Zadanie_KhI11_25102013_45min
.pdfХимия
Диагностические тематические работы предназначены для контроля освоения крупных содержательных разделов курса химии основной и средней (полной) школы, а также могут использоваться в период предэкзаменационной подготовки. Выполнение полной серии тематических диагностических работ дает представление о достижении учащимися требований к уровню подготовки выпускников и готовности к успешной сдаче экзамена по химии.
Серия для 8-9 классов включает шесть тематических работ, каждая из которых представлена в формате 45- и 90-минут.
Работа |
Название темы |
|
|
1 |
Первоначальные химические понятия. Кислород. Оксиды. Горение. Водород. |
|
Вода. Растворы |
2 |
Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь |
|
между классами неорганических соединений |
3 |
Периодический закон и Периодическая система химических |
|
элементов Д.И.Менделеева. Строение атомов. Химическая связь |
4 |
Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. Окислительно- |
|
восстановительные реакции |
5 |
Неметаллы: VIIA,VIA, VA , IVA группы Периодической системы химических |
|
элементов Д.И.Менделеева |
6 |
Металлы. Генетическая связь между основными классами неорганических |
|
веществ |
Серия для 10-11 классов включает четыре тематические работы, каждая из которых представлена в формате 45- и 90-минут.
Работа |
Название темы |
|
|
1 |
Теория химического строения органических соединений. Алканы и |
|
циклоалканы. Алкены. Алкадиены. Алкины. Арены. Природные источники |
|
углеводородов и их переработка |
2 |
Кислородсодержащие органические соединения: спирты, фенолы, альдегиды и |
|
кетоны. Карбоновые кислоты. Сложные эфиры и жиры. Углеводы. |
|
Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки |
3 |
Строение веществ: строение атома, химическая связь, кристаллические решетки. |
|
Химические реакции: классификация химических реакций; реакции в водных |
|
растворах электролитов (электролитическая диссоциация, реакции ионного |
|
обмена, гидролиз); окислительно-восстановительные реакции |
4 |
Металлы. Неметаллы |
Тематическая диагностическая работа по подготовке к ЕГЭ
по ХИМИИ по теме
«Кислородосодержащие органические соединения. Азотсодержащие органические соединения»
25 октября 2013 года
11 класс
Вариант ХИ10201 (на 45 минут)
Район.
Город (населённый пункт).
Школа
Класс
Фамилия.
Имя.
Отчество
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Химия. 11 класс. Вариант ХИ10201 |
2 |
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по химии отводится 45 минут. Работа состоит из трёх частей, включающих в себя 10 заданий.
Часть 1 содержит шесть заданий (1–6). К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только один правильный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.
Часть 2 состоит из двух заданий (7 и 8), на которые надо дать краткий ответ в виде последовательности цифр. Ответы к этим заданиям запишите в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 3 содержит два наиболее сложных задания (9 и 10), которые требуют записи полного (развёрнутого) ответа. Задания выполняйте на отдельном листе.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
При выполнении работы Вы можете пользоваться периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева; таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимическим рядом напряжений металлов, а также непрограммируемым калькулятором.
