Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества «Юность» имени академика В.П. Макеева»

(МАОУ ДОД «ДДТ «Юность» им. В.П.Макеева»)

УТВЕРЖДЕНА

методическим советом

«____»___________20___г.

Директор МАОУ ДОД «ДДТ

«Юность» им. В.П. Макеева»

________________(Дорофеева Л.В.)

Образовательная программа

по спортивно-бальным танцам

Возраст обучающихся: 7 – 17 лет

срок реализации программы: 5 лет

Подшивалов Кирилл Владимирович

педагог дополнительного образования

Миасс

2014 Информационная карта программы

1. Соответствует образовательному стандарту (областным требованиям): да.

2. Количество объединений обучающихся по программе: 1

3. Тип программы: модифицированная

4. Направление образовательной программы: художественная

5. Вид деятельности: спортивно-бальные танцы

6. Уровень освоения содержания программы: общекультурный

7. Уровень реализации программы: начальное, среднее, основное образование

8. Форма реализации программы: очная, групповая

9. Продолжительность реализации программы: пятигодичная.

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Цели и задачи образовательной программы.

3. Учебно – тематический план занятий

4. Содержание программы

5. Методическое обеспечение программы

6. Список литературы

Пояснительная записка

Современный спортивный бальный танец – вид хореографического искусства, связанный со спортом. В настоящее время спортивные бальные танцы завоевывают все большую популярность в России и во всем мире. Это объясняется высокой культурой и красотой их исполнения, зрелищностью и большими возможностями для самореализации личности.

Занятия бальными танцами с детского возраста способствуют гармоничному развитию личности ребенка, повышению общей культуры, укреплению его физического и психического здоровья, позволяют свободно и уверенно чувствовать себя на сцене, в коллективе и в жизни

Данная программа отражает современные подходы в организации дополнительного образования, продолжает многолетние традиции преподавания спортивных бальных танцев.

Образовательная программа танцевально-спортивного клуба физкультурно–спортивной направленности, авторская, составлена на основе нормативных документов Федерации танцевального спорта России, опыта ведущих специалистов бальной хореографии, педагогов по спортивным танцам России.

Данная образовательная программа является комплексной, включает 6 основных предметов. Освоение учебных дисциплин распределяется в соответствии со спецификой возраста, уровнем (классом) танцора по 3 ступеням обучения: подготовительной, спортивной, хобби. Рассчитана на 5 лет обучения. Формой организации деятельности объединения, согласно положению Федерации танцевального спорта России, является «танцевально-спортивный клуб». В клубе занимаются обучающиеся от 7 до 17 лет. Педагог-руководитель клуба устанавливает связи с государственными учреждениями и организациями соответствующего профиля с целью их привлечения к деятельности клуба.

Цели и задачи образовательной программы

Цель: развитие творческих способностей ребенка средствами спортивного танца.

Задачи:

Образовательные:

 формирование знаний о спортивном бальном танце;

 обучение технике исполнения спортивного бального танца;

 знакомство с различными танцевальными стилями и направлениями;

 формирование и развитие навыков исполнительского мастерства.

Развивающие

 развитие физических качеств ребенка;

 развитие эмоциональной сферы, художественного вкуса.

Воспитательные:

 развитие коммуникативных навыков, чувства партнерства;

 воспитание танцевальной и общей культуры обучающихся;

 пропаганда здорового образа жизни.

Программа основывается на таких принципах, как:

 принцип развивающего и воспитывающего характера обучения;

 принцип системности и последовательности в практическом овладении основами танцевального мастерства;

 принцип доступности (движения от простого к сложному, постепенного усложнения учебного материала);

 принцип наглядности, привлечение образного восприятия, использование показа;

 принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

Комплексный характер программы предполагает изучение следующих дисциплин:

 Ритмика (разминочные танцы) – предмет, необходимый для овладения простейшими ритмами, развития координации движения.

 Бальный танец – предмет, на котором изучаются основные позиции рук и ног, основные танцевальные движения и фигуры спортивного танца.

 Партерная гимнастика – дает общефизическую подготовку, развивает физические данные учащихся, формирует осанку, необходимые технические навыки.

 Спортивный танец – основной предмет включает Латино-Американскую программу (Латина), из 5 танцев: Samba (S), Cha- Cha- Cha (Ch), Rumba (R), PasoDoble (Pd), Jive (J) и Западно-Европейскую программу (Стандарт) из 5 танцев: SlowWaltz (SW), Waltz (VW), Tango (T), SlowFoxtrot (SF), Quick-Step (QS).

Прогнозируемые результаты

 иметь представление о танцевальной культуре разных эпох, истории отечественного и современного бального танца;

 иметь класс (уровень сложности) от D и выше;

 обладать умениями и навыками уверенно, грамотно и выразительно исполнять танцы различных эпох и стилей;

 уметь самостоятельно составлять композиции в ритме современных танцев и уметь грамотно анализировать их художественные достоинства;

обладать способностью самостоятельно характеризовать бальный танец, манеру и стиль исполнения друг друга.

Способы проверки:

 зачет;

 конкурсы, турниры разного уровня;

 аттестационный турнир;

 показательные выступления;

 рейтинговые соревнования;

 концертные выступления;

• аттестация обучающихся.

Обучение на каждой ступени предполагает следующий результат:

 знания, умения и навыки обучающиеся могут с успехом использовать в повседневной жизни, неформальной обстановке, в проведении досуга;

 активная позиция детей в различных мероприятиях: смотрах детского творчества, конкурсах, турнирах спортивного бального танца, фестивалях и т. д.;

 правильная осанка, хорошая походка, грация движения;

 умение преодолевать неуверенность в себе, вырабатывать стремление к победе (в турнире, конкурсе);

коммуникативность, культура общения и поведения, расширение опыта социального взаимодействия;

 сформированная мотивация к здоровому образу жизни.