Правоохранительные органы и специальные службы РФ: история и современность. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

3. Громов Н.А., Францифоров Ю.В. Правоприменительная деятельность органов предварительного следствия, прокуратуры и судов. Основные начала. Учебное пособие для вузов. М.: Приор, 2009.

Дополнительная литература:

Хлыбов М.А. Способы укрытия преступлений от учета и направлениях прокурорской проверки за исполнением законов при приеме, регистрации и разрешении сообщений о преступлениях // Актуальные проблемы юридической науки и правоприменительной практики: Сборник научных трудов факультета СыктГУ / отв. ред. профессор П.А. Колмаков. Сыктывкар, 2012. Вып. 7. С. 108-110.