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
|
Химия. 11 класс. Вариант ХИ10201 |
|
|
3 |
|
Химия. 11 класс. Вариант ХИ10201 |
|
4 |
|||
|
|
|
Часть 1 |
|
|
При выполнении заданий 7–8 |
из предложенного перечня ответов выбери- |
||||
|
К заданиям 1–6 даны четыре варианта ответа, из которых только один |
|
|||||||||
|
|
те правильные и запишите номера, под которыми они указаны в поле |
|||||||||
|
правильный. Номера выбранных ответов обведите кружком. |
|
|
||||||||
|
|
|
ответа. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Гомологами являются |
|
|
|
7 |
Для фенола характерна(-о) |
|
|
|
||
|
1) |
пропаналь и пропиловый спирт |
3) |
пропанол-1 и пропанол-2 |
|
|
1) |
взаимодействие с растворами щелочей |
|
||
|
2) |
этиленгликоль и метанол |
4) |
пропанол-1 и этанол |
|
|
2) |
поликонденсация с формальдегидом |
|
||
|
|
|
3) |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
взаимодействие с бромоводородом |
|
|||
2 |
Пропанол-2 не реагирует с |
|
|
|
|
4) |
жидкое агрегатное состояние (н. у.) |
|
|||
|
|
|
|
5) |
образование белого осадка с бромной водой |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1) |
натрием |
3) |
водой |
|
|
6) |
реакция гидролиза |
|
|
|
|
2) |
бромоводородом |
4) |
уксусной кислотой |
|
|
Ответ: |
|
|
|
|
3 |
При гидрировании ацетальдегида образуется |
|
8 |
Аминобутановая кислота может взаимодействовать с |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
1) |
ацетон |
3) |
этилацетат |
|
|
1) |
водородом |
|
|
|
|
|
|
2) |
толуолом |
|
|
|
||||
|
2) |
этанол |
4) |
диэтиловый эфир |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
3) |
соляной кислотой |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Этиламин взаимодействует с каждым из двух веществ: |
|
|
4) |
гидроксидом калия |
|
|
|
|||
|
|
5) |
сульфатом натрия |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1) |
Cu(OH)2 и H2SO4 |
3) |
HBr и Na2CO3 |
|
|
6) |
метанолом |
|
|
|
|
2) |
H2SO4 и HBr |
4) |
Н2 и O2 |
|
|
Ответ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для ответов на задания 9–10 используйте отдельный лист. Запишите |
||||
5 |
Верны ли следующие суждения о жирах? |
|
|
|
сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ к нему. Ответы |
||||||
|
А. |
Жир, образованный тремя остатками стеариновой кислоты, |
вступает |
|
записывайте чётко и разборчиво. |
|
|||||
|
в реакцию гидрирования. |
|
|
|
9 |
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить |
|||||
|
Б. Продуктами щелочного гидролиза жиров являются глицерин |
и соли |
|||||||||
|
карбоновых кислот. |
|
|
|
|
следующие превращения: |
|
Cl |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
CH3 |
|
|
|
|
1) |
верно только А |
3) |
верны оба суждения |
|
|
|
CH |
|
||
|
|
|
|
|
|
Cl |
|
||||
|
2) |
верно только Б |
4) |
оба суждения неверны |
|
|
|
Cl2, hν |
|
KOH (водн.р-р), t° |
K2Cr2O7, H2SO4, t° |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X1 |
|
6 |
В схеме превращений |
|
|
|
|
|
NaOH (р-р) |
|
X3 |
|
|
|
|
|
|
|
X2 |
|
|
||||
|
|
+X |
|
+Y |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C2H2 ¾¾¾®CH3CHO |
¾¾¾® CH3COOH |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реагентами Х и Y являются |
|
|
|
|
При написании уравнений реакций используйте структурные формулы |
|||||
|
1) |
Cu(OH)2 и O2 |
3) |
H2O2 и Ag2O |
|
|
органических веществ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2) |
H2O и Cu(OH)2 |
4) |
CH3OH и O2 |
|
10 |
При окислении предельного одноатомного спирта оксидом меди(II) образо- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
валось 1,45 г альдегида и 1,6 г меди. Запишите уравнение реакции в общем |
||||
|
|
|
|
|
|
|
виде. Определите молекулярную формулу спирта. |
|
|||
|
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия |
|
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия |
||||||||
|
|
СтатГрад запрещена |
|
|
|
|
|
СтатГрад запрещена |
|
||
Тематическая диагностическая работа по подготовке к ЕГЭ
по ХИМИИ по теме
«Кислородосодержащие органические соединения. Азотсодержащие органические соединения»
25 октября 2013 года
11 класс
Вариант ХИ10202 (на 45 минут)
Район.
Город (населённый пункт).
Школа
Класс
Фамилия.
Имя.
