- •А. Г. Пирогов
- •Глава 2. Освоение гипноза 15
- •Глава 3. Структура и содержание процесса 23
- •Глава 4. Реализация процесса 34
- •Глава 5. Гипнотические регрессии и прогрессии 51
- •Глава 6. Сказание о Силе 61
- •Глава 7. Работа с «порчей» 68
- •Глава 8. Гипнотические технологии в деятельности тоталитарных сект 79
- •Глава 9. Техники повышения возможностей памяти 89
- •Глава 10. Исполнение простейших сценических номеров 101
- •От автора
- •Введение
- •Глава 1. Общие положения
- •Терминология
- •1.1.2. Модель
- •1.1.3. Разделённая реальность
- •1.1.4. Гипноз
- •Классический и эриксоновский гипноз
- •Глава 2. Освоение гипноза
- •2.1. Базовая формула и следствия
- •2.2. Процесс научения
- •2.3. Традиционный путь освоения гипноза
- •2.3.1. Обходной путь.
- •2.3.2. Запасной вариант
- •Глава.3 Структура и содержание процесса
- •Стандартные речевые связки классического гипноза
- •Укрупнение
- •Разукрупнение
- •Стратегия творческого поиска
- •Возможности и перспективы
- •Формула процесса (взгляд изнутри)
- •3.6.1. Паттерны поведения гипнотизёра в сеансе
- •Укрупнение на базе наличного стройматериала
- •3.6.3. Мышечное расслабление рабочего транса гипнотизёра
- •Глава 4. Реализация процесса
- •Определение степени пригодности клиента
- •Погружение клиента в состояние гипнотического сна
- •Осложнения, возможные в гипносеансе
- •Выведение клиента из гипнотического сна
- •Полезные технические составляющие
- •Техника «привязывания к трамвайной ручке»
- •Техника постановки на колени
- •Технические ходы усиления
- •«Борода»
- •«Трансовый вопрос»
- •«Камень»
- •Техника «Фракционный гипноз по Фогту»
- •Техники погружения «с отсчётом»
- •Техника «триггера»
- •Глава 5. Гипнотические регрессии и прогрессии
- •Техника гипнотической регрессии
- •Техника гипнотической прогрессии
- •«Подводные камни»
- •Нарушения Общего Порядка Вещей
- •Эзотеричность темы
- •«Притаскивание ощущений»
- •Глава 6. Сказание о Силе
- •Техника выделения субличности
- •Ясновидение
- •Использование «медиума» в «технике фантома»
- •«Шаманские войны»
- •Полевая работа
- •Техника стирания воспоминаний
- •Техника избавления от влюблённости
- •Техника усиления воздействия через внушённый сон-отдых
- •Глава 7. Работа с «порчей»
- •Сживание со свету
- •Вселение посмертной личности
- •Разрушающие гинотические технологии
- •«Девушка за левым плечом»
- •«Вселенская любовь»
- •Непосредственно эриксоновские подходы
- •Защита от гипноза
- •Нейтрализация «защиты поддержанием внутреннего диалога»
- •«В спине лом»
- •«Кувырок»
- •«Переворот»
- •Комментарий
- •Техника «Рама»
- •«Ты дурак!» – «Ты сам дурак!»
- •Техника аббата Фариа
- •В заключение главы
- •Глава 8. Гипнотические технологии в деятельности тоталитарных сект
- •Содержание используемых терминов
- •Техника «бомбардировки любовью» с «двойным наведением»
- •Техника наведения транса через кинестетическую неопределённость
- •Общий принцип техники
- •Базовые методические подходы
- •1) Цель (что мы будем совершенствовать и для чего?);
- •2) Критерий достижения цели (как я узнаю, что я «это» усовершенствовал?);
- •3) Путь к цели (путь должен быть экологичным и кратчайшим – больше от него ничего не требуется). Это очень важно!
- •«Сектантский четверник»
- •Заключение по главе
- •Глава 9. Техники повышения возможностей памяти
- •Техника «Адаптированная решётка Гарри Лорейна»
- •Техника «матрицы»
- •Информация к размышлению
- •Техника «Хранилище»
- •Глава 10. Исполнение простейших сценических номеров
- •Техники активного (тонического) стретчинга
- •«Стальная рука»
- •«Задний мост»
- •Техники работы с огнём
- •«Факел»
- •«Дракончик»
- •Техники работы на битом стекле
- •Хождение
- •Лежание спиной
- •Задний кувырок
- •Лежание лицом
- •«Мельница»
- •Прыжок на битое стекло
- •Передний кувырок
- •«Страховка»
- •Работа с колюще-режущими предметами
- •Техника «Спица»
- •Список литературы ι. Классический гипноз
- •Ιι. Эриксоновский гипноз
- •Ιιι. Смежные области
- •IV. Художественная литература, полезная к прочтению в пределах рассматриваемой тематики
Укрупнение на базе наличного стройматериала
Данная тема «в целом» разбиралась выше, но теперь, в контексте рассматриваемой формулы, тему уже можно раскрыть дополнительно.
Речь – это использование языка [61] (вообще, если некое понятие нельзя определить в двух - трёх словах, то сие категория производная и искусственная). Речь есть навык, а любой навык можно развить тренировкой по соответствующим целям работы методикам.
