- •Раздел 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 5.
- •Тема 8.
- •Тема 7.
- •Раздел II.
- •Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
- •Задача 1.
- •1. Стандартизированный инструмент, предназначенный для объективного измерения свойств психических процессов, психических состояний или одного или более аспектов личности называется
- •5.1.Методические указания к практическим (семинарским) занятиям и коллоквиумам
- •Дополнительная литература:
- •2. Справочные и поисковые системы
- •Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
- •II. Укажите буквой правильный эквивалент перевода английского сказуемого
- •Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
- •I Am a Nurse.
- •Пример оформления экзаменационного билета
- •Тема №1.
- •Экономической тренинг по теме «Основы теории спроса и предложения»
- •3.3.База данных тестов
- •Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
- •Контрольные вопросы для проверки сохранения знаний у студентов факультета всо
- •Вопросы для проверки сохранения знаний у студентов факультета всо
- •Адаптивный потенциал выше у:
- •К антропометрическим показателям не относится:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •Перечень вопросов для самостоятельной подготовки студентов
- •Раздел 1: Гигиена и экология человека как основная профилактическая дисциплина
- •Раздел 2: Гигиена окружающей среды
- •Раздел 3: Гигиена питания.
- •Раздел 4: Гигиена труда.
- •Тестовые задания
- •1.3. Гигиена жилых и общественных зданий
- •Раздел II
- •Установить соответствие
- •65. Физическое развитие: Оценка по величине сигмальных отклонений:
- •66. Назначение помещений: Норма площади на одного ученика:
- •67. Признаки: Показатели
- •68. Ведущие показатели биологического развития.
- •Раздел I Гигиена окружающей среды
- •Гигиена атмосферного воздуха
- •1.2 Гигиена воды и водоснабжения населенных мест
- •1.3 Гигиена жилых и общественных зданий
- •Раздел II Гигиена лечебно-профилактических учреждений
- •Раздел III Радиационная гигиена
- •Раздел IV гигиена детей и подростков
- •Раздел I
- •41. Для сохранения аскорбиновой кислоты в продуктах питания при кулинарной обработкенеобходимо:
- •1.3. Минеральные вещества Выберите все правильные ответы.
- •1.4 Пищевая и биологическая ценность продуктов. Экспертиза продуктов Выберите все правильные ответы.
- •6. К нестандартным пищевым продуктам относятся
- •1.5 Контроль за полноценностью питания Выберите все правильные ответы.
- •23. Лабораторные методы определения содержания белка в рационе
- •1.6 Алиментарные заболевания Выберите все правильные ответы.
- •34. Одночасовое кипячение молока стафилококковый токсин разрушает
- •37. Инкубационный период при стафилококковой интоксикации составляет:
- •38. Санитарный врач проводит расследование пищевого отравления:
- •39. Расследование пищевого отравления проводят:
- •Раздел II гигиена труда
- •2.1. Физиология труда
- •2.2 Физические вредные производственные факторы.
- •1.Предельно-допустимые уровни шума в производственных помещениях:
- •2.3. Химические вредные производственные факторы.
- •Эталоны ответов
- •1.5. Контроль за полноценностью питания
- •1.6. Алиментарные заболевания
- •Раздел II. Гигиена труда.
- •2.1. Физиология труда.
- •Перечень вопросов, выносимых на зачет
- •Гигиена воздуха
Дополнительная литература:
Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994. М., 1996.
Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны: всего мира. М., 1989;
Ельцин Б. Н. Исповедь на заданную тему М., 1991.
Курс советской истории. 1917-1991. М., 1999.
Сахаров А.Д. Мир, прогресс, права человека. М., 1990.
Путч: хроника тревожных дней. М., 1991.
Тестовые задания постоянно обновляются
Например:
1. Укажите официальную религию соседних с восточными славянами государств-народов, проставив соответствующую цифре букву
Византия а) иудаизм
Волжская-Булгария б) язычество
Хазария в) христианство
Чудь г) ислам
2. Обозначьте событие, которое произошло позже остальных:
поход Святослава в Болгарию;
языческая реформа князя Владимира;
разгром половцев Владимиром Мономахом;
крещение княгини Ольги в Константинополе.
3. «Бичем Божьим» в древних письменных источниках называли:
Германариха; 3) вождя волжских булгар:
Атиллу; _ 4) Куроса.
4. Установите соответствие между событиями и датами, проставив соответствующую цифре букву
1) избрание Темучина ханом монголов |
а) 1238 г. |
2) битва на реке Сити |
б) 1206 г. |
3) поход Тохтамыша на Москву |
в) около 1452 г. |
4)образование Касимовского царства |
г) 1382г. |
5. Великий Волжский торговый путь проходил:
по территории Волжской Булгарии, Хазарии, к Каспийскому морю, на Ближний и Средний Восток;
по территории Волжской Булгарии, к Киеву, к Черному морю, в Византию;
по территории Волжской Булгарии,'к Киеву, к Средиземному морю, в Грецию
по территории Волжской Булгарии, Хазарии, в Китай.
