7. Анализ реализации учёта закономерностей колебания внимания и утомляемости аудитории

Внимание - это произвольная или непроизвольная направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте восприятия.

В зависимости от наличия сознательного выбора направления и регуляции выделяют после произвольное (или вторично непроизвольное), произвольное и непроизвольное.

Непроизвольное внимание (пассивное) - вид внимания, при котором отсутствует сознательный выбор направления и регуляции. Оно устанавливается и поддерживается независимо от сознательного намерения человека. В основе него лежат неосознаваемые установки человека. Как правило, кратковременно, быстро переходящее в произвольное.

Произвольное внимание - психологической особенностью произвольного внимания является сопровождение его переживанием большего или меньшего волевого усилия, напряжения, причем длительное поддерживание произвольного внимания вызывает утомление, зачастую даже большее, чем физическое напряжение.

После произвольное внимание - вид внимания, при котором в наличии сознательный выбор объекта внимания, но отсутствует напряжение, характерное для произвольного внимания. Связано с образованием новой установки, связанной в большей мере с актуальной деятельностью, нежели с предшествующим опытом человека (в отличие от непроизвольного).

Так как внимание выступает стороной познавательных процессов как деятельности, направленной на объект, то, в зависимости от содержания этой деятельности, выделяют:

• внешнее внимание (сенсорно-перцептивное) — обращено на объекты внешнего мира. Необходимое условие познания и преобразования внешнего мира;

• внутреннее внимание (интеллектуальное) — обращено на объекты субъективного мира человека. Необходимое условие самопознания и самовоспитания;

• моторное (двигательное) внимание.

К числу основных характеристик внимания относят объем, избирательность, устойчивость, отвлекаемость, концентрацию, распределение и переключение.

Устойчивость внимания - это способность объекта не отклоняться от направленности психической активности и сохранять сосредоточенность на объекте внимания. Характеристиками устойчивости внимания являются временные параметры длительности сохранения направленности и сосредоточенности психической активности без отклонения от исходного качественного уровня. Необходимым условием устойчивости внимания является разнообразие впечатлений или выполняемых действий, интерес.

Свойством, противоположным устойчивости, является отвлекаемость. Отвлекаемость выражается в колебаниях внимания, которые представляют собой периодические ослабления внимания к конкретному объекту или деятельности.

Поскольку устойчивость внимания более высокая к предмету, по которому предстоит экзамен, то в начале практического занятия студенты были проинформированы о том, что задачи, подобные рассматриваемым на практике, будут включены в экзаменационные билеты. А также было сообщено, что материал им пригодится при выполнении типового расчета.

Для поддержания внимания студентов материал им сообщался разными темпами речи. Основные сведения медленно диктовались, а пояснения к ним были в обычном разговорном темпе. Чтобы студенты меньше утомлялись, я при подготовке практического занятия равномерно распределил основные сведения, которые студенты записывали, и примеры с пояснениями, которые я просто рассказывал. Также для более лучшего понимания процесса решения рассматриваемых задач приходилось напоминать некоторые соотношения из других разделов математики, например из тригонометрии, из интегрального исчисления и т.д.

Со своей стороны я не монотонно диктовал материал, а старался проявлять внимание к аудитории, следить за тем, как студенты успевают записывать материал и понимают ли они сказанное мною. То есть в процессе практического занятия я распределил своё собственное внимание между чтением основных положений и наблюдением за слушателями и за временем.

Когда прошло приблизительно 40 минут практики внимание студентов понизилось. Чтобы студенты немного отдохнули, я предложил им задать мне вопросы по изложенному материалу.