Отчество
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Химия. 11 класс. Вариант ХИ10202 |
2 |
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по химии отводится 45 минут. Работа состоит из трёх частей, включающих в себя 10 заданий.
Часть 1 содержит шесть заданий (1–6). К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только один правильный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.
Часть 2 состоит из двух заданий (7 и 8), на которые надо дать краткий ответ в виде последовательности цифр. Ответы к этим заданиям запишите в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 3 содержит два наиболее сложных задания (9 и 10), которые требуют записи полного (развёрнутого) ответа. Задания выполняйте на отдельном листе.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
При выполнении работы Вы можете пользоваться периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева; таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимическим рядом напряжений металлов, а также непрограммируемым калькулятором.
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Химия. 11 класс. Вариант ХИ10202 |
3 |
Часть 1
К заданиям 1–6 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов обведите кружком.
1 |
Изомерами являются |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
этиленгликоль и пропандиол-1,2 |
3) |
пропанол-1 |
и пропанол-2 |
|
2) |
пропанол-1 и пропандиол-1,2 |
4) |
пропанол-2 |
и этанол |
2 Для этанола характерно взаимодействие с каждым из двух веществ:
|
1) |
Na и Cu(OH)2 |
|
3) |
CuO и NaOH |
|
|
2) |
CH3COOH и HBr |
4) |
O2 и Br2 (водн.) |
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Формальдегид не реагирует с |
|
|
|
||
|
1) |
фенолом |
|
3) |
толуолом |
|
|
|
|
||||
|
2) |
водородом |
|
4) |
кислородом |
|
|
|
|
||||
4 |
И метиламин, и анилин взаимодействуют с |
|
||||
|
1) |
H2 |
2) KOH |
3) |
HCl |
4) Br2 (водн.) |
5Верны ли следующие суждения о свойствах сахарозы?
А. Сахароза окисляется аммиачным раствором оксида серебра(I). Б. При гидролизе сахарозы образуются глюкоза и фруктоза.
1) |
верно только А |
|
|
|
3) |
верны оба суждения |
|||
2) |
верно только Б |
|
|
|
4) |
оба суждения неверны |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
В схеме превращений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C H → X → X |
2 |
→[C H NH ]+ Cl− |
|||||
|
|
||||||||
|
|
6 |
6 |
1 |
|
6 |
5 |
3 |
|
|
веществами Х1 и Х2 соответственно являются |
|
|||||||
1) |
C6H5NO2 и C6H5Cl |
|
|
|
3) |
C6H5OH и C6H5NO2 |
|||
2) |
C6H5OH и C6H5Cl |
|
|
|
4) |
C6H5NO2 и C6H5NH2 |
|||
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Химия. 11 класс. Вариант ХИ10202 |
4 |
При выполнении заданий 7–8 из предложенного перечня ответов выберите правильные и запишите номера, под которыми они указаны в поле ответа.
7Фенол взаимодействует с
1)водородом
2)метиловым спиртом
3)аммиачным раствором оксида серебра(I)
4)сульфатом меди(II)
5)бромной водой
6)азотной кислотой
Ответ:
8Аминоуксусная кислота
1)хорошо растворяется в воде
2)со спиртами образует сложные эфиры
3)проявляет только кислотные свойства
4)вступает в реакции поликонденсации
5)подвергается гидролизу
6)образуется при взаимодействии уксусной кислоты с аммиаком
Ответ:
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
9
10
Химия. 11 класс. Вариант ХИ10202 |
5 |
6 |
Для ответов на задания 9–10 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
CH3 |
|
|
|
CH2 OH |
||||
|
|
Cl2, hν |
X1 |
KOH (водн.р-р), t° |
|
|
|
KMnO4, H2SO4, t° |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O
C
OH
CH3OH, H2SO4, t°
X2
При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических веществ.
При взаимодействии 23 г предельного одноатомного спирта с избытком металлического натрия выделилось 5,6 л (н. у.) газа. Запишите уравнение реакции в общем виде. Определите молекулярную формулу спирта.
© СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена