Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Zadanie_IS11_27012015_90min

.pdf
Скачиваний:
389
Добавлен:
28.03.2016
Размер:
1.21 Mб
Скачать

История. 11 класс. Вариант ИС10704

7

vk

Часть 2

При.выполнении заданий 17–22 запишите ответ так, как указано в тексте задания.

17Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

 

 

1)

убийство С.М. Кирова

 

 

2)

выступление В.И. Ленина с «Апрельскими тезисами»

 

 

3)

заключение Договора о дружбе и границах между СССР и Германией

 

 

4)

антибольшевистское восстание моряков Кронштадта

com/giaogeru5Ответ: .

 

 

5)

образование Партии конституционных демократов (кадетов)

 

 

Ответ:

 

 

 

18

Запишите термин, о котором идёт речь.

 

 

Особая ситуация в системе управления Россией, возникшая после свержения монархии,

характеризующаяся сосуществованием двух систем власти в стране – Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, с одной стороны, и Временного правительства – с другой.

© СтатГрад 2015 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

 

 

История. 11 класс. Вариант ИС10704

8

 

vk19 Прочтите отрывок из воспоминаний советского политического деятеля.

 

 

 

 

 

 

 

«… Разразившийся мировой экономический кризис положил конец капиталистической стабилизации.Последующие четыре года характеризуются невиданным по глубине и силе кризисом, который проявился в огромном сокращении промышленного производства и массовой безработице, захватил сельское хозяйство, привёл к распаду международной кредитной и денежной системы, сокращению мировой торговли, прекращению репарационных платежей и платежей по военным долгам. Кризис вызвал резкое обострение классовой борьбы и межимпериалистических противоречий.

Экономический кризис усилил неравномерность развития, свойственную капиталистической системе, ускорил процесс изменения в соотношении сил в лагере капитализма, подорвал всю систему империалистических договоров, которыми был закреплён передел мира, состоявшийся в результате Первой мировой войны, содействовал приходу к власти в ряде стран фашистских партий и других наиболее агрессивных

представителей монополистического капитала. Тем самым кризис ускорил возникновение com/giaogeru5новой, Второй мировой войны.

На фоне всеобщего хозяйственного развала ещё более ярко выделялись грандиозные успехи СССР, который в эти годы завершил постройку экономического фундамента социализма. На укрепление мощи Советской страны и позиций социализма империалисты

отвечали новыми попытками сорвать или хотя бы затруднить экономическое развитие

СССР… Центральной задачей внешней политики СССР являлось, как и прежде, сохранение

мира. В этот период миролюбивая внешняя политика СССР обеспечивала возможность успешного выполнения плана первой пятилетки – плана социалистической индустриализации и коллективизации сельского хозяйства».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Экономический кризис, о котором идёт речь в данном отрывке, начался

в конце 1920-х гг.

2)Одна из войн, упомянутых в отрывке, началась в 1941 г.

3)Автор воспоминаний считает, что кризис способствовал обострению отношений между капиталистическими странами.

4)Автор считает, что экономический кризис, о котором идёт речь, затронул только сферу промышленного производства.

5)США вышли из экономического кризиса, о котором идёт речь, с помощью политики «нового курса» президента Фр. Рузвельта.

6)Экономический кризис, о котором идёт речь, способствовал приходу к власти фашистов во Франции.

Ответ:

© СтатГрад 2015 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

История. 11 класс. Вариант ИС10704

9

vk .

Рассмотрите схему и выполните задания 20 и 21.

com/giaogeru5

20Укажите название государства, столица которого обозначена на схеме цифрой «1».

Ответ: ___________________________.

21Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)Боевые действия, обозначенные на схеме стрелками, относятся к 1918 г.

2)Главнокомандующим противника Красной армии в районе, обозначенном на схеме цифрой «3», в период, к которому относятся обозначенные на схеме боевые действия, был Н.Н. Юденич.

3) По итогам войны, ход которой обозначен на схеме, город Бобруйск отошёл

к государству-противнику Советской России в этой войне.

4)Город, обозначенный на схеме цифрой «2», является столицей современной Литвы.

5)По итогам войны, ход которой обозначен на схеме, город Брест отошёл к государствупротивнику Советской России в этой войне.

