- •1 Социология как наука: структура и уровни социологического знания. Особенности социального познания.
- •2. Основные методы исследования в социологии: наблюдение.
- •3 Функции социологической науки
- •4. Понятие социальной роли.
- •5. Нация как социально-этническая общность.
- •6 Конт-родоначальник социологической науки
- •7. Органическая теория общества г.Спенсера.
- •8. Программа и план в социологическом исследовании
- •9. Э. Дюркгейм и его теория эволюционного развития общества.
- •10. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов.
- •11. Общесоциологическая теория Маркса и Энгельса и современность.
- •12. Метод фокус-групп в соц исследовании.
- •13. Современная западная социология: основные западные направления
- •14. Обработка, анализ и использование результатов соц исслед.
- •15. Субъективная школа в русской социологии (п.Л. Лавров, н.И. Михайловский).
- •16. Социальный статус и его виды.
- •17. Соотношение социологии с другими общ науками.
- •18. Общественное мнение: понятие и сущность. Предпосылки формирования и проявления общ. Мнения.
- •19. Социология «легального марксизма» (п. Струве, м. Туган-Барановский).
- •20. Этнический конфликт как разновидность соц конфликта. Причины…
- •21. Социальная мобильность и ее разновидности.
- •24. Анализ документов как метод сбора соц. Инф-ии
- •26. Рабочий класс в современном российском обществе
- •27. Концепция социального плюрализма м.М. Ковалевского
- •28. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе.
- •29. Бюрократия как соц. Слой
- •30. Этническая социология ее содержание.
- •31. Опрос как основной вид социологического исследования.
- •33. Семья как социальный институт. Типы семьи.
- •34 Понимающая социология м. Вебера.
- •35. Социальные функции семьи.
- •36. Крестьянство в соц. Структуре общества. Проблемы разв-я фермерства
- •37. Семья и брак. Проблемы стабильности семейно-брачных отношений
- •39. Социологическое исследование: понятие, виды, основные этапы.
- •40. Теория социальной стратификации.
- •41. Предприниматели как социальный слой.
- •42. Метод экспертной оценки в социальном исследовании.
- •43. Интеллигенция в социальной структуре российского общества.
- •44. Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России.
- •45. Интегральная социология Сорокина
42. Метод экспертной оценки в социальном исследовании.
Метод экспертной оценки заключается в оценке компетентности мнений, высказанными респондентами. Для этого составляется анкета эксперта, включающая в основном закрытые вопросы, по структуре идентичные вопросам, сформулированным в анкете репондента. Задача эксперта - с учётом объективной ситуации и интересующих исследователя факторов высказать по поставленным вопросам непредвзятую, всесторонне взвешенную оценку. Эксперт - это компетентное лицо, имеющее глубокое знания о предмете или объекте исследования. Центральный среди критериев отбора экспертов - их компетентность. Существует понятие - “прогноз”. В нём наиболее наглядно проявляется отличие экспертной оценки от информации, получаемой в результате массового опроса. Оно заключается в стремлении к согласованности, единообразию суждений и оценок, высказываемых экспертами. В ПС разработан ряд приёма опросов экспертов, используемых для получения прогностической оценки. При этом уместно заметить, что некоторые технические и методические приёмы, широко используемые в массовых опросах, теряют свою значимость при опросе такой специфической аудитории, как эксперты. Как правило, массовые опросы носят анонимный характер. В экспертных опросах это теряет смысл, ибо эксперты должны быть полностью осведомлены о задачах, которые решаются в ходе исследования с их помощью.
43. Интеллигенция в социальной структуре российского общества.
Интеллигенция (лат. intelligentia, intellegentia -- понимание, познавательная сила, знание, от intelligens, intellegens -- умный, понимающий, знающий, мыслящий) -- общественный слой людей, преимущественно занимающихся умственным, творческим трудом, развитием и распространением культуры. Слово интеллигенция появилось в русском и польском языках в первой половине XIX века и представляло собой своеобразную альтернативу слову дворянство. Интеллигент -- представитель слоя интеллигенции. В отличии от интеллектуала, интеллигент не обязательно занимается умственным трудом. Как указывает российский социолог Г. Силласте, российская интеллигенция в конце ХХ столетия расслоилась на три страты (от "stratum" - прослойка): «высшую интеллигенцию» -- люди творческих профессий, развивающие науку, технику, культуру, гуманитарные дисциплины. Среди интеллектуалов высока доля женщин. Подавляющее большинство представителей этого слоя заняты в социальной и духовной сферах, меньшинство -- в промышленности (техническая интеллигенция); «массовую интеллигенцию» -- врачи, учителя, инженеры, журналисты, конструкторы, технологи, агрономы и другие специалисты. Абсолютное большинство составляют женщины. Многие представители страты работают в отраслях социальной сферы (здравоохранение, образование), несколько меньше (до 40 %) -- в промышленности, остальные в сельском хозяйстве или в торговле. Этот слой интеллигенции наиболее подвержен безработице; «полуинтеллигенцию» - техники, фельдшеры, медицинские сестры, ассистенты, референты, лаборанты. Это - самая феминизированная из всех слоев интеллигенции группа: на одного мужчину здесь приходится 5 женщин. По уровню жизни преобладающая часть этой страты живет за чертой бедности.