6. В XIII веке по отношению к монголам среди русских князей существовало два подхода: организация сопротивления и согласие на принятие от них политической зависимости. Выберите имена князей, политика которых наиболее ярко отражала второй подход:
1 )Ярослав Всеволодович 3) Юрий Всеволодович
2)Даниил Галицкий 4) Александр Невский
7. Установите соответствия между монгольскими ханами и названиями основанных ими столиц, проставив соответствующую цифре букву
1) Берке |
а) Казань | |
2) Улус-Мухамед |
б) Новый Сарай | |
3) Чингиз-хан |
в) Старый Сарай | |
4) Бату-хан |
г) Каракорум |
8. Объезд князем и дружиной земель племен, плативших дань, назывался:
1)поральем; 3) полюдьем;
2) поприщем; 4) погостом.
9. Что означает выражение московского князя, обращенное к удельным князьям: «мне знать орду, а тебе Орды не знать» -
запрет на посещение Орды удельными князьями;
сбор дани московским князем с удельных князей и отправление ее в Орду;
запрет на поддержание торговых отношений с Ордой;
запрет на получение от Орды ярлыка на управление своим уделом;
10. «Излюбленными головами» при Иване IV называли
близких помощников царя из состава Избранной рады;
родственников царя со стороны Елены Глинской;
митрополита Макария и всех высших священнослужителей Русской православной церкви;
людей, выбранных в органы местного самоуправления
Перечень вопросов к зачёту:
Возникновение государства у восточных славян. Влияние Востока и Запада.
Принятие христианства значение этого события.
Период феодальной раздробленности: причины и сущность. Борьба русских княжеств с кочевниками.
Государство и церковь в Х – ХIII веках.
Александр Невский и события 1240 и 1242 годов.
Система взаимоотношений между Золотой Ордой и Русью.
Создание централизованного государства при Иване III и Василии III.
Россия в XVI веке. Иван Грозный и его политика.
Смутное время. Историческая обстановка в стране.
Народные восстания в ХVII веке.
Самозванство в России ХVII веке.
Взаимоотношение церкви и государства в ХVII веке.
Правление первых Романовых.
Внешняя политика России в ХVII веке.
Борьба за власть между Милославскими и Нарышкиными.
Реформы Петра I.
Оценка реформ Петра I для исторической судьбы России.
Утверждение российского абсолютизма в ХVIII веке.
Эпоха дворцовых переворотов.
Деятельность Екатерины II. Политика «просвещённого абсолютизма».
Внешняя политика России в ХVIII веке.
Непоследовательность и противоречивость реформ Александра I.
Реформы М.М.Сперанского.
Отечественная война 1812 года.
Движение и восстание декабристов.
Внутренняя и внешняя политика Николая I.
Западники и славянофилы: сходство и принципиальные различия позиций.
Идейные течения и общественное движение 1830-50-х годов: правительственное, либеральное, революционное.
Буржуазные реформы 1860-х годов: сущность и последствия.
Общественное движение во второй половине ХIХ века.
Внешняя политика России во второй половине ХIХ века.
Социально-экономические и политические противоречия в Российской империи на рубеже ХIХ – ХХ веков.
Причины и результаты революций в Российской империи начала ХХ века.
Участие России в первой мировой войне.
Гражданская война: причины, основные действующие силы, итоги.
Основные элементы и хронологические рамки новой экономической политики.
СССР на пути формирования социализма 1920 – 1930-х годов.
Предпосылки и результаты второй мировой войны.
Великая Отечественная война 1941 – 1945 годов. Итоги. Цена Победы.
СССР в послевоенный период. «Холодная» война. Причины, проявления, итоги.
Особенность экономического и политического развития СССР в период «оттепели».
Внешняя политика СССР 1950-80-х годах.
Период «застоя» в СССР.
Попытка либеральных реформ 1980-х годов.
Развитие России в конце ХХ века.
Внешняя политика России при президенте Б.Н.Ельцине.
Формирование российского государства при В.В.Путине.
Россия в начале ХХI века.
ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ
Перечень тем для самостоятельного изучения студентами.
Значение гигиенических навыков для сохранения жизни и здоровья в условиях первобытно-общинного строя.
Важнейшие лекарственные средства, применяемые во врачебной практике древних народов Востока.
Гиппократ о причинах болезней, их течении и исходе, вопросы хирургии в трудах Гиппократа.
Асклепиад, его система предупреждения и лечения болезней, болезней зубов.
Основные черты науки и медицины Византии и значение трудов ученых на дальнейшее ее развитие.
Достижения врачей-ученых Арабских халифатов в медицинскую науку.
Основные медицинские учреждения средневековья: больницы, лазареты, карантины.