Речь, базированная на размышлении, реализуется «со скоростью чтения» и связана с постоянным перемещением внимания снаружи – внутрь, и поиском информации (в итоге внимание «утомляется» и может просто остаться внутри; «Ты где сейчас едешь?» – «В трансе…»).
Пример. Молоденький попик в поезде вступил в религиозный спор с группой кришнаитов примерно его возраста. Термины «гипноз» и «транс» попы предают анафеме, хотя хлеб свой имеют с чистых трансовых технологий (смотри главу о сектах), притом не желая ведать, что творят (от содержания этих терминов полшага до раскладки всей работы «Самого Раскрученного Гипнотизёра Всех Времён» на гипнопаттерны, а это уже Наука и «кирдык религии»).
Бедолаге попёнку не объяснили в его «альма мать…», что стандартные ответы на наиболее часто задаваемые вопросы и приводимые аргументы все представители тоталитарных сект (как и квалифицированные менеджеры по продажам «в миру») заучивают наизусть и в беседе «палят резину», мгновенно выплёвывая вызубренные «домашние заготовки» (для того в помощь сектантам существуют «Руководства для проповедников», а менеджерам «Корпоративные книги сценариев продаж»). В случае же поступления «безответного» аргумента оный сектантом будет просто проигнорирован (таковым, например, для «кришнаитов» является факт несоответствия содержания древнего индийского трактата «Бхагавад - гита» распространяемой ими под аналогичным названием макулатуре); другие использованные в том случае техники смотри в восьмой главе.
Делать то же самое попику мешает то ли недостаток опыта, то ли избыток «веры» (читай «дури»), обусловленные тупостью преподавателей его религии, замешанной на абсурде; но его речь «не смотрится», паузы всё увеличиваются, глаза стекленеют… В конечном итоге он «трансово зависает», проиграв спор подчистую к удовольствию собравшихся зрителей, коим кришнаиты тут же распродают пачку макулатуры размером с унитазный бачок. Занавес!
Итак, «резину» есть смысл иметь и оную «палить», нежели оставаться в дураках. Но притом заучивать тексты сеансов наизусть целесообразно разве что в технике «Матрица» (смотри главу о памяти), то есть в ограниченных объёмах, ибо любой непредусмотренный сбой в ходе «вызубренного» сеанса мгновенно выбьет тебя из канвы! Кроме того, ты не сможешь «здесь и сейчас» взять и отработать клиента, с запросом которого ты ранее не имел дела (а значит, текст сеанса не составил и не заучил).
Пример. На семинаре у такого «попугая» (это, кстати, не оскорбление, а характеристика методического подхода данного Мастера к процессу) карта легла так, что мы добротно поцапались. То ли «два медведя в берлоге», то ли попёрло у меня отторжение на его речевые связки (а системную подготовку он прошёл у презираемого мною спеца-лохотронщика) – теперь уже не важно.
Для завершения гештальта субъект составил деструктивную метафору (очень сильная техника), заучил и в конце четвёртого дня семинара «пошёл на Мы» (а я на эту фишку попадался «на стыке веков», свои ошибки тогда проанализировав и сведя в полезный опыт).
И вот бедолага при группе в дюжину баранов (один из которых, кстати, оказался хорошо замаскированным спецом и сумел оценить мою работу; мы потом визитками обменялись) вылупился, как филин, и начал: «Я хочу рассказать тебе одну историю…». Есть контакт, техника ясна! Я мгновенно открыл конспект и начал запись текста (иначе его выбьет из памяти) – записанный текст уже малоопасен; кроме того, левой рукой надел капюшон «семинарской» футболки, т.к. воздействие всё равно идёт, и у меня может «сыграть вегетатика», придав врагу уверенности (понял, зачем монаху капюшон?).
Итак: «Жил-был тигрёнок. И тигрёнка отдали на воспитание кошке – взрослым тиграм некогда было заниматься с тигрёнком…». Так, достаточно. Не надо Османа, который выше тебя на два порядка, кошаком обозначать! И, невзирая на его речь, ударил я навстречу Горинским: «Приезжаю я как-то в деревню. Иду по улице, а там в говне валяется такая старая жирная свинья! Ну я ей под жопу пнул и говорю: «Ну ты и свинья!» Вот такая вот история!» Далее короткая пауза для нарастания транса до максимума, и более тихим голосом индукция: «Закончим на этом…» Шарёнки у мишени закатились; пауза, и трансовое: «За…ня…ти…е о…кон…че…но…» Всё, работа выполнена; больше мишень не опасна!
Там я мог врезать и: «Убей себя! Забудь и сделай!», замаскировав деструкцию в «двойной спирали» продолжением: «История – это важная наука… и это хорошо!» (убьет редко, но пакость в пределах саморазрушения устроит себе обязательно), и: «Возможно страшное раздражение кожи!» – короче, смотри [27,39] и мою главу о «порче», зная, что катаной можно порубать что угодно, кроме рукояти этой катаны, а Этот Мир есть вполне дружественная среда… если у тебя «поставлен удар»! Занавес!
Так, на семинарах я говорю честно, что понятия не имею, что буду делать через минуту, но точно знаю, что работа будет выполнена наилучшим образом, и всегда держу своё слово. Именно наличие «выкатанной» информации в виде «стройматериала» позволяет оптимально строить работу от обсуждаемого в предварительной беседе клиентского запроса и ситуации в сеансе, используя метод укрупнения! Для получения же наилучшего доступа к тем наличным «стройматериалам» и существует третий множитель.