6)Участником боевых действий, обозначенных на схеме, был М.В. Фрунзе.

Ответ:

© СтатГрад 2015 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

История. 11 класс. Вариант ИС10704

10

vk .

Рассмотрите иллюстрацию и выполните задание 22.

com/giaogeru5

22Какие суждения о данном плакате являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)Данный плакат издан в 1920-х гг.

2)В левой части плаката изображена скульптура первого председателя Совета народных комиссаров.

3)В момент создания данного плаката в состав СССР входили четыре союзные республики.

4)Политический деятель, изображённый на трибуне, занимал пост Генерального секретаря ЦК ВКП(б).

5)Один из политических деятелей, изображённых в президиуме, – Л.Д. Троцкий.

Ответ:

© СтатГрад 2015 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

История. 11 класс. Вариант ИС10704

11

vk

Часть 3

 

 

 

 

 

Для записи ответов на задания 23–26 используйте специальное поле после задания.

 

.

 

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 23– 25. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний политического деятеля.

«...[Этот] год, последний перед революцией, не представляет того драматизма политической борьбы, как [предыдущий]. Но это только потому, что парламентская

борьба уже использовала все свои возможности и остановилась перед тупиком, из com/giaogeru5которого не было выхода. Позиции были заняты окончательно, и для обеих сторон стало

ясно, что примирение невозможно. Общественные круги, которые сдерживались [год назад] в ожидании возможного компромисса, теперь окончательно потеряли надежду на мирный исход. Вместе с тем и основное требование "министерства доверия" уступило место более решительному требованию "ответственного министерства", т. е. требованию парламентаризма. Мы видели, что в это же время придворным кругам даже "мнимый конституционализм" начинал казаться опасным опытом, от которого надо отказаться и вернуться к самодержавию...

Преемником Горемыкина оказался... Б.В. Штюрмер. Одного этого было достаточно, чтобы охарактеризовать пропасть, существующую между двором и общественными кругами. Для двора Штюрмер был приемлем, потому что его лично знали и ему лично

верили; кроме того, он получил необходимую санкцию: поддержку Распутина

и императрицы. Для общественных кругов Штюрмер был типом старого губернатора, усмирителем Тверского земства…

В роли политического пропагандиста фигурировал некоторое время ставленник Союза русского народа А.Н. Хвостов, речистый и шумный депутат, не лишённый житейской ловкости и проявивший вкус к демагогии. Но и эта политическая карьера скоро померкла; Хвостов сделался жертвой не своего политического курса – за это не отставляли, – а той неловкости, с которой он исполнял придворные поручения…

С уходом Горемыкина и Хвостова министерские назначения всё более теряли политическое значение в широком смысле. Началась, по меткому выражению Пуришкевича, "политическая чехарда". Один за другим появлялись, пройдя через переднюю Распутина, или "бывшие", или никому не ведомые политические люди, проходили, как тени, на своих постах... и уступали место таким же, как они, очередным фаворитам придворной шайки…»

© СтатГрад 2015 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

 

 

История. 11 класс. Вариант ИС10704

12

 

 

 

23

 

Укажите десятилетие, когда происходили описанные события. Назовите российского

 

vk

 

 

 

императора в этот период. Укажите название столицы Российской империи в период,

 

 

когда происходили описанные события.

 

 

 

 

 

 

 

.

 

com/giaogeru5

24

В чём, по мнению автора, проявилась радикализация придворных кругов в год, о котором

 

пишет автор, по сравнению с предыдущим годом? Какой факт, по мнению автора,

 

иллюстрировал крайнюю разобщённость между двором и обществом? В чём автор видит

 

роль Г.Е. Распутина в описываемый период?

© СтатГрад 2015 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

История. 11 класс. Вариант ИС10704

13

25

vk

 

Назовите любые три не указанные в тексте причины (предпосылки) революции, о которой

 

 

упоминается в первом предложении отрывка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

com/giaogeru5

26

По мнению историков, одной из причин победы красных в Гражданской войне была их

 

поддержка большинством крестьянства. Укажите любые три причины (предпосылки)

 

поддержки красных большинством крестьян.

© СтатГрад 2015 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

vk .

com/giaogeru5

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]