Французские врачи-материалисты (А.Леруа, Ж.Ламетри, Ж.Кабанис), их учения о человеке, об организации медицинской помощи и подготовке врачей.
Эпоха возрождения и новые открытия в медицине. Болезни зубов, стоматологические инструменты.
Великие естественнонаучные открытия в середине Х1Х в., - основа для развития медицины на новом уровне. Становление научных стоматологических школ.
Дифференциация медицинских наук во второй половине Х1Х в., как отражение успехов в области медицины.
Развитие земской медицины, появление санитарной статистики.
13.Приоритеты медицины ХХ века.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Рекомендуемая литература (основная и дополнительная):
а) основная литература:
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений / 9-е изд., стереотип. (гриф Минобразования РФ). — М.: Издательский центр "Академия", 2009. —560 с..
б) дополнительная литература:
Артемьев А.П. Краткий очерк развития бабичьего дела в России. М., 1897.
Агамова Н. С., Аллахвердян. Российские женщины в науке и высшей школе: историко-научные и науковедческие аспекты // Вопр. Истории естествознания и техники. 2000. №1. С.25-42
Айвазова С. Г. Женщины и общество: гендерное изменение политического процесса. М., 1996.
Алексеев В., Черепанова И. Роль сестринского персонала в национальном здравоохранении. Международный опыт. // Сестринское дело. 1996. № 5. С. 2.-3
Бородулин В.И. История клинической медицины от истоков до середины 19-го века: Учеб. пособие. — М.: Медицина, 2008. – 180 с.
Блохина Н.Н. Первая в России община сестер милосердия (к 150-летию основания Свято-Троицкой общины сестер милосердия) // Медицинская помощь. 1995. № 2.
Васильев К.К. Одесская Касперовская община сестер милосердия. // Медицинская сестра. 1991. №4
Высоцкий Н.Ф. Роль женщины в истории нашей народной медицины. Казань, 1908.
Гладких П.Ф., Локтев А.Е. Очерки истории отечественной военной медицины. Служба здоровья в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. / Под ред Б.Г.Гайдара. – СПб., 2005. – 720 с.
Григорьян Н.А. Иван Петрович Павлов. 1849–1936. Ученый. Гражданин. Гуманист. К 150-летию со дня рождения. — М.: Наука, 1999. — 312 с.
Григорьян Н.А. Иван Михайлович Сеченов, 1829-1905. – М.: Наука, 2004. – 362 с.
Иванюшкин А.Я., Хетагурова А.К. История и этика сестринского дела: Учебное пособие. – М.: ГОУ ВНУМЦ МЗ РФ, 2003. – 320 с.
Кэмбелл А., Джиллетт Г., Джонс Г. Медицинская этика: Пер. с англ.: Учебное пособие / Под ред. Ю.М.Лопухина, Б.Г.Юдина. – М.: ГЕОТАР-МЕД, 2004. – 400 с.
Микиртичан Г.Л., Суворова Р.В. История отечественной педиатрии: Лекции. – СПб., СПбПМА, 1998. – 156 с.
Мирский М.Б. Медицина России X-XX веков. — М.: "Российская политическая энциклопедия" (РОСПЭН), 2005. — 632 с.
Мирский М.Б. История медицины и хирургии: Учебное пособие для студ.. высш. мед. учеб. заведений – М.: Гэотар-Медиа, 2010. – 528 с.
Пашков К.А., Белолапоткова А.В. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины : Для студентов стоматологического факультета. – М.: Вече, 2004. – 248 с.
Пашков К.А. Зубоврачевание и стоматология в России IX-XX вв. Основные направления развития. – М.: МГМСУ, 2008. – 320 с.
Сорокина Т.С. Программа дисциплины История медицины. Для специальностей: 040100 — «Лечебное дело», 040200 — «Педиатрия», 040300 — «Медико–профилактическое дело», 040400 — «Стоматология» / 2-е изд., переработ. и дополн. — М.: Изд-во РУДН, 2003. — 44 с.
Сорокина Т.С. Медицинские профессии: Учеб пособие. – М. Издательский центр "Академия", 2009. —368 с.
Сточик А.М., Пальцев М.А., Затравкин С.Н. Медицинский факультет Московского университета в реформах просвещения первой трети XIX века. 2-е изд., доп. — М.: Шико, 2001. — 338 с.
Сточик А.М., Пальцев М.А., Затравкин С.Н. Разработка и внедрение этапности клинического преподавания в Московском университете.— М.: Медицина, 2002. — 175 с.
Троянский Г.Н. Краткие биографические данные и научные направления исследований отечественных ученых в области зубоврачевания и стоматологии. — М.: Вече, 2004. — 168 с.
в) программное обеспечение
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Универсальная российская мультимедиа энциклопедия. [Электрон. ресурс]: Компакт-диск. – М.: «Кирилл и Мефодий», 2010.